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骨科學
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骨科學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與?？漆t師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

裴福興 陳安民 ·醫藥教材 ·43.5萬字

婦產科學（第2版）
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婦產科學（第2版）

本套教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，遵從國家衛生健康員會頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則，結合住培考核大綱（理論和臨床實踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業后醫學教育培訓國家精品教材；凸現畢業后教育特色，打造我國畢業后醫學教育的“干細胞教材”；體現全面性和規范性，打造具有針對性、實用性、適用性的培訓教材。強調創新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設成為推動住培發展的重要動力。

楊慧霞 狄文 朱蘭主編 ·醫藥教材 ·41.1萬字

臨床檢驗醫學
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臨床檢驗醫學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則（即和5年制的院校教育對接，和執業醫師的考試以及培訓考核對接，和3年后的?？漆t師的準入和培訓對接），強調“三個轉化”（在院校教育強調“三基”的基礎上，本階段強調把基本理論轉化為臨床實踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉化為臨床能力），強化“三個臨床”（即早臨床、多臨床、反復臨床），提高“三種能力”（即提高年輕醫師發現問題、分析問題與解決問題的能力，提高年輕醫師創新思維的能力，提高年輕醫師完成科研工作的能力），培養“三種素質”（即職業素質、人文素質、綜合素質），實現“三醫目標”（即醫病、醫身、醫心，不僅要診治單個疾病，而且要關注患者整體，更要關愛患者心理）。。

王前 王建中主編 ·醫藥教材 ·60萬字

醫學統計學習題解答（第5版）
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醫學統計學習題解答（第5版）

《醫學統計學習題解答》各章練習題題型有最佳選擇題、簡答題和計算分析題；附錄六（模擬試題）中有執業醫師考試中的常見題型Al、A2、A3／A4和Bl型題。對各章最佳選擇題，除提供答案外，還有部分題的解答評析；對簡答題的解答僅供讀者參考；計算分析題一般要使用教材介紹的SPSS、SAS或STATA統計軟件上機計算，可在統計軟件實習課時由學生自行完成。學生在使用本教材時，鼓勵其先仔細領會題意，獨自思考，認真解答，然后再核對答案，切忌抄襲。

顏艷 王彤主編 ·醫藥教材 ·13.2萬字

超聲醫學
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超聲醫學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與?？漆t師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，內容涵蓋衛生計生委培訓標準中的病種和臨床操作要求。

姜玉新 張運 ·醫藥教材 ·35.1萬字

骨科學（第2版）
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骨科學（第2版）

本套教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，遵從國家衛生健康員會頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則，結合住培考核大綱（理論和臨床實踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業后醫學教育培訓國家精品教材；凸現畢業后教育特色，打造我國畢業后醫學教育的“干細胞教材”；體現全面性和規范性，打造具有針對性、實用性、適用性的培訓教材。強調創新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設成為推動住培發展的重要動力。

張英澤 翁習生主編 ·醫藥教材 ·49.4萬字

外科學·胸心外科分冊
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外科學·胸心外科分冊

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與?？漆t師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院?；驅＜覀€人的經驗與觀點。

胡盛壽 王俊 ·醫藥教材 ·22萬字

生物化學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專升本）規劃教材）
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生物化學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專升本）規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育臨床醫學專業（?？破瘘c升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

孔英 ·醫藥教材 ·28.6萬字

醫學影像學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專升本)規劃教材）
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醫學影像學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專升本)規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育臨床醫學專業（?？破瘘c升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

鄭可國 王紹武 ·醫藥教材 ·32.1萬字

臨床麻醉學理論與實踐
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臨床麻醉學理論與實踐

主要內容：包括：麻醉學基礎理論、臨床麻醉學、麻醉學監測、危重病醫學、疼痛學等內容。特點：本書由“全國醫師定期考核麻醉科專業委員會組織編寫”，嚴格按照考試大綱進行，麻醉學專業知識廣覆蓋，每個習題附有答案解析，方便讀者學習記憶

俞衛鋒 石學銀 姚尚龍 ·醫藥教材 ·139萬字

災難與急救
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災難與急救

隨著生態惡化，自然災難和人為災難事故在全球頻發，災難醫學事業方興未艾。國外災難醫學研究較早，出版的著作較多，而我國災難醫學事業起步較晚，出版的有關著作以及參考書籍很少。災難救援與救治需要科學指導，否則就會造成嚴重傷殘和危害，規范培訓急救人員非常重要，這就需要專業著作來支撐，《災難與急救》就是為此目的而組織全國知名專家共同編寫的。

張在其 ·醫藥教材 ·122萬字

內科學：感染科分冊（第2版）
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內科學：感染科分冊（第2版）

本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

魏來 李太生主編 ·醫藥教材 ·43.5萬字

內科學：呼吸與危重癥醫學分冊（第2版）
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內科學：呼吸與危重癥醫學分冊（第2版）

