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助產(chǎn)學(xué)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本）規(guī)劃教材）
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助產(chǎn)學(xué)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本）規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（專科起點(diǎn)升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

蔡文智 ·醫(yī)藥教材 ·34.7萬字

乳腺癌術(shù)后乳房重建
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乳腺癌術(shù)后乳房重建

本書讀者對象是腫瘤科和乳腺科醫(yī)生。乳房重建對提升乳腺癌術(shù)后患者生活質(zhì)量和術(shù)后放療效果并減少并發(fā)癥均非常重要。主編團(tuán)隊(duì)在該領(lǐng)域進(jìn)行大量研究與臨床實(shí)踐，多次在大型學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表原創(chuàng)研究成果，具權(quán)威性。本書文字精練，圖片精良，匯聚國內(nèi)外該領(lǐng)域頂尖專家，內(nèi)容前沿而實(shí)用。以實(shí)用為原則，圖文并茂介紹乳腺癌治療中乳房重建的時(shí)機(jī)、方法、適應(yīng)證，特別強(qiáng)調(diào)與其他多學(xué)科治療的配合。

Pei-rong Yu ·醫(yī)藥教材 ·27.2萬字

經(jīng)方教學(xué)案例（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

經(jīng)方教學(xué)案例（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

在現(xiàn)代高等中醫(yī)藥本科教育中，《傷寒學(xué)》與《金匱要略》兩書被列入了中醫(yī)學(xué)專業(yè)的主干課程，這對完善學(xué)生中醫(yī)理論和臨床的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)中醫(yī)辨證論治的思維方法，提高辨證論治的能力，彰顯了重要作用。本教材以經(jīng)方應(yīng)用為核心，從臨床實(shí)效處著手，搜采名醫(yī)大家之經(jīng)方醫(yī)案以為示例，旨在側(cè)重總結(jié)用方指征及分析用方思路，裨益于培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)思維能力和經(jīng)方的臨床應(yīng)用能力，以期提升中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量。本教材緒論部分主要介紹經(jīng)方的源流及經(jīng)方醫(yī)案的特點(diǎn)、學(xué)術(shù)價(jià)值、書寫形式、學(xué)習(xí)要點(diǎn)等內(nèi)容。經(jīng)方案例部分以經(jīng)方為目，以仲景原書之分篇為綱。并將原書中各篇章之方分以原文、病機(jī)、應(yīng)用指征、臨床應(yīng)用、典型病案、辨治解析、參考病案等細(xì)目，以求與現(xiàn)行《傷寒論》及《金匱要略》教材相互呼應(yīng)，互為補(bǔ)充。

卞華主編 ·醫(yī)藥教材 ·32.9萬字

準(zhǔn)分子激光治療技術(shù)
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準(zhǔn)分子激光治療技術(shù)

該教材完全由大型醫(yī)用設(shè)備使用人員崗位能力業(yè)務(wù)考核命審題專家組根據(jù)最新考試大綱編寫，具有較強(qiáng)的針對性，參編專家均來自原中華醫(yī)學(xué)會(huì)眼科學(xué)分會(huì)視光學(xué)組，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和科學(xué)性，教材在編寫過程中，不僅介紹了目前全國已經(jīng)普及的準(zhǔn)分子激光技術(shù)，對于半秒、飛秒等前沿技術(shù)也有涉獵，能滿足各級(jí)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)需求。

王錚 陸文秀 杜之渝主編 ·醫(yī)藥教材 ·22.9萬字

臨床中藥炮制學(xué)（全國中醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材）
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臨床中藥炮制學(xué)（全國中醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材）

