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醫(yī)聯(lián)體信息化建設(shè)實(shí)踐與典型案例
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本書(shū)在分級(jí)診療大的政策背景下,從全局的角度詮釋了各類醫(yī)聯(lián)體及醫(yī)聯(lián)體信息化建設(shè)的內(nèi)涵與實(shí)踐應(yīng)用,分為基礎(chǔ)篇、理論篇、實(shí)踐篇、案例篇。基礎(chǔ)篇共6章,主要介紹了醫(yī)聯(lián)體的概念、類型及與分級(jí)診療政策的關(guān)系;理論篇共9章,包括醫(yī)聯(lián)體信息化系統(tǒng)建設(shè)、打造以臨床應(yīng)用為核心的遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)、建設(shè)區(qū)域醫(yī)療信息化系統(tǒng)、建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院基礎(chǔ)信息平臺(tái)系統(tǒng)、打造區(qū)域120院前急救指揮調(diào)度管理系統(tǒng)、基于互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)管系統(tǒng)等內(nèi)容;實(shí)踐篇共4章,介紹了遠(yuǎn)程醫(yī)療協(xié)作網(wǎng)建設(shè)方法及區(qū)域?qū)?坡?lián)盟、縣域醫(yī)共體、區(qū)域城市醫(yī)療集團(tuán)信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的具體操作方法;案例篇共4章,選取國(guó)家遠(yuǎn)程醫(yī)療與互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)中心協(xié)同網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院遠(yuǎn)程醫(yī)療、貴州省遠(yuǎn)程醫(yī)療協(xié)作網(wǎng)、克拉瑪依市中心醫(yī)院醫(yī)聯(lián)體的建設(shè)作為典型案例。

來(lái)勇臣 盧清君主編 ·醫(yī)院管理 ·27.1萬(wàn)字

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系文件編寫(xiě)指南(第3版)
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《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系文件編寫(xiě)指南》系統(tǒng)介紹了實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可基礎(chǔ)、新版ISO15189質(zhì)量體系文件編寫(xiě)、設(shè)備校準(zhǔn)與檢驗(yàn)結(jié)果的計(jì)量溯源性、檢測(cè)系統(tǒng)性能確認(rèn)與驗(yàn)證、檢驗(yàn)過(guò)程管理、實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)、POCT質(zhì)量和能力要求、實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可不符合項(xiàng)等內(nèi)容。本書(shū)計(jì)劃在第二版的基礎(chǔ)上系統(tǒng)地介紹基于美國(guó)臨床實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)(CLSI)發(fā)布的最新質(zhì)量管理十二要素為基礎(chǔ),結(jié)合美國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)評(píng)審聯(lián)合委員會(huì)(JC)臨床實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)、以及其他相關(guān)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理和技術(shù)要求,對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理十二要素進(jìn)行歸納和總結(jié),為全國(guó)的醫(yī)院檢驗(yàn)科、獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室掌握先進(jìn)管理技術(shù),提高本實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理體系水平提供幫助。

莊俊華 黃憲章 胡冬梅主編 ·醫(yī)院管理 ·58.4萬(wàn)字

醫(yī)院教學(xué)
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開(kāi)展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是為14億人民培養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的臨床醫(yī)師的重大舉措,對(duì)于提高我國(guó)醫(yī)師隊(duì)伍整體能力水平具有重要意義。鑒于此,制訂統(tǒng)一的、規(guī)范的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于培訓(xùn)的時(shí)限、內(nèi)容、方式及方法等作出必要的規(guī)定,成為建立、完善住院醫(yī)師培訓(xùn)模式的迫切需要。目前,全國(guó)住培基地?fù)碛?0余萬(wàn)名師資,由于發(fā)展不平衡,精細(xì)化管理不夠,師資帶教能力參差不齊。部分住培基地對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重視程度不夠、對(duì)策措施不多,造成很多師資不樂(lè)于帶教、不擅長(zhǎng)帶教;基于日常管理、住培評(píng)估和專項(xiàng)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前住培師資隊(duì)伍帶教意識(shí)和帶教能力方面存在一些不容忽視的問(wèn)題,與國(guó)家對(duì)住培師資隊(duì)伍建設(shè)的要求存在一定差距。這些問(wèn)題已經(jīng)成為住培工作向縱深推進(jìn)的薄弱環(huán)節(jié),直接影響到住培的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。本書(shū)對(duì)醫(yī)院教學(xué)師資的培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè),醫(yī)院臨床、護(hù)理教學(xué)的各種形式、方法以及教學(xué)的評(píng)價(jià)與反饋等都作出了詳細(xì)的闡述與講解,以自身作為教學(xué)醫(yī)院、國(guó)家住培基地等為出發(fā)點(diǎn),從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面分享經(jīng)驗(yàn),并附相關(guān)練習(xí)題,使讀者在學(xué)習(xí)后充分理解、回顧。本書(shū)的出版,一定能對(duì)我國(guó)住培的師資隊(duì)伍建設(shè)具有極強(qiáng)的參照性、指導(dǎo)性和啟迪性,為提升我國(guó)住培的質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)起到積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

王星月 易江主編 ·醫(yī)院管理 ·22.8萬(wàn)字

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