第二章　中學(xué)生的心理發(fā)展

學(xué)習(xí)完本章，應(yīng)該做到：

◎理解心理發(fā)展的含義。

◎了解心理發(fā)展的基本理論。

◎掌握中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。

◎掌握中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律。

學(xué)習(xí)本章時(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容為：

◎中學(xué)生心理發(fā)展的特征。

◎中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律。

學(xué)習(xí)本章時(shí)，具體方法為：

本章闡述了心理發(fā)展的含義、基本特征、影響心理發(fā)展的因素，介紹了心理發(fā)展的基本理論，厘清了中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。

在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注重掌握中學(xué)生心理發(fā)展的特征和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律。

【引子】

吉姆·斯普林格和吉姆·路易斯是同卵雙生子。他們在4周大時(shí)被分開，39歲之前再也沒有見到對方。他們都曾擔(dān)任或兼職副警長，都開雪佛蘭牌汽車，都有叫托伊的狗，都曾與叫貝蒂的女人結(jié)婚和離婚。他們都為自己的兒子取名詹姆斯·艾倫，都喜歡數(shù)學(xué)而不是拼寫，都喜歡木工藝品和機(jī)械繪圖，都會咬指甲，有幾乎相同的飲酒和吸煙習(xí)慣。他們在發(fā)育中相同的時(shí)間點(diǎn)上體重增加10磅，都在18歲時(shí)第一次遭受頭痛，擁有相同的睡眠模式。斯普林格和路易斯也有一些不同：一個(gè)前額有劉海，另一個(gè)把頭發(fā)撩到后面而且有鬢角；一個(gè)擅長口頭表達(dá)自己的思想，另一個(gè)更精于寫作。但是，從整體來看，他們的形象顯著地相似。

在嬰兒時(shí)就被分開的同卵雙生子，在他們的品位、習(xí)慣和選擇上表現(xiàn)出如此顯著的相似，因此，我們能否下結(jié)論說，一定是他們的基因?qū)е铝诉@些相似？