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語文新課標指定了中小學生的閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高廣大學生的閱讀寫作能力，培養語文素養，促進終身學習等具有深遠的意義。
學習小組主編 ·中小學 ·13.7萬字
《愛麗絲漫游奇境記》是英國作家路易斯·卡羅爾于1865年出版的兒童文學作品。故事敘述一個名叫愛麗絲的女孩從兔子洞進入一處神奇國度，遇到許多會講話的生物以及像人一般活動的紙牌，最后發現原來是一場夢。
(英)劉易斯·卡羅爾 ·中小學 ·10萬字
由于許多世界文學名著卷帙浩繁，而廣大中、小學生時間又有限，我們便在參考和借鑒以前譯本許多優點和長處的基礎上，在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮，保持了原著的梗概和精華，使之便于我們全面而輕松地閱讀。這套課外讀物還收編了大家喜聞樂見的廣博知識，把閱讀名著與掌握知識結合起來，擴大閱讀的深度和范圍，這正是設計本套讀物的最大特色。因此，本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性，是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。
學習小組主編 ·中小學 ·9.6萬字
沒有和好朋友打招呼就拿他們的東西，有什么不對？和同學們一起合作做實驗的經歷，讓你有哪些感悟？面對困難和挫折，自信面對一切也是一種可以培養的習慣嗎？……究竟哪些是小學生們要養成的好習慣？哪些是一定要糾正的壞習慣呢？小學時期是各種習慣逐漸養成的關鍵階段，此時養成良好的習慣，不僅可以讓孩子在生活和學習中充滿快樂，還能為孩子今后的成長打下良好的基礎。播種一種行為，會收獲一種習慣；播種一種習慣，會收獲一種性格；播種一種性格，會收獲一種命運！
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·5.5萬字
《聊齋志異》是一部的奇書，也是一部不可不讀的奇書。全書借他人之口，以至神、仙、鬼、魅、狐、獸、精、怪之口，道出一個天經地義，人人應該享有，往往又百般坎坷，千般險阻、萬般無奈的“情”來。讓人感嘆不已。
(清)蒲松齡 ·中小學 ·12.5萬字
《伊索寓言》被譽為西方寓言文學的始祖，在全世界流傳了兩千五百多年，《烏龜和兔子賽跑》《烏鴉和水瓶》《狐貍和烏鴉》《狐貍和葡萄》《農夫和蛇》《牧童和狼》等故事在中國也是家喻戶曉。除少數故事以人、植物、神、物品等為主角外，《伊索寓言》的角色多是擬人化的動物，他們會說話，會思考。故事短小精悍、詼諧有趣，大多具有諷刺、勸喻、訓誡的深刻寓意，或揭露強者凌弱的社會現象、復雜的人性，或反映豐富多彩的生活經驗，或傳遞交友、做人方面的道德準則，讓讀者領悟蘊含其中的豐富智慧，獲得價值觀、人生觀方面的啟示。
(古希臘)伊索著 曹文軒編 ·中小學 ·6.8萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·7.3萬字
不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在學生的記憶里……在李鎮西校長帶領的成都武侯實驗中學，每個教師都是故事。在教育工作和生活中，他們有的愛生如子，有的業精于勤，有的勇于探索……每位老師背后的故事和他們的成長之路雖然各不相同，但又驚人地相似：他們用愛心和責任贏得孩子的信任與尊敬，以高尚的師德點亮孩子的智慧與希望之火，讓孩子們不僅學習到知識和技能，更培養出他們的獨立思考精神……
李鎮西 ·中小學 ·16.5萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？
學習小組主編 ·中小學 ·11.3萬字
《哈克貝利·費恩歷險記》是馬克·吐溫一部重要的作品，故事的主人公是在《湯姆·索亞歷險記》中就跟大家見面的哈克貝利·費恩。哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一個勤勞樸實、熱情誠實、忠心耿耿的黑奴，他為了逃脫被主人再次賣掉的命運，從主人家中出逃。本書不僅是最優秀的世界兒童驚險小說之一，而且是美國文學史上最受歡迎和稱贊的一部小說；它曾被美國電影界七次搬上銀幕，達到了馬克·吐溫現實主義藝術技巧的高峰。
