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國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·12.6萬字
《趣味物理學（續編）》是別萊利曼代表作之一。作為《趣味物理學》的后續篇，《趣味物理學（續編）》繼續討論了《趣味物理學》中還未涉及的“力學、熱、功、磁、電”等方面的話題：大力士斯維亞托戈爾是怎么死的？沒有支撐物可以運動嗎？為什么火箭會飛？烏賊是怎么運動的？蛋殼容易破碎嗎？等等。這本書跟其他同類書籍有很大不同，作者所努力希望做到的，不是要“教會”讀者多少新知識，而是要幫助讀者“認識他所知道的事物”，也就是說，本書能夠幫助讀者對他在物理學方面已掌握的基本知識有更深入了解，并且能夠活學活用。書中回避了枯燥的說教，而是與讀者分享一些神奇的故事、有趣的難題、各種奇談怪論，一起討論其中的物理學知識。作者在本書中所做的所有嘗試與努力都是為了達到一個目的——他相信讀者一旦對于一門學科發生興趣，就會加倍注意，也就能夠自覺地去深入探索與學習：在興趣的引導下所學到知識才更加“牢固”。
(俄)別萊利曼著 余杰編譯 ·中小學 ·14.2萬字
“聰明的孩子會做事。”這是很多人對孩子進行衡量的標準。孩子正在人生的起步階段，一個多彩的世界正向他們敞開大門，小學階段對一個人的未來有著至關重要的意義。雖然世界不會總是美麗的，但人們完全有能力讓它往更好的方向發展。所以孩子不僅要有一雙靈巧的手，更不能缺少一顆會做事的心。讓自己的孩子會做事，做好事，在成長的道路上先行一步，其實這一切都不難。一則故事一個人生，成長就從翻開這一頁開始。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·6萬字
提高學生的學習體驗，激發學生的學習興趣是每位教師都致力于達成的目標，本書作者基于最前沿的腦科學研究及其自身豐富的教學經驗，提煉出一些實用高效的教學方法來幫助教師打造充滿吸引力的課堂：展示令人驚訝的教學信息，最大激發學生的好奇心；賦予課堂創造力，鼓勵學生在課堂上勇于質疑與探索；讓教學反思與時俱進，培養學生批判性思維與成長型思維；在此基礎上，作者還引入多種易操作的現代化教學技術，它們不僅能夠讓教師在運用以上方法時如魚得水，以更簡單、更有效的方式迅速掌握這些技巧，還有助于提升學生的創造力，使他們更容易參與到課堂中。
(美)拉姆齊·穆薩拉姆 ·中小學 ·3.2萬字
37幅場景式思維導圖、24篇作文點評、12個思考清單——這是一本看得到思路的小學生作文書。全書針對作文起步訓練最重要的六種類型：寫事、寫人、寫動物、寫靜物、寫景、想象作文，結合實際的作文案例，讓孩子完成寫作啟蒙和思路開拓。有了思路，何須套路？通過畫簡單的思維導圖，理清事情的節奏，學會條理和邏輯，讓孩子迸發出更大的想象力。用思路拋棄套路，回到作文的“原點”——寫自己想寫的。
丁丁老師 ·中小學 ·6.2萬字
學智教授首次提出用以詞為單位的邏輯記憶法代替以字母為單位的傳統記憶法，用已知詞掌握讀音規則，用已知詞記陌生詞，通過詞中詞、詞外詞、聯想、分解、組合、釋義、中介、對比等方法，運用已有的詞匯、經驗和數學、物理、化學、天文、地理、地質、醫學、生物學、文學、歷史等多學科知識，啟迪人們的邏輯思維能力，大面積擴展和鞏固詞匯量，正確理解和使用英語詞匯，不斷提升讀寫記的準確性和持久性，反復在自己的語言實踐中激發由量變到質變的飛躍，迅速到達英語詞匯王國的制高點。
