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全科醫學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，內容涵蓋衛生計生委培訓標準中的病種和臨床操作要求。

·34.5萬字

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臨床檢驗醫學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則（即和5年制的院校教育對接，和執業醫師的考試以及培訓考核對接，和3年后的專科醫師的準入和培訓對接），強調“三個轉化”（在院校教育強調“三基”的基礎上，本階段強調把基本理論轉化為臨床實踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉化為臨床能力），強化“三個臨床”（即早臨床、多臨床、反復臨床），提高“三種能力”（即提高年輕醫師發現問題、分析問題與解決問題的能力，提高年輕醫師創新思維的能力，提高年輕醫師完成科研工作的能力），培養“三種素質”（即職業素質、人文素質、綜合素質），實現“三醫目標”（即醫病、醫身、醫心，不僅要診治單個疾病，而且要關注患者整體，更要關愛患者心理）。。

·60萬字

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麻醉學

為深入實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《中共中央國務院關于深化醫藥衛生體制改革的意見》，貫徹落實教育部、原衛生部聯合召開的第二次全國醫學教育改革工作會議精神，全面實施以“5+3”為主體的臨床醫學人才培養體系，深化醫學教育改革，培養高素質、高水平、應用型的醫學人才，以適應我國醫療衛生體制改革和發展所需，更好地服務于人民群眾提高健康水平的需求，在國家衛生和計劃生育委員會科教司的領導、關心和指導下，按照國家衛生和計劃生育委員會住院醫師規范化培訓的相關指示精神，人民衛生出版社在全國范圍內廣泛調研的基礎上，經本套教材評審委員會充分論證，確定了本系列規劃教材。

·53.2萬字

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免疫檢測原理與應用

本書是關于免疫測定在科學、技術、應用領域的指南性專著，涵蓋大量實用的指導和建議，對臨床實踐以及藥物和生命科學研究的最新進展和應用提供了獨到的見解。包括了免疫檢測的基礎理論、基本原理和主要技術；免疫檢測的開發、應用、評價指導；免疫檢測商品化系統、產品展示；免疫檢測的常見應用。本書主要特色為詳實描述免疫檢測所涉及各學科理論和原理；用大量的示例提供了獨特的方法、實踐建議和應用程序；實例展示技術開發過程和應用技巧；提供了大量關于問題發現、解決的基本路線；提供了免疫檢測評價的實用性指南；全面呈現了免疫學在臨床領域的應用和技術趨勢。

·92.2萬字

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全科醫生練習題集（第3版）

本套教材在“國家衛生和計劃生育委員會全科醫生培訓‘十三五’規劃教材”第2版的基礎上進行修訂，是由政府引領、協會支持、全科領域專家把關的一套教材。本套教材共10分冊，由國內全科領域一線專家編寫，以培養獨立、全面的全科醫生為目標。教材緊密圍繞全科醫生培訓標準，在內容和模式上與其他層次的教材有所區分，突出實踐性、針對性、適用性；注重教材編寫的“三基、五性、三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補，既滿足全科醫生規范化培訓需要，又兼顧助理全科醫生培訓、全科醫生轉崗培訓，以及全科醫生特崗、社區衛生人員培訓的需求。

·41.7萬字

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臨床中藥炮制學（全國中醫藥高等院校規劃教材）

臨床中藥炮制學是研究中藥炮制影響藥性變化規律，指導中醫正確選用飲片規格，保證臨床用藥安全有效的科學。本教材論述臨床中藥炮制學的基本概念和發展概況，中藥炮制的基本理論與中醫臨床療效的密切關系，按照工藝與輔料相結合的分類方法具體介紹常用中藥炮制方法以及臨床特殊炮制方法，并依法帶藥，介紹200種中藥飲片的炮制方法，飲片功效、臨床應用以及研究摘要，可供全國高等中醫院校中醫專業以及其他相關專業使用，也可供中醫臨床醫生參考。

·28.3萬字

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組織學與胚胎學（第3版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專本共用)規劃教材）

本次修訂全國高等學歷繼續教育規劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學歷繼續教育規劃教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·11.9萬字

