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《小王子》是一部充滿詩意而又溫暖的至美童話。本書的主人公是來自外星球的小王子,一位飛行員有緣在浩瀚的大沙漠中與他相遇,聽他講述漫游各個星球的過程中遇到的奇特的人和事。作者以簡明、富有童趣而又略帶憂郁的筆調寫就了這一部經典童話,他筆下的小王子純潔、天真、善良,每每讀來,都感動至極。在這美妙童話的背后,作者又以精妙的筆法暗諷了成人世界的荒唐和虛偽,表達了對美與善的無限向往,引發人們對于愛、責任、生命的深刻思考,讓人讀后回味無窮。
圣·埃克蘇佩里 ·中小學 ·7.3萬字
《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。這個大科學家像哲學一般地想,美術家一般地看,文學家一般地感受。這部書堪稱科學與文學完美結合的典范,無愧于“昆蟲的史詩”之美譽,閱讀這樣美妙的經典是一場愉快的精神盛宴。本書以《昆蟲記》整本書為基礎,加以注釋、點評,輔以閱讀能力監測試題,力求通過任務驅動式閱讀方式,提高學生的閱讀能力,培養學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·15.6萬字
本書內容包括了有贈汪倫、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、王之渙的涼州詞、神童駱賓王、李白溪邊受誨、賀知章回鄉、月下獨酌、九月九日憶山東兄弟、鳥鳴澗、勸君更盡一杯酒、春曉、別董大、王昌齡送別詩、黃鶴樓、望廬山瀑布等內容。
蕭楓主編 ·中小學 ·6.9萬字
此書以《義務教育語文課程標準(2011年版)》作為依據,選取教育部組織編寫的《義務教育教科書語文》(八年級)中的課外名著作品12部。每部作品的導讀部分分設若干欄目,主要有“作者簡介”“寫作背景”“作品概要”“作品簡評”“人物分析”“片段選讀”“名家評論”“逸聞趣事”等。
楊吉元主編 ·中小學 ·11.9萬字
青少年在學習中似乎總有一些困惑。已經很努力地聽講和寫作業了,可還是成績平平?已經有了一定基礎,想再上一層樓卻總也找不到方法?想要提高學習效率,如何制訂學習計劃?而初中學段正是需要打好學習基礎的重要階段,希望這本書可以幫助大家解決這些困惑。本書由清北學子分享經驗,編者精心匯編而成,收錄了地理學科的學習經驗,可以幫助讀者快速找到適合自己的高效學習方法。本書分4部分,分別為學習習慣篇、學習方法篇、備考攻略篇以及初銜高秘訣篇,內容全面,既有大局視角的整體方法論,也有具體到單項題型、單項學科技能的學習秘訣。本書在幫助大家更高效地學習和掌握知識的同時,更多的是傳授大家可持續的學習力的培養方法,希望陪伴并幫助大家有成效地完成人生中的重要學習階段,并為未來打好堅實的基礎。本書適合奮斗在學習一線的莘莘學子閱讀、參考。
聞道清北編著 ·中小學 ·7.3萬字
雪梅(溜溜梅)老師潛心研究,精心創作出這套妙趣橫生的“圖說故事力”圖書。本書為奇妙想象篇,針對寫作起步階段的小學生,將常見的想象故事類圖片進一步分為智慧故事、常識故事、自立故事、玩鬧故事、友誼故事、沖突故事、歷險故事、奇趣故事這8個方面,通過“我會想”“我會說”“我會寫”“自我評價”等環節一步步進行看圖說話寫話練習。書中有手繪栩栩如生、細節豐富的看圖說話寫話圖片,有原創手繪思維導圖梳理表達思路,有精彩范文供孩子參考,還有簡單有趣的練習題幫孩子鞏固提升。本書適合怕寫作文、愁寫作文的1~3年級小學生閱讀,也可供小學語文教師及其他從事語文教學的相關人員參考。
雪梅 ·中小學 ·5萬字
《牡丹亭》是明朝劇作家湯顯祖的代表作,描寫了官家千金杜麗娘對夢中書生柳夢梅傾心相愛,竟傷情而死,化為魂魄尋找現實中的愛人,人鬼相戀,最后起死回生,終于與柳夢梅永結同心的故事。《牡丹亭》以文詞典麗著稱,賓白饒有機趣,曲詞兼用北曲潑辣動蕩及南詞宛轉精麗的長處。明呂天成稱之為“驚心動魄,且巧妙迭出,無境不新,真堪千古矣!”作者湯顯祖推崇“生者可以死,死可以生”的至情,纏綿秾麗,感人至深。《牡丹亭》是古代愛情戲曲中,繼《西廂記》后藝術成就最高、影響最大的一部杰作。
