積極課堂：如何更好地解決課堂紀(jì)律與學(xué)生的沖突
在本書中，美國著名教育家多米尼克·史密斯、道格拉斯·費舍和南希·弗雷提供了一個實用的教學(xué)藍(lán)圖，可用于營造一個合作和尊重的課堂氣氛，讓學(xué)生和老師共同解決不恰當(dāng)行為問題。在全面分享“恢復(fù)性實踐”這一新的教學(xué)實踐的同時，作者給出了如何進行這一實踐的三把鑰匙：創(chuàng)建學(xué)生行為的程序和期望，培養(yǎng)學(xué)生積極的人際交往能力；讓課堂上的老師與最具挑戰(zhàn)性的學(xué)生，建立非對抗性的關(guān)系；化解課堂沖突，建立信任關(guān)系，相互理解，沒有指責(zé)和報復(fù)；本書可以使各級教師做好準(zhǔn)備，確保他們的課堂以集體尊重為基礎(chǔ)，以學(xué)生成績?yōu)榻裹c，以提供熱情、豐富和建設(shè)性的課堂環(huán)境為根本追求。
·7萬字