臨床中藥炮制學(xué)是研究中藥炮制影響藥性變化規(guī)律，指導(dǎo)中醫(yī)正確選用飲片規(guī)格，保證臨床用藥安全有效的科學(xué)。本教材論述臨床中藥炮制學(xué)的基本概念和發(fā)展概況，中藥炮制的基本理論與中醫(yī)臨床療效的密切關(guān)系，按照工藝與輔料相結(jié)合的分類方法具體介紹常用中藥炮制方法以及臨床特殊炮制方法，并依法帶藥，介紹200種中藥飲片的炮制方法，飲片功效、臨床應(yīng)用以及研究摘要，可供全國高等中醫(yī)院校中醫(yī)專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)使用，也可供中醫(yī)臨床醫(yī)生參考。

張振凌主編 ·醫(yī)藥教材 ·28.3萬字

兒科古籍文獻(xiàn)選讀（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

兒科古籍文獻(xiàn)選讀（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材將兒科古籍經(jīng)典文獻(xiàn)與兒科各家學(xué)說相結(jié)合，古籍文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與兒科中醫(yī)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，為中醫(yī)兒科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生提供一部科學(xué)性和實(shí)用性兼?zhèn)?、?nèi)容充實(shí)而又具有傳統(tǒng)古籍文化特色的教材。全書主要內(nèi)容包括四個(gè)部份：古籍文獻(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)、兒科醫(yī)經(jīng)（醫(yī)論）選讀、兒科常見病證經(jīng)典文獻(xiàn)選讀、兒科名家名著名派評(píng)述等。

趙瓊 胡波主編 ·醫(yī)藥教材 ·27.5萬字

藥食同源本草（互聯(lián)網(wǎng)中醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)系列教材）
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藥食同源本草（互聯(lián)網(wǎng)中醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)系列教材）

目前總共有110種食藥物質(zhì)。為了促進(jìn)食療學(xué)的發(fā)展，助力食藥物質(zhì)的開發(fā)和應(yīng)用，賦能中藥產(chǎn)業(yè)以及中醫(yī)健康服務(wù)業(yè)，我們組織編寫《藥食同源中藥》一書，希望能比較全面地梳理、總結(jié)目前110種藥食同源中藥的使用和研究現(xiàn)狀，為藥食同源中藥的食療應(yīng)用、保健品和功能食品開發(fā)提供學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

胡宗仁 余娜主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.4萬字

兒科急癥醫(yī)學(xué)（全國中醫(yī)藥高等教育中醫(yī)兒科學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材）
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兒科急癥醫(yī)學(xué)（全國中醫(yī)藥高等教育中醫(yī)兒科學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材）

兒科急癥學(xué)是一門研究兒科急危重癥的醫(yī)學(xué)學(xué)科，是臨床醫(yī)學(xué)及兒科學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科，屬于臨床專業(yè)課中重要的課程，是高等醫(yī)學(xué)教育兒科專業(yè)課程設(shè)置中的必修課。兒科急癥學(xué)的任務(wù)是降低兒童急危重癥發(fā)病率和死亡率、保障兒童健康、提高我國人口素質(zhì)。兒科急癥醫(yī)學(xué)除了具有兒科學(xué)的特點(diǎn)之外，還具有自身的特點(diǎn)，如急危重特點(diǎn)等。兒科急癥學(xué)的內(nèi)容基本涵蓋了目前兒科急診的各個(gè)專業(yè)內(nèi)容，內(nèi)容包括常見兒童急癥常見的癥狀、常見急危重癥、常見意外傷害、常用診療技術(shù)。主要介紹兒科急診常見癥狀的診斷思路及處理原則。由于本書主要針對中醫(yī)院校的中醫(yī)兒科專業(yè)，除了常用的西醫(yī)診療措施之外，編者們還從結(jié)合中西醫(yī)臨床，對每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容增加了中醫(yī)藥治療的內(nèi)容，以期讓中醫(yī)院校的中醫(yī)兒科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能夠中西醫(yī)結(jié)合診治兒童常見急危重癥。兒科急癥醫(yī)學(xué)采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，形式包括課堂講授、臨床見習(xí)、臨床實(shí)習(xí)等三個(gè)階段。課堂講授主要講授教學(xué)大綱中所列的各個(gè)急危重癥的癥狀伙計(jì)的病理生理、發(fā)病原因、診斷思路及治療措施。