(明)湯顯祖著 徐朔方 楊笑梅校注 ·中小學 ·18萬字
少年簡讀版《中國通史》,用通俗易懂的話語,按照歷史發展順序選取了其中200多個精彩的故事,讓小讀者對中華歷史有了基本的了解。
程廣媛 ·中小學 ·6.5萬字
本書內容包括了有李白解畫、歐陽修、唐代酒價知多少、八齡童吟詩、老和尚藏魚、劇作家臨終之言、閻王爺勾魂等內容。
學生學習方法指導小組編著 ·中小學 ·2.9萬字
這套系列書共有五冊,每冊一種文體,包括紀敘文、描寫文、抒情文、說明文和議論文。每冊收錄38篇學生作品,分別由十九位教師批改,示范以“能力導向”(重點批改法)的模式批改作文,一改“精批細改”的模式,以期老師用最少的時間,提升學生寫作能力,同時減輕語文老師的工作量。書中每一篇范例都由“設題原因”、“批改重點”、“批改重點說明”、“批改正文”、“總評及寫作建議”五部分組成。“批改正文”部分是全書重點所在,讓讀者藉此了解重點批改法,從中有所啟發。
劉慶華主編 ·中小學 ·7.2萬字
趣味數學科普故事。數學是教育必須內容,又是大部分孩子覺得比較難的科目。“好玩的數學日記”采用校園日記的寫作方式,把相應年級的數學知識點融入輕松幽默的校園故事中。每一篇日記都有一個知識點,每一個知識點都有一個有趣的故事。寫開心的日記,學好玩的數學!通過一系列以日記形式出現的、與孩子生活和學習密切相關的、幽默風趣的小故事,讓孩子體會到數學就在我們身邊,就在我們生活的點點滴滴中,我們隨時隨地都能感受到它的存在,引發孩子們學習數學的樂趣,潛移默化地培養數學思維,從而愛上數學!“好玩的數學日記”系列共6冊,分別為小學1至6年級的孩子量身創作。其中1年級和2年級加注拼音,適合孩子獨立閱讀。
柔萱 ·中小學 ·3.3萬字
叢書收入小學一至六年級教材要求背誦的古詩詞和常考到的拓展詩詞篇目,以年級分冊,共6冊。本冊為一年級,共30首古詩詞,每首詩詞配拼音、注釋、賞析、作者簡介、詩詞填空等項目,通俗易懂,文辭優美,以便學生背誦古詩詞,學習詩詞中的知識。集諸美于一身的中國古詩詞,永遠是中華文化耀眼星空中很亮的星辰。小學階段的學生必須掌握這些古詩詞,來源于《詩經》、唐詩、宋詞、元曲,分布小學語文課本第一冊到最后一冊,誦讀古典詩詞,學習優秀傳統文化對于每一個青少年的意義不僅在于學習成績的提高,更是讓孩子們從這些古典文學精品中體會中華民族的優秀品格與修養,以及對美的追求。
陳蘭 趙霞編著 ·中小學 ·2.1萬字
本套叢書共六冊,專為小學生讀者貼心設計,每個年級一冊,按照一年四季,每周一課,安排和選取了適合該年級學生閱讀的古文材料。五年級的選文以宋詞、諸子百家、四書五經等為主。
顧兵 吳立新 周其星編著 ·中小學 ·4.9萬字
編者將分散在不同年級的同一領域的教學內容作為“一串課”進行研究,通過研究一串一串的課,建構知識之間的關聯,讀懂學生的“真問題”,在課堂實踐中整理出指向數學核心素養的教學案例。按照建構主義的理論,將單元教學作為“一串課”進行“板塊化”思考、“條狀重組”的文本解讀,符合學生的認知規律。
于愛敏 ·中小學 ·13.1萬字
美國著名兒童教育家維吉爾·莫里斯·希利爾曾說:“放開科學不論,歷史、地理和藝術實是孩子一生學識的基石所在:歷史是時間的縱深所在,地理是空間的廣博所在,藝術是孩子心靈寄托所在。”他以旅行家的獨特體驗,積多年當小學校長的教學經驗,為孩子們寫成了這本世界地理讀本。他給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞,讓他們全心體驗大千世界的精彩。對于孩子們如何學習地理,希利爾有其獨到的見解:希利爾就將地圖畫成了迷宮、動物園等。在希利爾筆下,世界各地的風土人情仿佛觸手可及,又那么神秘精彩。讀完這本書,就如同與這位幽默風趣的天才老師一起,環游世界一周啦!