黎學智 ·中小學 ·4.7萬字
許多人時常會感嘆于一些數學題解法的簡練和精妙，并感到困惑：這樣巧妙的解法我怎么想不到？本書將完整地展現求解幾何題的思考過程，特別是從錯誤到正確的求索過程。全書分為兩篇，上篇以17道幾何題為例，從學生的角度去探索和求解；下篇則分7講完整地講解平面幾何的典型問題，從教師角度啟發和引導學生思考。書中不以題目的數量和知識點的覆蓋面取勝，重在講解思維與方法。這些思維與方法不是平面幾何所特有的，而是理工科解決未知問題的共性范式。學生通過閱讀本書可以掌握幾何題背后的思考邏輯，從容解出平面幾何題，將來面對未知問題也不再畏懼。本書適合已經學完平面幾何基礎知識，希望搞定中考幾何壓軸題及數學競賽幾何題的學生閱讀。
昍爸 張志朝 宋書華 ·中小學 ·6.2萬字
小仲馬的第一部揚名文壇的力作，故事講述了一個青年人與巴黎上流社會一位交際花刻骨銘心、感人至深的愛情故事，抒寫了女主人公瑪格麗特對真正愛情的渴望與執著，造就了一段散發著不朽魅力的愛戀。這部永恒的愛情經典歌頌著高貴的靈魂與人性之美，同時也毫不留情地揭露了法國七月王朝上流社會的糜爛生活。
(法)小仲馬 ·中小學 ·12.1萬字
彼得、蘇珊、埃德蒙和露西四兄妹為躲避戰爭，來到鄉下老教授家，通過教授家的衣櫥進入了神奇世界納尼亞。那里正被白女巫用邪惡魔法統治著，終年冰雪覆蓋，無數生靈被變成了石像。而在納尼亞有個古老的傳說：“如果兩個亞當之子和兩個夏娃之女坐上了凱爾·帕拉維爾城堡四個王座，不僅白女巫的統治會結束，連她的生命都會消失殆盡。”于是，在獅王阿斯蘭的領導下，四兄妹踏上了拯救納尼亞的征途……
(英)C.S.路易斯 ·中小學 ·10.3萬字
提高“讀、寫、講、聽”綜合能力培養學習語文興趣，增強思維創意適合新學制下教師參考及學生閱讀。語文是學習各門學科的基礎。在香港的“三三四”新學制下，如何積累語文知識和語言材料，提高學生閱讀興趣，增加閱讀量，配合時代挑選多樣化的學習材料，是目前香港中國語文教育的重要課題。在本書中，兩位大學教授會與你分享以下經驗：如何訓練語文基本功？如何培養閱讀興趣？如何利用聽歌學習中文？如何在看劇時活學語文？如何煉成“鐵齒銅牙”？如何激發寫作的創意？
劉燕萍 鄭滋斌 ·中小學 ·6.9萬字
本書講述一條名叫黑豆的狼狗的傳奇一生。黑豆的母親名叫黃芪，生活在大藥谷中，后來被毒蛇咬死了。黑豆的小主人叫二林子，他善良、勇敢、富有愛心，經常帶著黑豆玩耍。它還有一個特別的伙伴——一頭名叫阿斗的小老虎。他們從小一起長大，感情十分要好。黑豆經歷了被黃鼬陷害、遭遇野豬等一系列變故，后來被土匪頭子逮住了，兇暴的土匪頭子對黑豆進行了殘酷的訓練。后來，軍隊剿匪時，土匪頭子逃走了，卻意外地遇上了二林子。新主人和舊主人同時出現在黑豆面前了，面對一場廝殺，它會做出什么樣的選擇呢？
金曾豪 ·中小學 ·6.3萬字
林克媽媽將自然拼音巧妙地融入200多個常用詞匯、50個趣味橫生的故事、200多個典型例句，通過字母組合的重復出現，讓孩子自己去摸索發音規律，輕松記住一串串常用單詞并掌握其用法，為以后的閱讀、寫作打下良好基礎。“火車皮”法是林克媽媽陪女兒學英語過程中總結出來的、適合中國孩子的原創方法，體現了媽媽對孩子教育的用心和對孩子成長的關愛。
