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親子關系的重建：用沙盤療法讀懂孩子的心

為什么孩子抵觸寫作業、叛逆、拖沓、情緒失控、總玩游戲、性格內向、缺乏安全感、霸道……為什么有些家長和孩子總是沖突不斷？那是因為他們把力氣用錯了地方。絕大多數的親子沖突由親子關系不良引起，與其督促、控制孩子，不如先和孩子建立良好的關系。親子關系改善了，孩子的問題基本就解決了。孩子逆反，是因為父母沒能聽見孩子的心聲，沒能體會孩子的痛苦。在見證了幾萬個家庭的親子沖突后，作者發現：親子關系的重建才是解決親子沖突的關鍵！通過沙盤游戲了解了孩子的心之后，家長們學會了從全新的角度看待孩子，并徹底轉變了與孩子的互動模式。孩子也從一開始的頂撞父母、我行我素、厭學、沉迷網絡、抑郁等，變得自信樂觀、樂于合作、能適應學習，也能發自內心地向父母表達愛。本書是中國沙盤游戲實戰專家趙玉萍老師20多年心理咨詢案例的選編。針對中國式親子沖突的特點，本書從五個方面解答中小學生及其家長最困惑的親子關系問題：認知、情緒情感、意志行為、人格成長和人際關系。相信通過閱讀此書，家長可以真正看清孩子內心深處的真實困擾，學會從全新的角度解決親子互動中的沖突和難題。

·8.8萬字

6～12歲兒童好頭腦養成書

大多數人之所以聰明能干，是因為他們的潛力得到了很好的開發和利用，而開發潛力效果好、效率高的時期正是兒童時期。因此，在兒童好奇心和求知欲旺盛的時期，父母應該積極培養孩子的好頭腦，開發他們的智力，這對孩子的一生都將產生積極的影響。為此，《6~12歲兒童好頭腦養成書》以科學而有趣的方法強化及訓練兒童的語言能力、記憶力、數字力、觀察力、邏輯思維力、判斷力、想象與創造力，并揭示了兒童大腦運作的秘密和科學用腦的知識。開發了兒童的心腦智能，通過豐富的教育理論、趣味故事和游戲導入，改變父母對教育的看法，讓孩子擁有一個好頭腦。

·8.8萬字

如何科學地幫助孩子學習：每個父母都應知道的77項教育知識

長期以來，父母一直希望幫助孩子充分發揮學習潛力。為此，本書選取了77項有關學習的最重要、最有影響力的研究成果，為父母提供他們所需的教育知識。本書回答的問題是所有父母都關心的，它們涉及孩子的日常學習和生活。例如：如何激發孩子的內驅力，使孩子自覺、主動、獨立地學習？孩子需要多少睡眠？如何輔導孩子高效地完成課程的學習和復習？為什么孩子會忘記剛剛學過的東西？該怎么應對？如何幫助孩子在學校表現得更好？在孩子升學這一重要階段，有哪些是父母應該做的？如何幫助孩子學會更好地管理自己的情緒，讓孩子在健康、快樂中成長？本書指導讀者如何更好地為人父母，幫助他們最大程度地支持自己孩子的學習和發展。

·8.8萬字

勞動課與養活教育

養活教育認為：孩子會做家務，能養活自己，家庭教育就是成功的。建議家庭內部達成共識，從兩三歲開始就帶著孩子做點點滴滴的小事，讓他們逐步學會疊被子、洗衣服、燒飯做菜、養花弄草、倒茶遞水、待人接物、計劃和安頓生活，有機會的還要到田野去學種莊稼，如果孩子喜歡上各類DIY手工，就更好了。這樣成長起來的孩子，會是懂生活、不啃老、不畏困難、積極克服困難的下一代。

讓孩子像野花一樣生長：在自由與紀律之間

在這個獨生子女的時代,我們往往過多地干預孩子的成長,將他們捧在手心,當做盆栽來澆灌養育,為他們澆水施肥、修枝剪葉、遮風擋雨,甚至早早地為他們規劃好了未來。殊不知,教育者的每一次強勢干預都是對孩子內在成長動力的一種破壞,盆栽的花草永遠不可能像野花那樣富有生命力!《讓孩子像野花一樣生長(在自由與紀律之間)》作者林格是中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心副主任,對中國教育內涵發展與突破之路進行了廣泛而深入的探究。

