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和小野獸一起學哲學

我為什么是我?宇宙有盡頭嗎?為什么語言能傷人?撒謊一定是不對的嗎?孩子的腦袋瓜里裝滿了各種各樣的問題。與拘謹的成年人不同,他們不在乎問題是否合適或愚蠢,而常常會質疑大人習以為常的事情,總想看到事物背后隱藏的奧秘,試圖弄清楚這個世界的運作方式——他們是天生的哲學家。像所有父母一樣,赫什維茨總是被他的兩個孩子——雷克斯和漢克問個不停,他發現孩子們的問題看似簡單,卻很重要,蘊含著哲學意義,他認真傾聽并加入與孩子們的對話中。他們先嘗試理解懲罰、權利、權威、語言這樣的道德話題,繼而又探討了性別、責任、意識、宇宙這樣關乎自我和世界的話題。在這個過程中,赫什維茨不僅觀察和參與了孩子們的成長經歷,還得以重新審視曾經思考過的哲學議題,圍繞與孩童成長、人的心智有關的12個主題,進行了多角度的哲學思考,并借助古今哲學家的思想資源,層層剖開問題的核心,逼近事物的本質。赫什維茨邀請我們加入這場節奏歡快的旅程,孩子們——那些經常把自己弄得臟兮兮的小野獸,是這條哲學探索之路上我們最好的同伴。哲學不是高高在上的教導,與孩子的對話是重思哲學問題的契機,也是大人與孩子生命共同成長的開始。

(美)斯科特·赫什維茨 ·家教方法 ·19.8萬字

高穩定父母:溫和助推,讓孩子自主寫作業
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寫作業,“嘮叨、催促、講道理”都不管用,怎么辦?作為一位從業多年的親子咨詢師,作者曾用5天的時間,讓一個孩子寫完作業的時間從深夜12點提前到晚上7點,家長親歷全過程,震驚不已?!澳ゲ?慢+不情愿”,頻繁的催促,試圖解決速度問題,卻導致孩子不情愿、磨蹭,最終越催越慢。無奈之下,許多家長開始貼身監督,最終演變成了貼身侵犯,把孩子的主動性給“卸載”了。同時,絕大部分家長都沒有認識到,作業問題是樞紐性問題,它處于感覺線和能力線的交叉點,任何一條線的重要節點出了問題,寫作業就會跟著出問題。作者萃取大量案例精華,給出系統性解決方案:一方面,她教家長從感覺層面入手,改善孩子對作業的看法和感受,進而激發孩子的主動性和自覺性;另一方面,她給孩子準備了面對作業的心法和方法,直接給孩子加滿油,讓孩子深刻地明白,打敗作業這只攔路虎并不難。作者不僅教給父母如何有效陪伴、引導孩子自主寫作業,還告訴孩子如何不再磨蹭、養成高效寫作業的好習慣(見小冊子)。希望通過反復閱讀與摸索實踐,家長能找到陪寫作業的正確姿勢,孩子能自信順暢地完成作業,增強對生活的掌控感。

楊杰 ·家教方法 ·10.1萬字

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