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本套書從服務于學生作文的目的出發，提供了學生有效閱讀的不同范文，主要包括肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、場面描寫、景物描寫、風俗描寫、敘述方式、抒情方式、話題表達等類文章，同時還提供了相應的閱讀與寫作把握方法等，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，能夠全面提高廣大學生的閱讀和作文能力，不僅是廣大學生閱讀的最佳讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。
學生閱讀指導小組編著 ·中小學 ·6.6萬字
讀書是一門技術活兒。如何閱讀一本書？應該讀些什么書？如何把書中的知識轉化為能力？如何讓你讀過的書，變成你的財富？……不弄懂這些，只盲從“開卷有益”的高論與“為讀書而讀書”的迂談，最終讓自己淪為書的奴隸。學會讀書，找對方法很重要。本書匯總葉圣陶令人受用一生的讀書經驗，從讀書態度到讀書方法，從書籍選擇到終身閱讀，全方位、多角度地講透有關讀書的方方面面，讓你真正會讀書、會選書、讀通書，從而提升自我，拉開與他人的人生差距。
葉圣陶著 好讀編 ·中小學 ·12.1萬字
本書將風靡全球的思維導圖學習法融入到小學英語單詞學習當中，貼合要求，精選小學階段需要掌握的1100單詞，分為62個主題，形成62堂單詞精華課，每堂課用一張精美的思維導圖將該主題下的英語單詞串聯起來，配合生動有趣的插圖，幫助小學生在頭腦中形成邏輯思維，達到舉一反三的效果。同時，每堂課都配有“看一看、說一說、圈一圈、寫一寫、畫一畫”5大類練習題，聽說讀寫畫手腦眼耳并用，刺激左右腦均衡發展，達到高效記憶英語單詞的效果。邀請專業外教朗讀單詞的音頻，讓小學生可以準確地模仿發音，開口說地道英語，還能磨耳朵提高英語聽力水平。內容實用、豐富，適合小學階段學生高效掌握英語單詞學習使用。
邱律蒼 ·中小學 ·1.7萬字
《文章作法》是夏丏尊和劉薰宇寫給中學生的作文課。兩位教育大家在本書中分章節講述了記敘文、說明文、議論文、小品文等文體的基本概念、注意事項和具體寫作技巧，涵蓋當今中小學作文課內容。以《紅樓夢》《水滸傳》《復活》《愛的教育》等中外名著為作文素材，一本書讓閱讀與寫作能力同步提升。本書的原型是夏丏尊先生在長沙第一師范和白馬湖春暉中學時的作文課講義，后經劉薰宇先生在教學實踐中修訂改進，1926年由開明書店初版。這部由兩位教育先驅在近一百年前著成的作文課教程，對于當今的中小學生們，仍有很大的指導意義。本版在上海開明書店一九三〇年十一月訂正版的基礎上，根據《現代漢語詞典》進行了校訂，編輯也增加了相應的注釋。
夏丏尊 劉薰宇 ·中小學 ·5.9萬字
本書適合小學五、六年級學生使用。本書主要內容為小升初考試、七年級入學考試真題，按難易程度分為“基礎級”“提升級”“培優級”。每篇選文都設三個欄目：“原文”“注釋”“情景式講解”；需要背誦的選文還設有“導圖式背誦”欄目，用思維導圖的形式幫助小學生輕松背誦。趣味性講解古詩文大意便于小學生理解原文；真題訓練幫助小學生積累答題技巧，提高應試能力。本書配有名師古詩文知識講解直播課，便于小學生加深對古詩文知識的理解、記憶和積累，從而提高應試能力。
毛清源 ·中小學 ·4.4萬字
為了幫助中、小學了解和掌握國家關于開展中華優秀傳統文化經典教育的政策和新趨勢，交流新經驗，全面提升國學經典教育的課堂教學水平，讓教師熟悉經典教育的教學步驟和方法，《中華十德國學經典情境體驗教育系列讀本》編寫委員會歷時數年，在國學名家、當代家庭教育專家、兒童和青少年心理學家的學術指導下，精心設計研發了兼具趣味性、參與性、體驗性和實用性的本套系列讀本。本系列讀本以全人教育（健全品格教育）與全息教育（內容涵蓋經、史、子、集）為特色，旨在促進文化傳承、品格塑造。經典解析力求學術純正、內容系統。通過系統地情境體驗學習，使學生掌握為人處世、學習、溝通交流、觀察思考、應變應對、仁愛愛人、堅定堅持、尊老敬賢、自信謙恭、獨立自理等技能常識和傳統美德，并運用到日常生活中，成為一個具備良好德行的社會英才。本書適合小學思想品德課教學，可作為思想品德課教材加以使用。
李若緣 岳紅云 ·中小學 ·3.1萬字