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重癥醫學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·17萬字

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臨床醫學概要（第2版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專本共用）規劃教材）

本次修訂全國高等學歷繼續教育規劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學歷繼續教育規劃教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·49.8萬字

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新生兒診療技術進展

1.目前新生兒疾病的診療技術發展十分迅速，現有的相關書籍和教材均不能滿足兒科醫生特別是新生兒科醫師的臨床需求。2.本書緊緊圍繞“新生兒疾病的最新治療技術進展”主題進行整理，內容豐富。3.本書圖文并茂，通俗易懂，簡單實用，方便讀者及時了解近年來新生兒疾病的診療新進展，同時可作為兒科醫師的培訓教材使用。

·29.6萬字

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兒科學（第2版）

本套教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，遵從國家衛生健康委員會頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則，結合住培考核大綱（理論和臨床實踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業后醫學教育培訓國家精品教材；凸現畢業后教育特色，打造我國畢業后醫學教育的“干細胞教材”；體現全面性和規范性，打造具有針對性、實用性、適用性的培訓教材。強調創新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設成為推動住培發展的重要動力。

·59.8萬字

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神經病學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專升本）規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科起點升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·35.1萬字

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兒科學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專升本）規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科起點升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·48.8萬字

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住院醫師規范化培訓兒科考點精析及解題技巧

“根據兒科住院醫師規范化培訓大綱的要求對各章節的考點進行歸納整理，通過臨床案例的形式進行精析，試題中采用相關臨床案例，同時在題目下面進行解析，提供解題技巧，內容包括兒科住院醫師需掌握的基本理論、知識和技能。同時兼顧考試需求（包括住培過程考核和結業考核，以及中級職稱考試等職業生涯中的各類專業考試），對考點全面梳理，適合短時間內迅速復習和鞏固知識。以培養兒科崗位勝任力為目標，通過本書學習達到提高基本理論、知識和技能的綜合運用能力，臨床分析思維與決策能力。“

·26.2萬字

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病原生物與免疫學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專科）規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育臨床醫學專業（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·31.7萬字

會員

災難與急救

隨著生態惡化，自然災難和人為災難事故在全球頻發，災難醫學事業方興未艾。國外災難醫學研究較早，出版的著作較多，而我國災難醫學事業起步較晚，出版的有關著作以及參考書籍很少。災難救援與救治需要科學指導，否則就會造成嚴重傷殘和危害，規范培訓急救人員非常重要，這就需要專業著作來支撐，《災難與急救》就是為此目的而組織全國知名專家共同編寫的。

·122萬字

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簡明皮膚病手冊

住院醫生規范化培訓已于今年起在全國全面啟動，其中全科醫生培訓是重點，因為培訓好全科醫生是使醫療資源下沉的重要環節。皮膚病十分常見，國外資料表明全科醫生診治的患者中，皮膚病患者可占到20%。全國皮膚科有248個培訓基地，不少并不是教學單位，缺乏經驗，因此為全科醫師培訓編寫一本教材是當務之急。為此，朱學俊教授提議由北京、上海共5家醫院，即北京協和醫院、上海復旦華山醫院、上海中山醫院、上海交大瑞金醫院及北京大學第一醫院醫院，晉紅中、徐金華、李明、鄭捷、朱學駿，共同主編一本為全科醫師用的皮膚病學培訓教材。本書特點具有權威性、圖文并茂，文字簡潔，可讀性及可操作性強。

·5.1萬字

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診斷學（第4版）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育臨床醫學專業（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·36.4萬字

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新藥研究與評價概論

本書分為14章：概論、新藥篩選、原料藥的藥學研究、藥物制劑的藥學評價、臨床前藥理評價、非臨床藥代動力學研究、臨床前一般毒理學評價、特殊毒性評價、臨床藥理評價、中藥與天然藥物的研究與評價、生物技術藥物的研究與評價、新藥研究中的統計學、新藥研究中的倫理學、藥物上市后再評價。

·36.2萬字

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外科學·神經外科分冊

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·29.3萬字

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