養活教育

長江平民教育基金會主席聶圣哲先生創立了“養活教育思想”。2到3歲是孩子開始養活教育的好時機。帶領孩子做點點滴滴的事，為大人分擔家務，學習做飯做菜、養花弄草、洗熨衣服，到田野去學種莊稼……養活教育就是教孩子做不會做的事，逼迫孩子做會做的事（不斷改善），讓孩子從小樹立“誠實、勤勞、有愛心、不走捷徑”的價值觀，盡早獨立，養活自己。

一流的教養

對孩子來說，父母是人生最初遇到的人，也是最有影響力的“榜樣”。在每天的生活中，不管是好的壞的，孩子都會從父母身上吸收學習！本書采用通俗易懂的語言，結合案例，講述父母的一言一行是如何潛移默化地影響孩子、教育孩子，并且揭示父母通過積極的語言和行為培養和塑造孩子的心理、性格、情緒和行為，為孩子一生的成長打下良好的基礎。作為傳承三代家庭的育兒經典，本書結合94個具體而生動的案例，讓父母覺察日常與孩子的互動模式，讓孩子學會誠實、尊重、感恩、耐心、設定目標、信任自己和他人。閱讀本書，你將更有信心地面對孩子，輕松應對孩子成長中的所有問題。

親密關系：親子關系的重建

這是關于親子溝通和親子教養方面的圖書，克老師在書中闡述了“教養孩子先教養自己”的核心觀點，并由此分章節展開闡述，給家長提供一種無壓力的溝通和育兒方式的參考。當下越來越多的家長會將關注重心放在孩子的學業和成績上，對于和孩子的親子溝通和互動做的尤為不足，克老師通過很多心理咨詢的案例深入研究孩子和父母心理，提供了深刻又易懂的教養方案，幫助家長成長為懂心理學又有格局的父母，對于常見的和孩子的溝通問題也提供了解決的思路指引。克老師的講解非常有親和力，也有生動的案例，讓養育孩子不只有表層的方法論，更能從根本上理清楚邏輯，重新認知養育，讓家長建立正確的養育思維，掌握系統的養育方法。

兒童財商課

對于爸爸媽媽而言，不但要重視孩子的情商和智商，也要重視孩子的財商。金錢雖然不是萬能的，但是在現代社會中生存，沒有錢卻是萬萬不能的。所以父母要更加注重培孩子的財商，這樣孩子才能了解金錢，創造財富。本書從各個方面介紹了財商的概念，也教會父母要以樣的方法，從生活中的點點滴滴處入手，培養和提升孩子的財商。其中還列舉了一些例子，相信會幫助父母對孩子開展財商教育。

心流學習法

本書結合作者的教育實踐經驗，講述了家長應當怎樣幫助孩子成為有心流的學習者，快樂地走向成功。本書分為7篇，共15章，介紹了引導孩子進入心流狀態的6件法寶，以幫助孩子愛上學習。

陪孩子走過初中三年（第2版）

走過小學六年，乖巧聽話的孩子，悄悄變成了滿身是刺的小刺猬。莫名其妙的偏執、終日緊閉的心門、偷偷進行的戀愛……這些看似叛逆的背后，蘊含的卻是成長的力量，孩子的自我意識萌芽了，他們急于證明，我已長大。專家劉稱蓮將自己陪女兒走過青春期的故事娓娓道來，讓我們明白對眼前“來得偶然，去得必然”的孩子，作為父母能做的就是“盡其當然，順其自然”。因為所有教育的最終目的，都是為了讓孩子健全地離開我們的懷抱，在外面的世界里找到自己的位置。做一個冷靜克制的觀察者、建議者，而不是簡單粗暴的決定者。不侵犯孩子的界限，允許孩子有獨立的自我存在。只有清晰地意識到，自己和孩子是獨立的兩個人的時候，真正的溝通才可能發生。

斯賓塞快樂教育書（好媽媽經典教育口袋本Ⅰ）

赫伯特·斯賓塞的《教育論》是教育史上的經典著作，而他比較系統、具體的家庭教育觀念則主要體現在《斯賓塞的快樂教育》一書中，《斯賓塞快樂教育書》對世界上許多家庭都產生過重大的影響。在《斯賓塞快樂教育書》里，赫伯特·斯賓塞以小斯賓塞的成長經歷為線索，以快樂教育為主題，客觀地分析了家庭教育中所面臨的一些問題，揭示了教育的規律和孩子心智發展的規律，并且提出了快樂教育的方法和原則，為家長在教育孩子的道路上指明了方向，使無數的孩子和家庭受益。