本書是“中小學傳統文化必讀經典”叢書中的一種。《詩經》是我國最早的詩歌總集，收集和保存了古代詩歌305首，最初被稱為《詩》或“詩三百”，到了西漢時，被尊奉為經典，才稱為《詩經》。《詩經》在中國文化史上占有重要地位，它描寫現實、反映現實的寫作手法，開創了詩歌創作的現實主義優良傳統。由于篇幅所限，本書選錄了《詩經》中的40余篇詩歌，這些篇目都是歷來公認的名篇。本書主體部分包括正文、注釋、譯文、解讀，每篇詩歌都配以手繪插圖。正文后有附錄，旨在為學生提供考點解析和備考方案。可以說，這是一本真正做給中學生的書。
王秀梅 王國軒編著 ·中小學 ·6.3萬字
《昆蟲記》是一部世界聞名的昆蟲生物學著作。法布爾用人性體察蟲性，用昆蟲世界反映人類社會，使作品既具有嚴謹的科學觀，又飽含濃濃的人文哲思。
劉建偉主編 ·中小學 ·9.2萬字
本書精選2019年第21屆全國新概念作文大賽一、二等獎獲獎者的作品，結集出版，分為A、B兩卷，本書為B卷。本書所選作品題材廣泛，包括小說、散文、隨筆等。這些作品文字個性，構思巧妙，空靈雋秀，質樸綿長，充分展現了當前青少年的生活狀態、文學追求與想象力，同時也呈現出獲獎者們卓越的思維、豐富細膩的情感和超強的文字駕馭能力，體現新一代青少年個性獨立、自由張揚的文風。對于參加中考及高考的考生來說，本書是名副其實的作文“圣經”。對于喜愛青春文學的青少年讀者，本書也是時尚并高質量的青春文學閱讀寶典。
劉奔三主編 ·中小學 ·10.7萬字
《超通俗高考數學》叢書針對廣大高中生，尤其是基礎薄弱的考生進行數學整體全面復習。書中將高中數學所涉及的十八章的知識點，整理劃分為六大模塊，共分為五個分冊：《講透集合、不等式與數列》《講透函數》《講透平面解析幾何》《講透立體幾何》《講透概率統計》。本叢書從最基礎的知識點講起，題目的難度逐漸加大，最終達到高考難度。書中，每一章的后面都配合有大量的高考真題，而且每道高考真題都講得非常詳細，比如每一步用到的是哪些知識點等。在《講透概率統計》這本書中，作者通過4章內容幫助讀者梳理復習概率統計方面的考點及例題，包括計數原理計、隨機事件、隨機變量、統計等。
潘鑫編著 ·中小學 ·3.6萬字
多元智能是一種強大的教育和學習工具。它重視人們具有的獨特優勢，能夠發現這些優勢并加以應用，從而幫助人們更高效地工作和學習。世界著名教育心理學家霍華德·加德納首先提出了多元智能理論，指出人具有相對獨立存在著的、與特定的認知領域和知識領域相聯系的言語/語言智力、邏輯/數理智能、身體/動覺智力等八種智能。《多元智能教學法：挖掘每一個學生的最大潛能》這本書將以概念解釋具體教學法解析的形式，幫助教師運用八種智能進行教學設計并提出有創意的課堂問題解決方案，深入挖掘每一個學生的最大潛能。
(美)邁克·福里薩姆 ·中小學 ·2.3萬字
無論從思想內容還是從藝術形式上看，這部小說都可能稱為十九世紀三十年代蘇聯文學很很好的作品之一。這本書很大的成功之處就是于作者塑造了保爾·柯察金這樣一個無產階級英雄形象。
(蘇)奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·31.2萬字
本套裝包含：《馬先生談算學》《數學趣味》《數學的園地》共三冊。《馬先生談算學》是著名數學教育家劉薰宇寫給中小學生的數學科普經典。本書虛擬了一個叫“馬先生”人物，用馬先生的視角敘述，主要講解了如何用圖解法求解算術四則問題，編寫了100多道題目，由淺入深地講解數學問題。《數學趣味》是著名數學教育家劉薰宇寫給中小學生的數學科普經典。本書中所收錄的文章都是作者從日常生活中截取靈感寫成的。枯燥、繁難、令人頭痛的數學題材和算法經過作者巧妙地書寫，都變成貼近人們日常生活的趣味豐富、令人愛讀的文字了。《數學的園地》是著名數學教育家劉薰宇寫給中小學生的數學科普經典。本書比較系統地介紹了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。作者用巧妙的手法將抽象、枯燥的高等數學寫得精彩生動，只要懂一點數學基礎知識的人，就會很輕松、毫不費力讀完并掌握，該書非常適合中小學生拿來自學。
劉薰宇 ·中小學 ·22萬字