任獻(xiàn)青 陸國平主編 ·醫(yī)藥教材 ·22.4萬字

衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新興的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科，它的產(chǎn)生和發(fā)展與特定的政治、經(jīng)濟(jì)、人口、衛(wèi)生體制等方面有密切的聯(lián)系。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)（供衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)用）為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材及全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（第十一版）系列中的一種，是衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的必修課程。本書對了解和掌握衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和理論，對開展相關(guān)工作和服務(wù)具有很好的指導(dǎo)作用，可供中醫(yī)藥院校的學(xué)生使用。

陳永成 歐陽靜主編 ·醫(yī)藥教材 ·29.9萬字

民族藥成方制劑
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民族藥成方制劑

收集中國所有已批準(zhǔn)上市民族藥（成方制劑），每種成方制劑項(xiàng)下設(shè)名稱、處方、功能主治、用法用量、藥理毒理研究及臨床研究報(bào)道（摘要），便于查閱，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。對于進(jìn)一步推進(jìn)民族藥研究、使用、管理等具有奠定基礎(chǔ)的意義。

宋民憲主編 ·醫(yī)藥教材 ·34.4萬字

瑤藥學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

瑤藥學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

瑤藥的整理、研究與開發(fā)目前還在起步階段，而廣西瑤藥具有系統(tǒng)的理論體系、臨床使用方法等，系統(tǒng)整理瑤藥的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)習(xí)和應(yīng)用瑤藥具有重要的意義。因此，本書將系統(tǒng)整理瑤藥學(xué)的理論、現(xiàn)狀、研究進(jìn)展和臨床應(yīng)用，為瑤藥的系統(tǒng)研究積累文獻(xiàn)資料，同時(shí)為中藥學(xué)本科生、研究生，民族藥學(xué)本科生、研究生學(xué)習(xí)瑤藥學(xué)提供科學(xué)、系統(tǒng)的教材，對學(xué)習(xí)和研究瑤藥具有重要價(jià)值，同時(shí)為科研院所、企業(yè)開發(fā)瑤藥產(chǎn)品提供科學(xué)素材。主要內(nèi)容包括瑤藥的起源和歷史；瑤藥的產(chǎn)地、采收與加工；瑤藥的炮制；瑤藥的性味；瑤藥的使用特點(diǎn)；傳統(tǒng)瑤藥（五虎、九牛、十八鉆、七十二風(fēng)），其它常用瑤藥（約100種）。其特色表現(xiàn)在：一、系統(tǒng)介紹瑤藥學(xué)的理論、方法和應(yīng)用；二、將瑤藥與中藥區(qū)別應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)比較，體現(xiàn)瑤藥的特色，將通過現(xiàn)代研究，對瑤藥的傳統(tǒng)用法進(jìn)行部分解釋。

奉建芳主編 ·醫(yī)藥教材 ·32.8萬字

護(hù)理倫理學(xué)(第3版)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本)規(guī)劃教材）
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護(hù)理倫理學(xué)(第3版)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本)規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（?？破瘘c(diǎn)升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

崔香淑 翟曉梅 ·醫(yī)藥教材 ·22.9萬字

衛(wèi)生法學(xué)概論（第4版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）
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衛(wèi)生法學(xué)概論（第4版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

楊淑娟 ·醫(yī)藥教材 ·33.2萬字

新生兒診療技術(shù)進(jìn)展
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新生兒診療技術(shù)進(jìn)展

1.目前新生兒疾病的診療技術(shù)發(fā)展十分迅速，現(xiàn)有的相關(guān)書籍和教材均不能滿足兒科醫(yī)生特別是新生兒科醫(yī)師的臨床需求。2.本書緊緊圍繞“新生兒疾病的最新治療技術(shù)進(jìn)展”主題進(jìn)行整理，內(nèi)容豐富。3.本書圖文并茂，通俗易懂，簡單實(shí)用，方便讀者及時(shí)了解近年來新生兒疾病的診療新進(jìn)展，同時(shí)可作為兒科醫(yī)師的培訓(xùn)教材使用。

