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紡織服裝營銷學
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《紡織服裝營銷學》將市場營銷學理論與紡織服裝營銷實踐相結合,理論聯系實際,深入淺出,圖文并茂,內容豐富,在精辟歸納與闡明市場營銷學的基本概念、國內外發展歷程、核心理論、發展趨勢以及紡織服裝市場營銷理論體系與特點的基礎上,重點對新經濟時代背景下紡織服裝的營銷策略進行了深入的理論探討與闡述,具有較強的學術性、理論性、創新性和實用性,可用作大專院校紡織、服裝和市場營銷專業的教材,也可供紡織服裝企業的市場營銷、生產與經營管理部門及業內外相關讀者參閱使用。該教材的另一特點,是在書中的每一章均給出了重點知識、思考題和參考文獻,且所有參考文獻均在正文相應參考與引用處用上標標出,這不僅為學生和讀者提供了豐富的相關知識閱讀渠道,更是對所有被參考引用文獻作者知識產權的尊重,也體現出該教材的規范性與嚴謹性。卞穎星從事職業教育13年,現為江蘇省品牌專業、江蘇省特色專業、中央財政重點支持專業服裝與服飾設計專業負責人。省級精品課程《女裝設計與工藝》課程負責人。高級技師。主要講授《女裝設計》、《服裝面料設計》等課程;2015年,副主編教材《服裝設計與項目實戰》,已出版;2012年9月,主持院級重點課題《基于認知學徒制的服裝設計專業教學改革研究》,已結題;2010年12月,主持院級重點課題《高職院校服裝設計專業女生創業障礙研究》,已結題;2016年,申報江蘇省教育廳哲社課題《高職服裝設計專業實施現代學徒制的問題與對策研究》,在研;2015年,申報常州大學課題《基于“數字素養+創新2.0”理念下高職服裝設計專業定制教育模式的研究》,在研;主要參與《針織服裝設計》校本教材編寫工作;撰寫并發表論文十余篇,其中中文核心論文一篇。

傅師申 ·高職高專 ·27.7萬字

紡織企業管理基礎(第4版)
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全面推進素質教育,著力培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的人才,已成為當今職業教育的主題。教材建設作為教學的重要組成部分,如何適應新形勢下我國教學改革要求,與時俱進,編寫出高質量的教材,在人才培養中發揮作用,成為院校和出版人共同努力的目標。2012年11月,教育部頒發了教高[2012]21號文件《教育部關于印發第一批“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材書目的通知》(以下簡稱《通知》),明確指出我國本科教學工作要堅持育人為本,充分發揮教材在提高人才培養質量中的基礎性作用。《通知》提出要以國家、省(區、市)、高等學校三級教材建設為基礎,全面推進,提升教材整體質量,同時重點建設主干基礎課程教材、專業核心課程教材,加強實驗實踐類教材建設,推進數字化教材建設。要實行教材編寫主編負責制,出版發行單位出版社負責制,主編和其他編者所在單位及出版社上級主管部門承擔監督檢查責任,確保教材質量。要鼓勵編寫及時反映人才培養模式和教學改革最新趨勢的教材,注重教材內容在傳授知識的同時,傳授獲取知識和創造知識的方法。要根據各類普通高等學校需要,注重滿足多樣化人才培養需求,教材特色鮮明、品種豐富。避免相同品種且特色不突出的教材重復建設。隨著《通知》出臺,教育部組織制訂了“十二五”職業教育教材建設的若干意見,并于2012年12月21日正式下發了教材規劃,確定了1102種“十二五”國家級教材規劃選題。我社共有47種教材被納入國家級教材規劃,其中本科教材26種,職業教育47種。26種本科教材包括了紡織工程教材12種、輕化工程教材4種、服裝設計與工程教材10種。為在“十二五”期間切實做好教材出版工作,我社主動進行了教材創新型模式的深入策劃,力求使教材出版與教學改革和課程建設發展相適應,充分體現教材的適用性、科學性、系統性和新穎性,使教材內容具有以下幾個特點:(1)堅持一個目標——服務人才培養。“十二五”職業教育教材建設,要堅持育人為本,充分發揮教材在提高人才培養質量中的基礎性作用,充分體現我國改革開放30多年來經濟、政治、文化、社會、科技等方面取得的成就,適應不同類型高等學校需要和不同教學對象需要,編寫推介一大批符合教育規律和人才成長規律的具有科學性、先進性、適用性的優秀教材,進一步完善具有中國特色的普通高等教育本科教材體系。(2)圍繞一個核心——提高教材質量。根據教育規律和課程設置特點,從提高學生分析問題、解決問題的能力入手,教材附有課程設置指導,并于章首介紹本章知識點、重點、難點及專業技能,增加相關學科的最新研究理論、研究熱點或歷史背景,章后附形式多樣的習題等,提高教材的可讀性,增加學生學習興趣和自學能力,提升學生科技素養和人文素養。(3)突出一個環節——內容實踐壞節。教材出版突出應用性學科的特點,注重理論與生產實踐的結合,有針對性地設置教材內容,增加實踐、實驗內容。(4)實現一個立體——多元化教材建設。鼓勵編寫、出版適應不同類型高等學校教學需要的不同風格和特色教材;積極推進高等學校與行業合作編寫實踐教材;鼓勵編寫、出版不同載體和不同形式的教材,包括紙質教材和數字化教材,授課型教材和輔助型教材;鼓勵開發中外文雙語教材、漢語與少數民族語言雙語教材;探索與國外或境外合作編寫或改編優秀教材。教材出版是教育發展中的重要組成部分,為出版高質量的教材,出版社嚴格甄選作者,組織專家評審,并對出版全過程進行過程跟蹤,及時了解教材編寫進度、編寫質量,力求做到作者權威,編輯專業,審讀嚴格,精品出版。我們愿與院校一起,共同探討、完善教材出版,不斷推出精品教材,以適應我國高等教育的發展要求。本書從培養紡織應用型專門人才的實際出發,圍繞現代紡織業企業管理實務操作的相關知識、技能要求,從初步認識紡織企業管理、紡織企業決策理念與方法、紡織企業營銷理念與方法、紡織企業生產管理運作方法以及紡織企業成本控制與財務分析5個單元,詳細全面介紹了現代紡織企業運行與管理中最基本的理論知識、實用技術和方法。本書的特點是突出紡織管理業務崗位和工作任務或項目所需的知識、技能要求,深入淺出、知識容量大、可操作性強,有利于培養學生分析問題和解決問題的能力。本書適用于高職高專院校紡織、服裝、管理等相關專業學生使用,也可作為紡織企業管理、技術人員的培訓教材和參考資料。遼東學院服裝與設計工程專業副教授。

