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本書是寫給中國少年兒童的父輩家長以及祖輩家長的“參謀書”,要為“隔代教育”指明正確的途徑。本書未在空洞的理論概念里面兜圈子,而是立足于中國“隔代教育”的現實狀況,大量地擷取了現實生活中鮮活而又典型的事例,從正、反兩個方面,詮釋了“隔代教育”的積極作用和各種誤區以及化解誤區的方法。
鄧丹晴 ·家教方法 ·15.3萬字
朱迪·巴倫和肖恩·巴倫母子以各自不同的視角,在《男孩肖恩:走出孤獨癥》一書中對二人的共同生活經歷進行了不同的描述。讀者可以從中看到,非孤獨癥人看待孤獨癥的角度與孤對孤獨癥人多角度多層次的認識也許可以加深我們對這一特殊群體的理解,幫助我們在選擇更為有效的教育和干預方法時拓寬思路。獨癥人看待自己世界的角度有著極大的區別。在媽媽眼里,身陷孤獨癥的肖恩總是“沉浸在自己的世界里”,“做的事差不多都是錯的”,“永遠都不會開竅”,而且,從他那里“得不到愛的回饋,從來沒得到過”。然而,從肖恩的陳述看,他不僅能夠思考,可以感知生活,而且對自身與他人和環境的關系有著復雜的感受和想法。
(美)朱迪·巴倫 肖恩·巴倫 ·家教方法 ·15.3萬字
您怎樣教育您的孩子?是肯定,贊揚,還是指責,抱怨?本書系統介紹了怎樣愛孩子,怎樣教孩子,如何與孩子進行良好溝通、家庭人文環境的熏陶對孩子的巨大影響、如何培養孩子的自尊心和自信心、如何幫助孩子開發潛力,提高學習效率……好孩子是夸出來的,怎么夸孩子是有學問的的。智慧與經驗在她的這本書中隨處可見,通過一些案例提出了許多重要的觀點,大量成功的經驗和失敗的教訓給了家長很多啟迪和思考,很多父母徹底改變了教育方法。本書中有很多至理名言,很多成功教育的經典案例,強烈震撼了億萬父母的心靈,在社會上產生了極大的反響,家長們用書中的道理對照自己,及時調整自己的做法,取得了意想不到的效果。
盧勤 ·家教方法 ·15.3萬字
這是一本專門針對羞怯兒童教育的圖書。據統計,約有15%的兒童屬于羞怯類型。他們膽小、退縮、害怕生人和環境、沉默寡言、不敢去嘗試新事物。對于這一類兒童來講,一般的教育方法難以奏效,盡管父母著急卻苦于找不到正確的方法。目前大部分的書籍都缺乏對兒童個性特點的考慮。而本書在理論研究的基礎上,結合大量實際案例,深入分析了羞怯兒童的內心世界,并提出了很多實用的理念和方法。這些理念和方法涉及了養育孩子的方方面面,比如自信、獨立、自由、心理保護、人際、關愛、學校、學習、成功與失敗、訓誡、多子女家庭等章節。如果父母能夠靈活運用本書介紹的理念和方法,將能極大地幫助孩子戰勝羞怯。
明源 ·家教方法 ·15.2萬字
管理好你的孩子,要特別注重“效力”而不是“效率”。管理好自己的孩子是一件大事,特別是獨生子女已經成為主流的時代,更需要父母接受新觀念,舍得下大功夫,學會使用巧妙方法,堅持不懈地嚴格要求,孩子的巨大潛能就會釋放出來,你難道還害怕造就不出天才的孩子嗎?
