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口才是一項(xiàng)能力，而能力一定是通過(guò)培養(yǎng)才修煉成的。把孩子從小培養(yǎng)成為一個(gè)擁有好口才的人，讓孩子大膽地去表達(dá)吧！本書(shū)針對(duì)孩子語(yǔ)言敏感期特點(diǎn)，深刻闡述培養(yǎng)孩子口才的有效方法，不管孩子是話(huà)癆，還是過(guò)于安靜，都是口才不好的一種表現(xiàn)。父母若想改變孩子的這種情況，那就從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子口才，讓孩子成為一個(gè)會(huì)聊天，善溝通，表達(dá)能力強(qiáng)的人。

·8.6萬(wàn)字

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好好養(yǎng)孩子

一部從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度去解讀親子關(guān)系，指導(dǎo)父母陪孩子一起成長(zhǎng)的家庭教育圖書(shū)。很多人在真正成為父母那一刻才愕然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己并不比當(dāng)年父母更懂得教育，甚至依然在不知不覺(jué)中延續(xù)不喜歡的方式去教育孩子。例如沒(méi)有耐心，對(duì)孩子大吼大叫，給孩子報(bào)過(guò)多的興趣班，用落后于這個(gè)時(shí)代的方法給孩子灌輸知識(shí)……作者眼見(jiàn)身邊為人父母的朋友付出諸多辛苦，依然常常對(duì)養(yǎng)育下一代感到茫然，自身在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中也走過(guò)彎路，遂決定寫(xiě)下這本有關(guān)養(yǎng)育孩子的書(shū)，總結(jié)所失所得和思考，分享給讀者。本書(shū)是作者十多年養(yǎng)育兒女的體悟總結(jié)。作者夫婦在教育孩子的問(wèn)題上不斷磨合、碰撞，從主觀制訂培養(yǎng)計(jì)劃，到不斷修正教育戰(zhàn)略，兩人最終堅(jiān)定初衷——以“全人素質(zhì)教育”為養(yǎng)育方向，以打造生存能力、生活能力為基礎(chǔ)，以讓孩子有抗壓、自省、自救等最基本的社會(huì)生存所需的心理素質(zhì)為養(yǎng)育目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，讓孩子多參加社會(huì)實(shí)踐，給予藝術(shù)和生活情趣的啟蒙，開(kāi)闊視野、創(chuàng)新思維，體驗(yàn)不同環(huán)境中不同的角色，以增強(qiáng)孩子自身學(xué)習(xí)、發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。本書(shū)架構(gòu)了好父母養(yǎng)成的思想、觀念和行動(dòng)三大策略，提出想培養(yǎng)好孩子，先讓自身成為好父母的觀點(diǎn)，從理論和實(shí)踐上引導(dǎo)父母轉(zhuǎn)變思想和觀念，讓父母在孩子慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，成為更好的自己。同時(shí)，作者也就分離焦慮、學(xué)齡兒童擇校、幼小銜接、孩子才藝學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)校園霸凌、隔代育兒、二孩家庭管理等家庭教育的熱點(diǎn)問(wèn)題提出行之有效的建議和實(shí)踐操作方法。

·16萬(wàn)字

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正面管教套裝：《猶太媽媽不買(mǎi)玩具》+《兒童教育心理學(xué)》（共2冊(cè)）

《猶太媽媽不買(mǎi)玩具》沒(méi)有人生來(lái)就是完美的父母。家庭教育這條路，是孩子與父母共同走出的道路，找到適合的教育方法，才能讓你的孩子快樂(lè)又成功地長(zhǎng)大。猶太父母并非完全不買(mǎi)玩具，只是不局限于購(gòu)買(mǎi)昂貴的玩具。書(shū)中詳細(xì)介紹了猶太人教育孩子的理論和方法，沒(méi)有晦澀難懂的理論，所有猶太教育的核心都被融入一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷的故事中。《兒童教育心理學(xué)》阿德勒的《兒童教育心理學(xué)》是經(jīng)典心理學(xué)著作，首次提出兒童有一種自卑感，這種自卑感也能激勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)自我超越。自1930年出版以來(lái)，本書(shū)已在全球暢銷(xiāo)90年，被翻譯成50種語(yǔ)言，徹底改變了父母和教育工作者對(duì)待孩子的方式。

·19.6萬(wàn)字

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讀懂青春期的女孩：父母如何與孩子溝通，父母如何引導(dǎo)孩子