孩子不學習，媽媽怎么辦

當下，家長們不遺余力地為孩子創造良好的學習條件，給孩子報各種各樣的輔導班、補習班等，強迫孩子學習已蔚然成風。然而，結果卻事與愿違，很多孩子越學越累；努力學習卻效率不高；作業無法很好地完成；跟不上老師的節奏；不會復習，學得不扎實等。最后的結果就是，孩子們逐漸失去了對學習的熱情，變得不愛學習。作為父母的一定不要打著“為孩子好”的口號做著“孩子討厭”的事情。而是應該正確進行引導，讓孩子越學越輕松，并快樂的遨游在知識的海洋里。

兒童情商課

提升孩子的情商，其實就是讓孩子意識到目前自己是什么情緒，如何掌控住這種情緒，簡而言之，就是提升情緒管理能力。父母要為孩子情緒與行為劃清界限，允許孩子有任何情緒，但有些行為卻是不能接受的。本書主要針對如何提高孩子情商進行了詳細闡述，通過描述兒童成長特點，總結出一系列提高孩子情商的有效方法，諸如對孩子焦慮、抑郁、恐懼、攻擊行為、社交不良等進行干預，從而提升孩子情緒管理能力。

兒童口才課

口才是一項能力，而能力一定是通過培養才修煉成的。把孩子從小培養成為一個擁有好口才的人，讓孩子大膽地去表達吧！本書針對孩子語言敏感期特點，深刻闡述培養孩子口才的有效方法，不管孩子是話癆，還是過于安靜，都是口才不好的一種表現。父母若想改變孩子的這種情況，那就從小開始培養孩子口才，讓孩子成為一個會聊天，善溝通，表達能力強的人。

教子方法的詩性與自然

我們該如何選擇正確的教子方法呢？換句話說，應該用什么樣的方法來解決當下的教育困擾呢？我想，那些被忽略或誤解的方法，正在等待我們去認識。這是一個很重要的課題。有意識地思考我們教育中使用的方法是一種覺醒，而這種覺醒有時候也會幫助我們成長。教子需要詩性和自然，它蘊含著無限的美感與愛意，它是讓父母成為父母、讓孩子成為孩子的過程。我相信，在科學的教子方法的協助下，我們的家庭教育會更加得心應手，也能夠更高效地支持和幫助孩子解決問題。希望本書能夠給大家帶來啟發，讓大家在家庭教育的路上事半功倍。祝愿各位，教子成功！

如何明智培養孩子成長

本書是一本有關于培養孩子成長的經典著作，主題全面深刻，囊括了孩子衣食住行、待人接物、安全感受、心理需求、快樂成長等方面的內容，廣泛適用于家庭培養和學校教育，旨在啟發和引導父母和教育工作者，避免與孩子形成對抗的關系，卻要努力幫助孩子選擇并從事正確的事。

兒童技能教養法

《兒童技能教養法》提供了一個具體的解決問題的工具，將那些大而化之的理論具體化，簡單明了，易操作，很多孩子成長中的小問題都可以借助這個方法輕易地得到解決。它把問題轉換為需要學習的技能給家長和教育工作者打開了一個解決問題的新視角。它用巧妙的方法把孩子引入到“游戲”中學習新技能，經過游戲一般的演練，孩子能更快地領會要學習的技能。

零吼叫養出好孩子

身為父母，難免有受到孩子“挑釁”的時候：商場里為了玩具撒潑耍賴，當媽的臉都丟盡了；催了多少遍還是不肯寫作業，耐心已經到了極限；動不動就說“煩死了，你別管我”，他怎么這么不懂媽媽的心呢？憤怒、傷心、恨鐵不成鋼……當巴掌高高揚起，當嚴厲的指責脫口而出，身為父母的你是否想過，你的反應對于孩子的性格發展和未來道路會產生何種影響？在你為一次次情緒失控而身心俱疲時，你是否也希望有一種方式可以改善你和孩子的關系？這也正是《零吼叫養出好孩子》的作者想要告訴你的：“吼叫”解決不了任何問題，教育的關鍵正在于父母自身的情緒把控能力！當你真正平靜下來，學會將焦點放在自己身上，你會獲得：來自孩子的更多認同和理解更親密的親子與夫妻關系與孩子共同成長的機會一個更出色的孩子，和一個更幸福的自已。