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0~6歲孩子的性教育
會(huì)員

孩子對(duì)自己的身體總是充滿了好奇。孩子三歲左右就會(huì)提一些與性有關(guān)的問(wèn)題。隨著年齡的增長(zhǎng),會(huì)有更多疑問(wèn)隨之而來(lái)。由于系統(tǒng)的家庭性教育的缺失,很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中得不到科學(xué)、合理的性教育啟蒙。這樣的現(xiàn)狀會(huì)讓孩子在“性”方面接觸到一些錯(cuò)誤信息,從而受到性傷害。家長(zhǎng)的避而不談還會(huì)讓孩子覺(jué)得,當(dāng)遇到性的問(wèn)題,他是不能向家長(zhǎng)求助的。所以,一旦遇到困難,他們要自己去解決;一旦遇到傷害,他們也不會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)。這肯定不是家長(zhǎng)愿意看見(jiàn)的。本書(shū)是一本寫(xiě)給0-6歲孩子父母的家庭性教育指南,涵蓋了孩子0-6歲期間可能遭遇的各種性教育相關(guān)問(wèn)題,并且提供了極具針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。作為既有養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)又有專業(yè)素養(yǎng)的性教育專家,作者在書(shū)中以豐富的生活實(shí)例為基礎(chǔ),輔之以專業(yè)的性教育理論,旨在幫助父母學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞胶驼_的態(tài)度為孩子解答性方面的各種困惑,讓父母在孩子的青春期真正到來(lái)之前做好各種準(zhǔn)備工作。

白璐 ·家教方法 ·8.5萬(wàn)字

非暴力溝通·“無(wú)錯(cuò)區(qū)”教室
會(huì)員

《非暴力溝通·“無(wú)錯(cuò)區(qū)”教室》是《非暴力溝通親子篇》《教室里的非暴力溝通》的作者蘇拉·哈特和維多利亞·霍多森們的又一本非暴力溝通在教室里的應(yīng)用。《教室里的非暴力溝通》是為了向老師介紹最初由馬歇爾·盧森堡博士創(chuàng)立的非暴力溝通,為非暴力溝通在教室里的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。該書(shū)出版之后,很多教師表示他們希望將《教室里的非暴力溝通》所介紹的知識(shí)和寶貴的溝通技能一步步地、系統(tǒng)地形成教學(xué)計(jì)劃。為響應(yīng)這些請(qǐng)求,作者寫(xiě)下了《非暴力溝通·“無(wú)錯(cuò)區(qū)”教室》?!斗潜┝贤āぁ盁o(wú)錯(cuò)區(qū)”教室》首次將非暴力溝通應(yīng)用到教室內(nèi)的詳細(xì)課程計(jì)劃書(shū),21節(jié)課,18個(gè)課程單元帶領(lǐng)師生共用體驗(yàn)式、可視化的方式創(chuàng)建和諧的教室氛圍,自主學(xué)習(xí)和自行化解沖突的能力。創(chuàng)建“無(wú)錯(cuò)區(qū)”教室不僅僅是教學(xué)生解決沖突的過(guò)程。它的目標(biāo)是營(yíng)造和諧的教室氛圍,使學(xué)生真正有興趣和能力去關(guān)心每個(gè)人的健康和幸福,并構(gòu)建一個(gè)相互尊重和樂(lè)于合作的學(xué)習(xí)共同體。同時(shí),學(xué)生也將發(fā)展出解決問(wèn)題和化解沖突的有效方法,這將使沖突的數(shù)量大幅減少。

(美)蘇拉·哈特 維多利亞·霍德森 ·家教方法 ·8.4萬(wàn)字

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