青春期是每個(gè)孩子由兒童向成人過(guò)渡的時(shí)期，青春期教育的成功與否決定著孩子的一生。青春期孩子的身心發(fā)生著迅速的變化，這些變化會(huì)使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理問(wèn)題，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生叛逆、早戀等不良行為。本書(shū)針對(duì)青春期女孩的心理，從家庭生活、學(xué)習(xí)生活、情緒狀態(tài)、為人處世、與異性交往、生理困惑等六大方面入手，指導(dǎo)父母撥開(kāi)孩子心靈上的迷霧，看到孩子真實(shí)的內(nèi)心世界，從而更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。書(shū)中收錄了青春期女孩的生活故事，通過(guò)這些真切的家庭故事，教育專(zhuān)家與讀者一起探討故事背后的原因，揭示孩子種種行為背后所隱藏的秘密，進(jìn)而向讀者展示一條條教子之道。

·12.4萬(wàn)字

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孩子注意力不集中，媽媽怎么辦？

對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，注意力都是一筆寶貴的財(cái)富。遺憾的是，今天的很多孩子都有注意力不集中的問(wèn)題。只有打開(kāi)孩子的注意力之門(mén)，才能真正挖掘出孩子的潛能。本書(shū)從注意力是孩子心靈的窗戶(hù)、孩子注意力不集中的表現(xiàn)與危害、孩子注意力不集中的原因、給孩子創(chuàng)造有利于專(zhuān)注的環(huán)境、全面提升孩子的生活品質(zhì)、利用孩子的興趣提升注意力、重視調(diào)適孩子的不良情緒、教孩子學(xué)會(huì)自我控制、對(duì)孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練這9個(gè)方面，全面闡述了孩子注意力不集中方方面面的問(wèn)題，并給出了改變這種情形的有效方法，從而幫助媽媽培養(yǎng)出一個(gè)做事專(zhuān)注的孩子。

·11.7萬(wàn)字

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聰明的孩子是如何記憶的

記憶力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，而提高記憶力需要家長(zhǎng)和孩子共同參與，《聰明的孩子是如何記憶的》為各位家長(zhǎng)和小朋友介紹了影響記憶力的幾個(gè)重要因素——記憶的環(huán)境、記憶時(shí)的心情、對(duì)所記內(nèi)容是否感興趣、記憶方法及記憶習(xí)慣等，幫助家長(zhǎng)在生活的方方面面為孩子提供有利于記憶的條件，同時(shí)多種實(shí)用的記憶方法為孩子記憶力的提高提供了無(wú)限可能。

·4.1萬(wàn)字

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兒童情緒力訓(xùn)練手冊(cè)

本書(shū)從認(rèn)識(shí)情緒力、影響情緒力的因素、不同年齡段兒童情緒力訓(xùn)練、幾類(lèi)常見(jiàn)成長(zhǎng)問(wèn)題背后的情緒問(wèn)題解決方案、父母在家庭中正確展開(kāi)情緒力訓(xùn)練的方法、技巧以及關(guān)鍵要點(diǎn)。針對(duì)不同年齡段孩子的不同情況，為提升孩子情緒力提供了全面的解讀及具體實(shí)操方案，幫助孩子有效提升情緒力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

·3.9萬(wàn)字

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猶太人教子秘籍

本書(shū)從真愛(ài)、品質(zhì)、信念、習(xí)慣、求知、交友、金錢(qián)等方面總結(jié)了猶太人家庭教育的智慧精髓，從頭到尾都由引人入勝的有關(guān)猶太人的故事所組成，故事所要表達(dá)的思想直接、鮮明地體現(xiàn)了猶太人的獨(dú)特的家庭教育觀念。相信中國(guó)的父母一定能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)最適合自己孩子的完美教育指南，培養(yǎng)孩子成為有用的人才。

·19.3萬(wàn)字

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教育就是要培養(yǎng)一顆仁心（好媽媽經(jīng)典教育口袋本Ⅰ）

《教育就是要培養(yǎng)一顆仁心：外交家父親的人生忠告》中記載了老勛爵對(duì)兒子行為舉止、禮儀穿著、說(shuō)話(huà)做事、交友聚會(huì)、性格品德、生活學(xué)習(xí)等諸多方面的指點(diǎn)，并去掉了那些煩瑣拗口的復(fù)雜理論和晦澀難懂的冗長(zhǎng)故事，代之以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和平易近人的敘述方式，讓家長(zhǎng)與孩子能夠輕松閱讀，沒(méi)有負(fù)擔(dān)。

·9.7萬(wàn)字

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學(xué)習(xí)的格局：培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的46個(gè)細(xì)節(jié)