(美)維吉爾·莫里斯·希利爾 ·中小學 ·14.9萬字
《從備課開始的100個課堂活動設計》經過全球40多個國家10多年的教學驗證,深受教師喜愛和追捧,并得到全球教育界的高度重視和關注。?本書提供了適用于任何課程主題和學科的創意教學法,100多個生動鮮活的課堂活動和教學方法,以及激發學習動力的體驗式游戲和魔術時刻,讓教師從備課開始,到上課、說課、做課,以學習結果為導向進行逆向思考,翻轉教學為趣味、互動、有吸引力;創新的多媒體輔助教學手段,輕松打造學生熱情參與、充滿吸引力的互動課堂;真正實現學生、教師、課程、教學、課堂各要素的“課堂轉型”重建,快速提升教師的影響力和教學能力,顯著改善學生學習效果,徹底構建師生學習共同體,達成課程改革目標。
(英)羅博·普萊文 ·中小學 ·4.5萬字
本套書共分為九個主題:古代的圣王、圣王與暴君、春秋五霸、吳越爭霸、戰國風云、趙魏的危機、秦的興亡、楚漢相爭、大漢天威,用淺顯的文字,以講故事的形式,再現了《史記》所記載的歷史,既有大家耳熟能詳的典故,如大禹治水、周公輔政、完璧歸趙、荊軻刺秦王、四面楚歌等,通過對本書的閱讀,能引導孩子們進入《史記》的世界,激發他們對《史記》原書的興趣,了解正史,亦領略《史記》中的文學風采。
(西漢)司馬遷 ·中小學 ·19.9萬字
對大部分人來說,學習英語是一件很辛苦的事。母語非英語國家的人要熟練地聽、說、讀、寫,還要正確地應用,這確實不容易。到底什么樣的學習方式可以幫助我們有效提升英語的聽說讀寫能力呢?思維導圖法不只能夠讓你考出“漂亮”的分數,還能讓知識內化為自己的能力。本書中,作者通過思維導圖法提高了自己的英語聽、說、讀、寫能力。聽力練習時,如何快速抓住重點?怎樣利用思維導圖法讓閱讀理解更輕松?怎么讓自己的英語作文結構清晰、詞句優美?請在本書中尋找答案吧。本書在講解英語學習方法的同時,也為大家提供了豐富、有趣的科普知識,讓大家能夠快樂學習、輕松學習。
王云彤 王心怡 ·中小學 ·4.3萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·6.4萬字
《給孩子最美古詩詞》是父母送給孩子最好的成長禮物。全書以教育部語文新課標古詩詞推薦背誦篇目為綱,精心編選115首經典詩詞,特別定制126精美插畫,參考權威文獻一一校勘,“文人墨客”“字詞注釋”“意蘊賞析”“知識擴展”等模塊,以靈動口吻講述一首首古詩詞背后的故事與意境,讓孩子重返中華古典文化的精神源頭,提升孩子的審美力、感知力和品質修養。浩瀚的詩詞長河中,既有“每逢佳節倍思親”的思鄉情切,又有“商女不知亡國恨”的家國情懷;既有“不畏浮云遮望眼”的意氣風發,又有“留取丹心照汗青”的志向操守。古詩詞讓歷史變得溫情,讓文化變得多樣,讓中國人的心靈情感在喧囂和紛擾中有所寄托。翻開本書,讓詩詞的源頭活水流進孩子的心里,在無形中讓孩子成為一個有情感、有智慧、有價值、有修養的人。
好讀編著 ·中小學 ·5.7萬字
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