(美)馬克·吐溫 ·中小學 ·18.7萬字
安徒生這位童話大師筆下最具魅力的作品，迄今仍代表著世界童話的最高水平。這些人類心靈的篇章，處處凝聚著作家的實際生活感受洋溢著作家的浪漫向往，加上詩一般優美的語言，不僅使孩子們為之著迷，成年人讀來也會愛不釋手。《安徒生童話》精選了安徒生最具代表性的童話故事，這部作品熱情歌頌勞動人民，贊美他們愛憎分明、善良和純潔的優秀品質，其中較為聞名的故事有：《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。
(丹)安徒生 ·中小學 ·16.1萬字
一位青年物理學家發明了一種隱形術，在爾虞我詐的科學界，他不愿公布這一發明，把自己變成了隱形人。天才的發明并沒有給他帶來任何歡樂，反使他屢遭災難。在自己顯形失敗后心灰意冷，于是，他的靈魂走火入魔，妄圖利用隱形對世界進行恐怖活動，最終陰謀敗露，在人們的圍捕下魂歸西天，隱形的身體也重新顯現。這是科幻小說家喬治·威爾斯的代表作品。幻想藝術獨特奇異，故事情節絲絲入扣、引人入勝，蘊含深刻的社會內涵。
(英)赫伯特·喬治·威爾斯 ·中小學 ·10.2萬字
學習小組編輯 ·中小學 ·7.9萬字
本書是民國才子郁達夫的菁華作品集，收錄了作者極其經典、具代表性的散文、小說和自傳作品，不僅包括《故都的秋》《江南的冬景》《超山的梅花》《過富春江》《花塢》《春風沉醉的晚上》《水樣的春愁》等名篇，同時還精選了特別能體現郁達夫語言風格、思想內涵和浪漫主義情懷的一些篇目。郁達夫將個性視為散文的生命。因此，他的散文里，盡是人生。正如他自己所說，在散文中“總要把熱情滲入，不能不達到忘情忘我的境地。”他的散文充滿了坦誠、濃郁、清新的情韻，毫不遮掩地表現了一個富有才情的知識分子在歷史轉折時期的心態、情緒、精神等變化。
郁達夫 ·中小學 ·13.3萬字
作者利奧波德以文學手法描述了大自然的絢麗多彩，栩栩如生地記敘了人類與大自然的搏斗，如歌如泣地抒發了崇尚自然的情趣。讀者可以看到令人驚嘆的自然力量，也可以看出作者對人類為自身利益毀滅自然而發出的悲嘆。作者以隨筆美文的寫作方式，傳達出一種關于人和土地的生態倫理觀，意在喚醒人們的環保意識。
(美)奧爾多·利奧波德 ·中小學 ·11.7萬字
學習小組編輯 ·中小學 ·9.1萬字
“語文課超有趣”系列由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問，由北京大學語文教育研究所組織學者團隊，按照“新課標”要求，以溫儒敏高效語文學習理念為核心編寫。本系列圍繞新版教材的課文篇目，同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發，幫助學生全面了解課文周邊的歷史、人文、社會、自然科學知識，具有很強的配套性、知識性、趣味性和啟發性，是語文教育研究領域多位名師、專家共同推薦的語文課內同步拓展閱讀教輔書。配套性：與新版語文教材同步推出，根據課文篇目進行針對性編寫。知識性：精選課文周邊知識，幫助學生了解每一課背后的知識體系。趣味性：打破刷題、死記硬背模式，符合不同年級學生的閱讀趣味。啟發性：提供跨學科知識轉化的鑰匙，引導學生自發拓展認知領域。
卲小凡 ·中小學 ·9.1萬字
本書是小學六年級統編語文教材“快樂讀書吧”欄目推薦圖書，除收入膾炙人口的、講述晉察冀邊區抗戰小英雄雨來故事的《小英雄雨來》外，另收入作者產生較大影響、適合青少年朋友閱讀的《上學》《暴風雨之夜》《葛梅》等小說5篇，《聽媽媽講那過去的事情》《快樂的節日》等詩歌6首。精選精編精校，并為部分不太好懂的字詞（尤其方言字詞）加了注釋，目的是為青少年朋友的課內外閱讀提供可靠的、優質的材料。
管樺 ·中小學 ·10萬字
簡媜以散文知名，其文字曾經入選海內外多種文學選本，獲得過臺灣島內三大散文獎。簡媜的散文頗具古典文學的素養及傳統浪漫的情懷。本書精選簡媜散文名篇，大部分作品被收入中學生語文考試篇目。集實用性和欣賞性于一體。
簡媜 ·中小學 ·9.9萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·9.7萬字
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