父母對(duì)孩子輔導(dǎo)作業(yè)也需要一定的方法，方法用對(duì)了，恐輔癥的難題就迎刃而解了。本書(shū)圍繞“恐輔癥”一系列的故事，從良好習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、獨(dú)立思考能力、學(xué)習(xí)馬虎粗心、親子情緒感受五個(gè)方面進(jìn)行講述。將一線(xiàn)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，都一一給出了相應(yīng)的解決方法。

·8.1萬(wàn)字

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共情養(yǎng)育：和青春期的孩子一起成長(zhǎng)

青春期的孩子，身心無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生劇變，一向順從的孩子突然開(kāi)始叛逆，一向依賴(lài)的孩子突然要求獨(dú)立，敏感、任性、沖動(dòng)、好奇、沒(méi)有安全感、缺乏自制力······青春期的孩子，如何正確養(yǎng)育？本書(shū)以一位母親的視角記錄了兩個(gè)孩子在加拿大高中求學(xué)四年的經(jīng)歷。從基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)用技能和心理準(zhǔn)備三個(gè)方面，展示了加拿大高中教育的理念、方法和實(shí)踐。不是單純地傳授知識(shí)，而是從孩子的角度出發(fā)，注重能力的培養(yǎng)和心靈的培育。在這種教育環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，無(wú)論是繼續(xù)大學(xué)學(xué)習(xí)，還是直接進(jìn)入職場(chǎng)，都能夠很快適應(yīng)成人社會(huì)，成為被社會(huì)認(rèn)可和需要的人。面對(duì)馬上就要成人的孩子，能夠深度共情，比任何科學(xué)的教育方法都有效。

·20.2萬(wàn)字

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父母情緒穩(wěn)，孩子有底氣：?jiǎn)拘押⒆拥淖则?qū)內(nèi)核

作為一位家庭教育專(zhuān)家，更作為一位在養(yǎng)育上走過(guò)彎路的母親，作者王立寧將為廣大父母帶來(lái)一本有溫度、有啟發(fā)、飽含情感的養(yǎng)育指南。這本書(shū)最大的特色在于：1.作為一名在孩子教養(yǎng)上走過(guò)很多彎路的母親，王老師用自己親身經(jīng)歷的失敗養(yǎng)育教訓(xùn)，重新修復(fù)親子關(guān)系的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)方法，以及自己持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之后幫助萬(wàn)千家庭的教育案例，來(lái)幫助廣大父母再次成長(zhǎng)。2.聚焦廣大父母關(guān)注的典型養(yǎng)育問(wèn)題，通過(guò)生動(dòng)具體、細(xì)節(jié)豐滿(mǎn)、有溫度、有情感的一個(gè)個(gè)養(yǎng)育故事、教育案例分享，為廣大父母總結(jié)教訓(xùn)，分享經(jīng)驗(yàn)，成為覺(jué)醒的智慧父母。3.作者用自己切身的養(yǎng)育教訓(xùn)和教育經(jīng)驗(yàn)，在起承轉(zhuǎn)合中，用一個(gè)個(gè)極具戲劇張力、扎心而蘊(yùn)含轉(zhuǎn)機(jī)的故事，引發(fā)讀者共鳴和啟發(fā)，幫助父母看見(jiàn)自己，走上覺(jué)醒改變之路。

·13.9萬(wàn)字

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關(guān)鍵的四年級(jí)：讓孩子更優(yōu)秀的方法

小學(xué)四年級(jí)既是孩子學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變期，學(xué)習(xí)方法的形成期，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，又是孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，生活能力的鍛煉期。如此關(guān)鍵的四年級(jí)，父母應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？本書(shū)從孩子的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，分享了四年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)有哪些變化，各科學(xué)習(xí)如何聚焦和突破，同時(shí)針對(duì)四年級(jí)孩子在學(xué)習(xí)和生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，提供了很多行之有效的教育方法，指導(dǎo)父母更好地發(fā)揮教育者的作用，比如為孩子青春期的到來(lái)早做準(zhǔn)備，從生理、心理和情感上，讓孩子從依賴(lài)走向自主，更好地成長(zhǎng)。

·12萬(wàn)字

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蒙臺(tái)梭利早期教育法

本書(shū)揭示了蒙臺(tái)梭利的教育原理和教育方法，主張從日常生活訓(xùn)練入手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，自我發(fā)現(xiàn)，自我教育和自我成長(zhǎng)。通過(guò)應(yīng)用本學(xué)習(xí)法，孩子不但能輕松、愉快地掌握閱讀、計(jì)算的基本能力，還能掌握相當(dāng)多的自然知識(shí)，更重要的是會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

·17萬(wàn)字

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與孩子共同成長(zhǎng)