本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院?；驅＜覀€人的經驗與觀點。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

王辰 高占成主編 ·醫藥教材 ·28.9萬字

消化內鏡入門及規范操作
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消化內鏡入門及規范操作

本書采用問答形式，圖文結合，介紹消化內鏡基礎（包括檢查知情同意及告知、內鏡器械及相關設備、輔助器械）、胃鏡和腸鏡的基礎知識，標準胃鏡檢查操作，單人腸鏡操作，食管、胃、十二指腸、結直腸常見疾病的內鏡下表現。設置的問題精選自“明鏡工程”消化內鏡規范化診斷培訓中學員比較關注的問題和知識點。操作步驟指導一步步講解，更有經驗傳承，力求幫助新消化內鏡醫師盡快提高基礎知識，規范操作，提高操作技巧。本書適合消化內鏡初學者閱讀參考。

王雯 李達周 鄭林福主編 ·醫藥教材 ·11.4萬字

小兒推拿學（現代學徒制醫藥衛生健康職業教育系列教材）
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小兒推拿學（現代學徒制醫藥衛生健康職業教育系列教材）

小兒推拿更是建立在傳統醫學整體觀念的基礎上，以陰陽五行，臟腑經絡等學說為理論指導。運用各種手法刺激穴位，使經絡通暢，氣血流通，以達到調整臟腑的功能，治病保健的一種綠色療法。本書內容全面，涵蓋范圍廣，每個疾病后附有病例參考分析，讓學生在學習之余提前接觸臨床，體驗臨床醫生的治療方案的設定，附篇常見化驗單的解讀，這在眾多小兒推拿教材中也少見的，通過常見疾病化驗單的學習可以讓學生的學習更直觀，同時也可以做為社會從業人員的參考書。

井夫杰主編 ·醫藥教材 ·16.9萬字

泌尿外科腹腔鏡手術·操作技巧與要領
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泌尿外科腹腔鏡手術·操作技巧與要領

目前腹腔鏡技術在泌尿外科領域發展迅猛，國內大部分縣級醫院已成開展，本著作旨在將泌尿外科腹腔鏡手術進行歸納和總結，讓更多醫生縮短學習曲線，盡快熟練掌握腹腔鏡技術。本書內容包括腹腔鏡手術的訓練、前期準備、上尿路及下尿路手術、經驗分享和點評。配有高清手術視頻及二維碼，內容充實、實用。本書為北京大學第一醫院泌尿外科張騫主任醫師的臨床手術經驗總結。全書通過圖片、文字、視頻詳細講解了腹腔鏡腎上腺腫瘤切除術、腹腔鏡根治性腎臟切除術、腹腔鏡腎部分切除術、腹腔鏡腎盂成形術、腹腔鏡根治性膀胱全切除術、腹腔鏡根治性前列腺癌切除術等七種泌尿外科腹腔鏡常用手術的標準流程及操作技巧。本書側重于臨床實戰，重點介紹每種手術的解剖要點及關鍵技術動作。作者將自己歸納總結的"六步法"術式應用于每種手術中，便于廣大讀者者更好地學習掌握，以期縮短學習曲線。本書可供初涉泌尿外科腹腔鏡技術的中青年醫師、住院醫師、進修醫師、研究生及實習醫師等學習使用。

張騫 ·醫藥教材 ·3.6萬字

老年醫學（國家衛生健康委員會住院醫師規范化培訓規劃教材）
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老年醫學（國家衛生健康委員會住院醫師規范化培訓規劃教材）

本套教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，遵從國家衛生健康員會頒布的《住院醫師規范化培訓內容與標準（試行）》的總則與細則，結合住培考核大綱（理論和臨床實踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業后醫學教育培訓國家精品教材；凸現畢業后教育特色，打造我國畢業后醫學教育的“干細胞教材”；體現全面性和規范性，打造具有針對性、實用性、適用性的培訓教材。強調創新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設成為推動住培發展的重要動力。本套教材繼續堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。本套教材是包含紙書內容與數字服務的融合教材，其中數字服務包括但不限于臨床技能和相關手術操作視頻、查房示范和公開課等內容。

王建業主編 ·醫藥教材 ·42.5萬字

老年護理學(第3版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專升本)規劃教材）
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老年護理學(第3版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專升本)規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（?？破瘘c升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

王艷梅 ·醫藥教材 ·28.7萬字

內科學：風濕免疫科分冊（第2版）
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內科學：風濕免疫科分冊（第2版）

本套教材繼續堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”。本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院?；驅＜覀€人的經驗與觀點。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

曾小峰 蘇茵主編 ·醫藥教材 ·18.6萬字

小兒外科學（第2版）
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小兒外科學（第2版）

本套教材繼續堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”。本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院?；驅＜覀€人的經驗與觀點。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

鄭珊 張濰平 夏慧敏主編 ·醫藥教材 ·52.3萬字

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