方州編著 ·家教方法 ·15.2萬字
北京大學創建于1898年,初名“京師大學堂”,是我國近代建立的第一所國立綜合性大學。建校110多年來,北大為民族的獨立與解放、國家的振興與發展、社會的文明與進步做出了不可替代的貢獻,在中國走向現代化和繁榮昌盛的進程中起到了先鋒和骨干作用,這遠遠超出了它作為一所為社會培養人才的高等學府的有形存在,更成為中華民族爭取民主自由和偉大復興的象征,成為現代人文學者和科學家向往的精神家園,從而獨具魅力。正如美國哈佛大學教授杜維明先生所說:“作為文化中國的象征,其實北京大學早已成為了世界一流大學。因為世界上再也找不到任何一個國家的任何一所大學,能夠像北京大學這樣和國家、民族的命運結合得如此緊密,息息相關。北大對于中國的意義遠遠超過了哈佛之于美國、牛津與劍橋之于英國的意義。”
秦春華 ·家教方法 ·15.2萬字
在孩子的成長過程中,童年的回憶總是美好而難忘的。童年的記憶會伴隨孩子一生,潛藏著巨大的教育契機。對孩子來說,經歷什么樣的事,就會成為什么樣的人——有了關懷教育,孩子就懂得了感恩;有了溫和的感受,孩子就學會了尊重;有了攢錢的經歷,孩子就具備了理財的意識:有了失敗的體驗,孩子就擁有了面對挫折的勇氣……童年,給孩子一些幫助、一些鼓勵、一些肯定、一些支持,才能讓孩子在童年留下美好的回憶、擁有成長的智慧。
張俊杰編著 ·家教方法 ·15.2萬字
錢芳編著的《新媽媽的育兒經(90后準媽媽必讀本)》共分九輯,主要包括優孕優生、飲食營養、生活照顧、疾病預防與護理、智力開拓、行為培養、心理健康到意外傷害的預防與救助等內容。全書做出了充滿愛心又科學的解釋,體現了“優孕是優生的基礎”“育兒一定要親力親為”“和諧的家庭是孩子成長的樂土”“母親是家庭的綠化樹”等觀點。如果讀者能夠按照這些技巧養育寶寶,相信寶寶會更聰明、更健康。
錢芳 ·家教方法 ·15.2萬字
《世上沒有笨孩子》內容簡介:我們不應用同一把尺子來衡量每一個孩子。因為命運本就沒給他們相同的際遇、相同的環境、相同的基因……這些并不是孩子的錯!希望每一位家長,能把孩子生命的底色擦亮一點,能讓孩子生活得陽光燦爛一點。
許亭 ·家教方法 ·15.2萬字
在孩子的成長過程中,心理的發育和生理成長發育同等重要;在孩子不同的年齡階段,都會有不同的心理特點和問題,學齡期的孩子更是步入了競爭的行列,他們需要有獨立的心理、思維、行為,這時家長要做的是當他們取得成績時表揚、肯定他;當他們失落時,家長要鼓勵、支持他,而不是一味地保護或漫罵。愛的表達方式有很多,只要我們肯多花點時間,多用點心思,多點溝通,多點理解,相信我們的孩子一定能夠健康茁壯地成長。
墨墨 ·家教方法 ·15.2萬字
王金戰老師多年率領學生奮戰于高考戰場,有其獨到的見解。他與隋永雙合作的著作《英才是怎樣造就的》,由重慶出版社出版,在社會上產生了較好影響。這樣一位熱愛學生、富有責任心和教學智慧的老師能為學生鋪設通往名牌大學的金色臺階。本書將給無數在高考戰場上苦苦掙扎的高中生和他們的家長,提供開卷有益的啟迪和競爭領先的引導。閱讀這本書只需要一天,你的孩子將得到精彩的一生!
