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本書是一部充滿傳奇色彩的科幻小說,雖寫于百年之前,但現在讀來仍妙趣橫生。故事由一張神秘的羊皮紙上所記載的古怪符號開啟,里登布洛克教授受到這些符號的啟發,憑著豐富的科學知識以及驚人的勇氣,帶著自己的侄子進行了一場曼妙而驚險的地心旅行。書中千奇百怪的地下景象,令人嘆為觀止;作者沖破想象力界限的大膽構思,讓人拍案叫絕。這本書既是科幻界的經典,又是文學史上的巨著,值得反復品讀。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·13.4萬字
這套書用精英佳作引發學生寫作興趣,用名家心得開發學生寫作智慧,用滿分考卷打開學生寫作思路。三管齊下,幫助學生學會作文,讓為孩子寫作操心的家長從此放心。
李猛 ·中小學 ·15.2萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·10.1萬字
《八十天環游地球》是凡爾納的小說之一,也是世界科幻小說的經典之作。故事起因于英國紳士福格與朋友打的一個賭:要在八十天內環游地球一周并回到倫敦。隨后,他與仆人克服了路途中的艱難險阻,路經地中海、紅海、印度洋、太平洋、大西洋,游歷印度、新加坡、日本、美國等地,很后返回倫敦。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·12.8萬字
語文新課標指定了中小學生的閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高廣大學生的閱讀寫作能力,培養語文素養,促進終身學習等具有深遠的意義。
學習小組主編 ·中小學 ·8.8萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·12.6萬字
學習小組主編 ·中小學 ·10萬字
李琳編著的《課本上讀不到的生物故事(適讀于10-15歲)》編著的植物、動物、人、微生物……這些生物奇跡般地生長著、繁育著、構成了世界上如此生機勃勃的自然景象,他們既是我們的親密伙伴,又是我們的良師益友。《課本上讀不到的生物故事(適讀于10-15歲)》將把你帶進神奇的生物世界,讓你知道世界上第一粒種子是怎樣來的,誰是第一只飛上天空的鳥,黃鱔為什么先當媽媽后當爸爸,我們的身體是怎樣工作的,小小微生物的妙用……這些妙趣橫生的生物故事一定讓你大開眼界、嘆為觀止,讓你輕輕松松愛上生物、學會生物。
李琳 ·中小學 ·13萬字
學習小組主編 ·中小學 ·10.2萬字
成語是漢語詞匯寶庫里的璀璨明珠。它是長期以來人們在相沿習用的過程中,形成的形式簡潔而意義精辟的固定短語。它結構嚴謹,表現性強,具有莊重典雅的書面語色彩,歷來為人們喜聞樂用。不論講話或作文,準確恰當地鑲嵌或點綴一些成語,會使語言錦上添花。
周治主編 ·中小學 ·6.3萬字
成語是表示一般概念的固定詞組或句子。任何一種語言都有成語,但與其他語言相比,漢語中的成語不僅數量多,而且歷史更悠久、運用更廣泛、地位更突出,民族文化的特征也更鮮明。它們大多是從古代的寓言、歷史事件、古代詩文和當時的口語中產生的。雖然年代久遠,但不少成語至今仍有著極強的生命力。因為它們言簡意賅,生動形象,富有表現力,只用簡單的幾個字就能表現出豐富而深刻的內容。
周治主編 ·中小學 ·6.4萬字
學習小組主編 ·中小學 ·13.9萬字
《生死場》主要講述北方的一個偏僻的小村莊,在“九一八”事變前后上演的恩恩怨怨、生生死死的故事。蕭紅以悲憫的筆調,展現了當時黑土地上的農民的生存現狀,對舊社會中底層人民的命運進行了深刻的思考。此外,本書還精選了十八篇蕭紅所著的短篇小說,可說篇篇精彩,語言質樸卻又內蘊深藏,字里行間表現出對舊社會的深切痛恨和對勞苦人民的無限同情。
蕭紅 ·中小學 ·15.9萬字
本書講述了一個險象環生而又美妙絕倫的海底旅行的故事。法國博物學家阿羅納克斯教授與同伴在參與追捕海上“怪物”時,不幸被這只“怪物”——由尼摩艇長指揮的潛水艇俘獲,從此便跟隨這位神秘而充滿智慧的尼摩艇長開啟了漫長的海底旅程。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·19.4萬字
影響中國學生的經典寓言故事,編選了經典的故事,讓學生從中明白道理,學會成長,體會人生。
鄭成剛編著 ·中小學 ·6萬字
學習小組主編 ·中小學 ·8萬字
本書內容包括了有深海里的怪物,贊成與反對,囚入潛艇,不知種類的鯨魚,神奇的艙,海底狩獵,意外觸礁,遭遇襲擊,水下葬禮,采珠人,黑色長廊,沉沒的大陸,海底煤礦等。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·10.3萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·8.7萬字
萊辛所寫的寓言大多取材于古希臘的伊索、羅馬和菲得路等人,但經過改寫,賦予了新意,都同當時德國社會中的政治斗爭、思想斗爭以及文藝斗爭息息相關,因而有著強烈的現實感。例如,在《水蛇》、《仙女的禮物》、《綿羊》、《被保護的羔羊》等篇中,通過對蛇、狼、國王、朱諾的描繪,讀者自然而然會想到德國封建專制統治的暴虐、殘忍、偽善和昏聵。另一些篇章如《驢和狼》、《鵝》、《驢》、《幼鹿和老鹿》、《鼠》等,對于德國市儈階層的狂妄、愚昧、馴順和茍且,進行了辛辣的諷刺。萊辛的寓言具有深刻的社會內容和政治意義,戰斗氣息和時代感十分強烈。弗朗茨?梅林在談到萊辛的寓言時寫道:這些寓言是“小型火器里噴射出的連續不斷的火舌”。
蕭楓編著 ·中小學 ·5.3萬字
本書內容包括了有影響學生考試的因素、培養學生應考能力的方法、提高學生考試能力的方法、培養學生考試記憶能力的方法、解決考試時馬虎的方法、提高考試做題速度的技巧、學生考試焦慮的輔導方法、訓練學生考試審題的技巧等內容。
李澤國編著 ·中小學 ·9.9萬字
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