《愛的教育》是意大利作家德·亞米契斯在1886年創作的一部兒童文學作品。這是一本日記體小說，全書以主人公安利柯的口吻，講述了從四年級十月份開學的第一天到第二年七月份，他在校內外的見聞和思想活動，中間還穿插了多篇父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師每個月在課堂上宣讀的感人肺腑的故事。本書的翻譯者夏丐尊先生認為，愛是整篇小說的主旨。在這些平實的文字里，作者將人世間的種種偉大的愛——師生之愛、父母之愛、同學之愛，融入其中。這些看似平凡無奇的感情，恰恰能在讀者心中激蕩起一陣陣情感的漣漪，使愛的美德永駐心中。該書自誕生以來，被譯成了一百多種文字，成為公認的一部最富有愛心及教育性的讀物。
(意)亞米契斯 ·中小學 ·21.7萬字
《海底兩萬里》通過描寫大海里的種種驚險奇遇和美妙壯觀的海底世界，激發了人們對科學的興趣和對自然世界的熱愛，而尼摩艇長反抗壓迫的光輝正義形象，體現了社會正義感和崇高的人道主義精神，同時也激發了人們內心的正義、勇敢、堅強的精神品質。《海底兩萬里》這部科幻小說視野宏大、想象豐富，充滿著傳奇色彩，每一個讀者都能從書中感受到神奇瑰麗的大自然魅力，并由衷贊嘆作者運用科學知識展示出旖旎動人的精彩畫卷。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·2.8萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《一路山花一路歌》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·7.5萬字
“海洋三部曲”之一的《海底兩萬里》集中了儒勒·凡爾納科幻、探險小說的所有特點。撲朔迷離的故事情節、瞬息萬變的人物命運、豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐，令人嘆為觀止。在漫長的旅行中，他時而將讀者推人險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現，讀來引人入勝、欲罷不能。作者還告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，還要防止被壞人利用、危害人類自身的行為；提出要愛護海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·26.4萬字
此套青少年無障礙閱讀版四大名著以尊重原典為依據，立足青少年閱讀水平，仍以章回精編，將原典全回目精編減半。編輯者不惜人力，特約青年作家和老師多次討論把關，打造出本套最適合高小和初中閱讀水平的配套四大名著。青年作者及老師，逐字逐句改寫四大名著通俗版本，從語句、用詞、拼音標注，全部按照高小和初中的識字量來考慮。為方便學生記憶，編者從大量古代版畫中甄選最高水平的版畫作為插圖，提高青少年的眼界與審美水準，讓閱讀變得輕松起來，讓孩子從閱讀中更多受益。
李伯欽 ·中小學 ·80.7萬字
本書以自能語文的研究為起點，借助語文學習內容中“整本書閱讀”這一模塊，整合學習資源，設置真實情境，設計學習流程，進行多元評價，推動學生自主能動地學習，進而促進學生的學習興趣，自覺提升語文核心素養。學生自主學習能力的培養首先需要周密的教育教學設計做支撐。對整本書閱讀前的學習任務設計是重要的學習環節，教師通過學科組的合力設計學習任務清單。
孫玉紅主編 ·中小學 ·12萬字
在《趣味物理學》中，作者不僅力求向讀者講述物理學的新知識，幫助讀者了解他已經知道的東西，還希望加深讀者對物理學重要理論的認知并對這些知識產生更濃厚的興趣，讓讀者學會如何在各個方面對已掌握的知識做到活學活用。為了達到這個目的，書中推出了物理學領域中的大量謎題以及引人入勝的故事和妙趣橫生的問題，當然還有各種奇思妙想以及讓人意想不到的比對，而這些內容大都來源于我們生活中每天都會發生的事件，也有的取材于著名的科學幻想作品中虛構的故事。通過這本書，讀者不僅可以輕輕松松愛上物理學，還能激活無窮的科學想象力，掌握按照物理學方式去思考的技巧，同時，對生活中可以經常接觸到的各種現象與物理學知識的內在聯系也能產生深刻的印象。總之，《趣味物理學》是一本妙趣橫生、引人入勝而又讓人流連忘返、受益無窮的物理學讀物！
(俄)別萊利曼著 余杰編譯 ·中小學 ·10.8萬字
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