王金戰 隋永雙 ·家教方法 ·15.2萬字
本書是一本講述家庭教育理論和方法的家教書,寫給所有年齡段孩子的父母。書中從教育目標、父母所扮演的角色、代際傳遞、特殊節點的教育方法等問題出發,強調了正確的父母之愛的重要性,以及父母在塑造孩子個性方面所起的關鍵作用。本書提供了不同類型問題下的教育指導,給父母帶來實用的育兒知識。
(以色列)希里·科哈維 ·家教方法 ·15.1萬字
這本書送給所有關心孩子學習話題的父母,希望能夠緩解他們的焦慮和擔憂。幫助孩子提升學習的根本,蘊藏在我們日常真誠、尊重、有愛、質樸的養育里。只有先修煉自己,用知識、智慧找到真正適合自己孩子的養育之道,我們才能擁有耐心、沉穩和愛。當我們松弛下來,孩子的學習問題也就解決了一半。這也是這本書前半部分“父母的自我修養”的由來。與此同時,我還在書的后半部分“孩子的學習之道”中,分享了幫孩子更好學習的規律、方法和溝通技巧,希望對大家有所幫助。先改變自己,才能幫助孩子。通過改變你自己,讓孩子沉睡的學習熱情蘇醒過來,讓他們對學習更有信心,這就是《孩子天生愛學習》的意義了。
樊登 帆書團隊 ·家教方法 ·15.1萬字
本書根據孩子的心理特點,針對4-8歲孩子提出30天時間管理訓練方案,該方案分為四個模塊,分別是建立時間觀念,快速完成學習,準確完善學習、提高學習效率。其核心是把家長的期望轉化為孩子的目標,通過時間管理,讓孩子快樂達到目標-搞定一切還能玩。
鐘思嘉等 ·家教方法 ·15.1萬字
寫給中國家長、老師和兒童青少年的中小學生學習力提升策略。孩子的學習問題,是幾乎每位中國家長、一線教師都很關心的問題。如何才能真正激發孩子的學習動力?怎么幫孩子養成良好的學習習慣?究竟該如何判斷孩子當前的學習能力?北京師范大學楊娟教授團隊深耕青少年學習力提升研究,基于多年青少年學習力提升研究成果,融合心理學、教育學、社會學和管理學前沿理論,總結出具有系統性的學習力提升策略。
楊娟 張玉梅 ·家教方法 ·15.1萬字
一系列專門針對2至7歲孩子的“如何說”奇妙工具:幫助父母應付日常的育兒挑戰:吃飯,穿衣,出門,打鬧,打針吃藥,撒謊,睡覺……幫助小寶貝成長為獨立、合作,與父母、兄弟姐妹、老師及同伴都保持親密關系的大孩子。是的,“如何說”奇妙工具對2至7歲的孩子也有效!喬安娜和茱莉在這本書中分享的就是她們舉辦“如何說”講座和工作坊時的新發現和新應用,更新互動故事,更多實用工具,帶領寶貝的爸爸媽媽走出育兒的煩惱、憂慮、無助、無力、無奈……同時讓孩子在愛和理解之中、在不被評判之中健康成長,甚至教會他們受用一生的人際交往工具。
(美)喬安娜·法伯 (美)朱莉·金 ·家教方法 ·15.1萬字
無論有多忙,只要善于激發,照樣能讓孩子的潛能完整發揮和快速提高。要知道,所有的孩子都擁有屬于自己的才能,而所有的好父母都要有一種善于發掘孩子潛能的本領。
王佳 ·家教方法 ·15萬字
這是一本真正意義上從腦科學角度指導中國家庭教育實踐的書。作者將世界腦科學研究的前沿成果結合當下教育環境,為家長全面梳理了家庭開發兒童大腦的一系列科學原理和實操方法,并按照學前、小學、中學等不同時期兒童大腦發育規律,有針對性地幫家長逐一解答育兒道路上的各種困惑,從而全面提高孩子的各學科素養。
楊瀅 ·家教方法 ·15萬字
習慣是所有偉人的奴仆,也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大,得益于習慣的鼎立相助,失敗者之所以失敗,習慣的罪責同樣不可推卸。這是一本專門為孩子培養好習慣量身訂做的教育寶典。本書選取了對人的一生有決定性影響的82個好習慣,通過大量生動有趣、發人深省的故事來論述良好習慣的培養的重要性。
秦榆 ·家教方法 ·15萬字
有什么樣的性格,就有什么樣的人生。一位教育家曾說:“性格所具有的一切特質是人的成功與幸福最根本和最直接的影響因素,而幫助孩子發現自我價值并建立積極的自我形象,是父母送給孩子的最珍貴的禮物。一個具有良好性格的孩子,往往比別人更容易獲得成功。”但性格不是天生的,而是后天培養出來的,特別是在兒童和青少年時期,正是一個人性格形成的關鍵時期,這時如果父母注重對孩子進行積極的性格培養,那么孩子長大成人后就會成為一個具有健全人格的人。天下沒有完美的孩子,也沒有完美的父母。但是,任何父母只要用心就能找到一些培養孩子好性格的方法,讓孩子從小就自信、陽光、活潑、樂觀、堅強……
裴玲編著 ·家教方法 ·15萬字
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