武榮 封志純 劉石 ·醫(yī)藥教材 ·29.6萬字

護(hù)理人際溝通
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護(hù)理人際溝通

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（?？破瘘c(diǎn)升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

劉均娥 孟慶慧主編 ·醫(yī)藥教材 ·34.9萬字

敘事醫(yī)學(xué)
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敘事醫(yī)學(xué)

本套教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，遵從國家衛(wèi)生健康員會(huì)頒布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的總則與細(xì)則，結(jié)合住培考核大綱（理論和臨床實(shí)踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)國家精品教材；凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，打造我國畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的“干細(xì)胞教材”；體現(xiàn)全面性和規(guī)范性，打造具有針對性、實(shí)用性、適用性的培訓(xùn)教材。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設(shè)成為推動(dòng)住培發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。本套教材繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)對接的原則，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”，強(qiáng)化“三個(gè)臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。本套教材延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色，把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優(yōu)化”，凸現(xiàn)學(xué)科特色，體現(xiàn)專業(yè)個(gè)性，強(qiáng)化“包容性”和“普適性”。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃教材品種，根據(jù)調(diào)研、論證結(jié)果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個(gè)品種，一共46個(gè)品種。本套教材是包含紙書內(nèi)容與數(shù)字服務(wù)的融合教材，其中數(shù)字服務(wù)包括但不限于臨床技能和相關(guān)手術(shù)操作視頻、查房示范和公開課等內(nèi)容。

郭莉萍主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.6萬字

激素類藥物的合理應(yīng)用
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激素類藥物的合理應(yīng)用

本書結(jié)合應(yīng)用實(shí)例，詳盡介紹各大類激素及其相關(guān)藥物在各種疾病中的合理應(yīng)用。為便于查閱和學(xué)習(xí)，擬分為上下兩篇進(jìn)行介紹。上篇主要介紹各種激素類藥物的基本信息，如大類激素藥物的共性特征、單個(gè)常用激素的個(gè)性特點(diǎn)，下篇?jiǎng)t主要結(jié)合臨床實(shí)例，介紹激素類藥物對各種疾病的治療，并在案例后圍繞如何選擇激素、如何正確使用、如何避免副作用等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，增加讀者對激素使用的理解。

童榮生 李剛 陳岷主編 ·醫(yī)藥教材 ·31萬字

健康評(píng)估(第3版)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本）規(guī)劃教材）
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健康評(píng)估(第3版)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本）規(guī)劃教材）

本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

張彩虹 ·醫(yī)藥教材 ·34.1萬字

中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)》作為中醫(yī)康復(fù)的指導(dǎo)理論和臨床應(yīng)用間的上下銜接課程，更加著重于對針灸療法、推拿療法、理筋正骨手法、中藥療法、傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法等常用中醫(yī)康復(fù)技術(shù)的學(xué)習(xí)。全書分為兩大部分：第一部分為理論篇，重點(diǎn)介紹中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)概述和經(jīng)絡(luò)腧穴理論；，第二部分為技術(shù)篇，重點(diǎn)介紹常用中醫(yī)康復(fù)技術(shù)的發(fā)展、操作和應(yīng)用。與其他教材間分工明確、條理清晰，以期夯實(shí)中醫(yī)康復(fù)臨床應(yīng)用的實(shí)踐基礎(chǔ)，充分發(fā)揮承上啟下的銜接作用。本教材涵蓋盡可能多的傳統(tǒng)康復(fù)方法，對于臨床應(yīng)用更廣泛的針灸療法、推拿療法、中藥療法等，將參考相關(guān)權(quán)威教材，刪繁就簡，重點(diