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心理學(中學)
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注釋
本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容,并輔助以互聯網+技術。本書將傳統的“心理學”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容,進行整合重組,從“心理學概述”“中學生的心理發展“認知心理”“人格心理”“學習心理”“學習動機與學習遷移”“學習策略”“中學生心理輔導”“知識與技能的學習”“教師心理”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”,并配上相應的習題和模擬試題。本書按照理論+應用模式構建全書內容,突出前沿性、應用性。同時在內容設置上,緊密結合教師資格考試要點,極具實用性,適合教育專業教師和學生使用。
目錄(43章)
倒序
- 封面
- 版權信息
- 教師教育“課證融合”系列教材 總序
- 第一章 心理學概述
- 第一節 心理學的研究對象與性質
- 第二節 心理學的發展
- 第三節 心理學研究的基本方法
- 第二章 中學生的心理發展
- 第一節 心理發展概述
- 第二節 心理發展理論
- 第三節 青少年期心理發展的基本規律
- 第三章 認知心理
- 第一節 注意
- 第二節 感覺與知覺
- 第三節 記憶
- 第四節 思維
- 第四章 情緒、情感與意志
- 第一節 情緒、情感
- 第二節 意志
- 第五章 人格心理
- 第一節 人格概述
- 第二節 智力
- 第三節 氣質
- 第四節 性格
- 第六章 學習與學習理論
- 第一節 學習概述
- 第二節 學習理論
- 第七章 學習動機、學習遷移和學習策略
- 第一節 學習動機
- 第二節 學習遷移
- 第三節 學習策略
- 第八章 知識與技能的學習
- 第一節 知識的學習
- 第二節 技能的學習
- 第九章 中學生心理輔導
- 第一節 心理健康及其標準
- 第二節 中學生常見的心理健康問題
- 第三節 心理輔導的主要方法
- 第十章 教師心理
- 第一節 教師心理特征
- 第二節 教師成長心理
- 第三節 教師心理健康
- 注釋 更新時間:2019-11-29 11:52:19
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