本書(shū)立足于教育學(xué)和心理學(xué)理論，以孩子心理發(fā)展的階段性特點(diǎn)和案例為切入點(diǎn)，剖析案例背后的原因，提煉解決辦法，盡量做到可讀性強(qiáng)，深入淺出。書(shū)中內(nèi)容是我多年來(lái)給家長(zhǎng)的講座內(nèi)容及在咨詢(xún)中接觸到的大量個(gè)案的總結(jié)，都是家庭教育中的常見(jiàn)問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題我既有案例的描述，也有解決問(wèn)題的實(shí)操性方法，希望能給有需要的家長(zhǎng)們提供幫助。

·9.4萬(wàn)字

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極簡(jiǎn)教養(yǎng)法：論語(yǔ)里的育兒智慧

你的孩子有這樣的情況嗎？寫(xiě)作業(yè)拖拉，容易情緒化，做事三分鐘熱度，缺乏上進(jìn)心……面對(duì)孩子層出不窮的“小毛病”和“壞習(xí)慣”，一次次地糾正和訓(xùn)斥，這些“問(wèn)題行為”還是會(huì)“卷土重來(lái)”，到頭來(lái)孩子抗拒，家長(zhǎng)心累。其實(shí)，好孩子是“養(yǎng)”出來(lái)的！——好的教育“三分教，七分養(yǎng)”：“教”更看重用話(huà)術(shù)、工具、技巧等外在力量，使孩子的“問(wèn)題行為”在短期內(nèi)暫時(shí)緩解；“養(yǎng)”則是通過(guò)全面的觀察，找到問(wèn)題的根源，從“根”改善孩子的內(nèi)在環(huán)境，使其獲得自發(fā)成長(zhǎng)的力量。本書(shū)緊貼當(dāng)下中國(guó)家庭生活實(shí)際場(chǎng)景，創(chuàng)造性地將《論語(yǔ)》中的教養(yǎng)智慧與現(xiàn)代心理學(xué)相結(jié)合，拋棄讓人眼花繚亂的育兒“套路”，化繁為簡(jiǎn)，將《論語(yǔ)》中的教養(yǎng)智慧濃縮為八個(gè)正面態(tài)度，指導(dǎo)家長(zhǎng)用更省心、省力的方法，養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。

·8.3萬(wàn)字

會(huì)員

當(dāng)媽媽的聲音嘗起來(lái)是甜的

《當(dāng)媽媽的聲音嘗起來(lái)是甜的》是一本最實(shí)用的親子溝通寶典，簡(jiǎn)單高效，能說(shuō)給您的孩子聽(tīng)，做給您的孩子看。隨著孩子一天天地長(zhǎng)大，親子溝通的難題總是讓不少家長(zhǎng)不知所措。本書(shū)圍繞自立、自信、情緒、贊賞、行為、合作等主題，基于親子溝通時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景、家長(zhǎng)最為困惑的心結(jié)，記錄了作者十幾年和孩子相處過(guò)程中的心得和感悟，于暖暖溫情中，為廣大的家長(zhǎng)朋友總結(jié)出親子溝通的方法與技巧。“讀過(guò)本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，原來(lái)并非一件難事。”

·9.4萬(wàn)字

會(huì)員

好的養(yǎng)育是不焦慮（共2冊(cè)）

本套書(shū)為國(guó)內(nèi)母嬰領(lǐng)域KOL小小包麻麻和橙子的養(yǎng)育作品集。分別為《最好的養(yǎng)育是不焦慮》和《好的養(yǎng)育》。《最好的養(yǎng)育是不焦慮》：這是一本融合中西教育理念的輕松育兒書(shū)。面對(duì)當(dāng)下快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，五花八門(mén)的教育觀撲面而來(lái)，什么是好的養(yǎng)育？如何保護(hù)孩子的獨(dú)特性？如何平衡快樂(lè)教育與應(yīng)試教育？……新手父母?jìng)兿萑肓钊藷o(wú)所適從的養(yǎng)育焦慮里。《好的養(yǎng)育》：這是一本戳中90后媽媽們的辛酸、淚點(diǎn)，又飽含溫柔力量的養(yǎng)育之書(shū)。書(shū)中分享作者的真實(shí)育兒經(jīng)歷，通過(guò)規(guī)矩建立、親子溝通、母親角色、家庭關(guān)系、原生家庭五個(gè)部分講述了如何給孩子立規(guī)矩，如何進(jìn)行有效的親子溝通，如何消除焦慮、提升自我，如何給孩子提供能力范圍內(nèi)最好的養(yǎng)育和教育，如何處理紛繁復(fù)雜的家庭關(guān)系。書(shū)中配有百余張作者和家人的照片，圖文并茂，形式活潑。非專(zhuān)家式說(shuō)教，可讀性強(qiáng)，解決媽媽們“十萬(wàn)個(gè)怎么辦”的養(yǎng)育難題。好的養(yǎng)育是高質(zhì)量地陪伴，尊重孩子的節(jié)奏，鼓勵(lì)獨(dú)立思維，激發(fā)自驅(qū)力。