王毅 ·高職高專 ·29.7萬字

EMC 設計分析方法與風險評估技術
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本書基于EMC測試原理,解讀一種產品EMC設計的分析方法(包括產品機械架構設計、濾波設計、PCB設計),該方法可以用來指導產品的EMC設計,掌握該技術的工程師可以發現實際產品EMC設計的缺陷。避免了從技術角度出發談論EMC設計而出現的過于理論化的問題,通過本書所描述的EMC分析方法可以系統地指導開發人員避免產品開發過程中所碰到的EMC問題。同時,建立在這種產品EMC設計分析方法的基礎上利用已有的風險評估手段,形成一種產品EMC設計風險評估技術,利用EMC設計風險評估技術可以評估產品在不進行EMC測試的情況下評估產品EMC測試失敗的風險。這種分析方法和評估技術還可以與電子產品的開發流程融合在一起,通過每個步驟的EMC分析,指出產品設計的EMC風險,并給出解決方案或改進建議,以提高產品EMC測試的通過率,降低產品開發成本。大量的實踐證明,通過該方法分析而設計的產品,也同樣能在EMI測試中獲得非常高的通過率。正確使用該方法能將產品在第一輪或第二輪設計時,就通過所有的EMC測試,這種通過率在產品第一輪設計時為90%~100%之間,第二輪設計時為100%。同時,正確使用EMC設計風險評估,將揭開產品EMC性能的黑盒,可以無需EMC測試而對產品進行EMC性能進行評價或合格評定,也可以與EMC測試結果結合對產品進行綜合的EMC評價和合格評定,也可以作為產品進行正式EMC測試之前的預評估,以降低企業研發測試成本。本書以實用為目的,內容豐富,深入淺出,通俗易懂,相信它可以作為電子產品設計部門EMC方面必備參考書,也可以作為結構工程師、電子和電氣工程師、PCBlayout工程師、硬件測試工程師、質量工程師、系統工程師、EMC設計工程師、EMC測試工程師、EMC整改工程師、EMC仿真工程師及EMC顧問人員進行EMC培訓的教材或參考資料,還可以作為大專院校相關專業師生的教學參考書。

鄭軍奇編著 ·高職高專 ·25.4萬字

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