林克媽媽 ·中小學 ·304字
孩子們學習時，最容易丟分的題就是閱讀理解了，而閱讀理解又是閱讀大部頭書目的開始。王玉印與楊澤老師結合大量課堂實踐，從閱讀理解的關鍵技巧開始，通過好玩好讀的故事，和思維導圖的思維力統領訓練法，不僅輕松化解學習中常見的閱讀題失分，更能找到關鍵閱讀的鑰匙，全面提升思維能力，為高效學習打下最好的基礎。
王玉印 楊澤 ·中小學 ·6.2萬字
《吶喊》和《彷徨》都是魯迅的短篇小說集。《吶喊》真實地描繪了從辛亥革命到五四運動時期的社會生活，表現出對民族生存濃重的憂患意識和對社會變革的強烈希望。《彷徨》收錄了11篇短篇小說，文中深刻剖析了國民性，文筆深沉悲壯，所刻畫的豐滿的人物形象具有典型的意義。重讀魯迅的文字，還能感受到其中巨大的精神力量，不愧為經典之作。
魯迅 ·中小學 ·15萬字
本書收錄了毛姆不同時期創作的具有代表性的短篇小說，分為以歐洲為背景的“西方故事”和以南太平洋、東南亞以及中國為背景的“東方故事”，均為世界短篇小說中的名篇佳作，故事性強且意味雋永，值得反復回味。
(英)毛姆 ·中小學 ·14.1萬字
“語文課超有趣”系列由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問，由北京大學語文教育研究所組織學者團隊，按照“新課標”要求，以溫儒敏高效語文學習理念為核心編寫。本系列圍繞新版教材的課文篇目，同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發，幫助學生全面了解課文周邊的歷史、人文、社會、自然科學知識，具有很強的配套性、知識性、趣味性和啟發性，是語文教育研究領域多位名師、專家共同推薦的語文課內同步拓展閱讀教輔書。
溫沁園 鄭以然主編 ·中小學 ·9.6萬字
本書對于中國留學生來說，美國大學前60名的文理學院備受關注。本書逐一介紹學校的概況、專業和課程設置、申請事宜及留學花費，特別是張旭老師收集到的中國學生申請該校最多的幾個主要專業，并對學校做出了個性化的點評，針對中國學生的實際及各學校的特點逐一點評，幫助不同情況的學生都能找到適合自己的學校。
張旭 ·中小學 ·7.9萬字
本書是近作者于20年陶藝教學實踐的積淀。它籌劃于2010年，歷時5年完成。書中所有圖片都取自作者教學實踐，并由他親自拍攝。
黃華高 ·中小學 ·2.1萬字
本書內容包括了有曹植妙做《銅雀臺賦》、范仲淹寫《岳陽樓記》、司馬光寫《資治通鑒》、讀書萬卷的少年、奮斗不息的司馬遷、詠絮才女謝道韞、顧愷之持之以恒成名家、王勃9歲指瑕《漢書注》、蘇軾妙改《鷺鷥詩》、李清照才藝超群、楊慎妙答皇上聯、解縉6歲戲對曹尚書、徐霞客游記頌山河等內容。
王海林主編 ·中小學 ·11.4萬字
諺語和歇后語是自古以來人們經過口口相傳的、富有趣味的、簡潔扼要的語句，成長期的孩子掌握諺語和歇后語能擴大知識面、豐富知識儲備，提高作文寫作能力。本書精心挑選了人們在生活與學習中常用的一些諺語和歇后語，做了細致的編輯，并對每個諺語和歇后語進行了解釋和具體案例展示。希望可以豐富小朋友們的語言庫，也能為小朋友擴展選材內容，能豐富小朋友的知識。
王佳編著 ·中小學 ·7.2萬字
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