·28.9萬(wàn)字

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給孩子的8堂高效學(xué)習(xí)課（思維導(dǎo)圖課+記憶課+閱讀課）（套裝共3冊(cè)）

《給孩子的8堂思維導(dǎo)圖課》從思維導(dǎo)圖的作用、組成和繪制方法，到思維導(dǎo)圖在學(xué)科和考試中的應(yīng)用，作者為孩子提供了一套行之有效的思維導(dǎo)圖操作方法，解決學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題：如何記憶課文和單詞，如何整理筆記，如何厘清解題思路，如何掌握所有知識(shí)點(diǎn)，怎樣把厚書(shū)讀薄，怎樣寫(xiě)出高分作文，怎樣做好學(xué)習(xí)總結(jié)，如何進(jìn)行考前規(guī)劃等，幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力，激活學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。《給孩子的8堂超級(jí)記憶課》一本針對(duì)中小學(xué)生的記憶方法書(shū)，幫助家長(zhǎng)和孩子解決“記不住”的苦惱：課文記不住，熬到大半夜；公式記不住，數(shù)學(xué)一塌糊涂；單詞記不住，學(xué)習(xí)沒(méi)興趣；輔導(dǎo)班天天上，補(bǔ)課沒(méi)效果……將記憶轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘Ｓ腥さ氖虑椋尯⒆右粚W(xué)就會(huì)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，快速提升記憶力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。《給孩子的8堂高效閱讀課》為孩子提供了訓(xùn)練高效閱讀能力的方法和技巧，幫助他們建立閱讀興趣，提升快速抓取文章中關(guān)鍵信息的能力。通過(guò)專(zhuān)注力、眼動(dòng)能力、視幅擴(kuò)展能力、閱讀節(jié)奏等訓(xùn)練改變閱讀方式、提高閱讀基礎(chǔ)能力，輔以康奈爾筆記法、共振地圖筆記法、視覺(jué)圖像筆記法和思維導(dǎo)圖筆記法等工具提升閱讀效率，不僅教會(huì)孩子在學(xué)習(xí)中通過(guò)高效閱讀建立個(gè)人知識(shí)體系，而且教會(huì)他們站在更高的維度上，用橫向思維和縱向思維進(jìn)行閱讀。幫助孩子在學(xué)習(xí)中節(jié)省時(shí)間，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。

·21.9萬(wàn)字

會(huì)員

父母這樣教，孩子性格好、有教養(yǎng)、學(xué)習(xí)棒

☉解決問(wèn)題！父母的方法對(duì)了，孩子就對(duì)了！

·10.2萬(wàn)字

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兒童口才課

好好養(yǎng)孩子

正面管教套裝：《猶太媽媽不買(mǎi)玩具》+《兒童教育心理學(xué)》（共2冊(cè)）

讀懂青春期的女孩：父母如何與孩子溝通，父母如何引導(dǎo)孩子

孩子注意力不集中，媽媽怎么辦？

聰明的孩子是如何記憶的

兒童情緒力訓(xùn)練手冊(cè)

猶太人教子秘籍

教育就是要培養(yǎng)一顆仁心（好媽媽經(jīng)典教育口袋本Ⅰ）

學(xué)習(xí)的格局：培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的46個(gè)細(xì)節(jié)

共情養(yǎng)育：和青春期的孩子一起成長(zhǎng)

父母情緒穩(wěn)，孩子有底氣：?jiǎn)拘押⒆拥淖则?qū)內(nèi)核

關(guān)鍵的四年級(jí)：讓孩子更優(yōu)秀的方法

蒙臺(tái)梭利早期教育法

與孩子共同成長(zhǎng)

極簡(jiǎn)教養(yǎng)法：論語(yǔ)里的育兒智慧

當(dāng)媽媽的聲音嘗起來(lái)是甜的

好的養(yǎng)育是不焦慮（共2冊(cè)）

給孩子的8堂高效學(xué)習(xí)課（思維導(dǎo)圖課+記憶課+閱讀課）（套裝共3冊(cè)）

父母這樣教，孩子性格好、有教養(yǎng)、學(xué)習(xí)棒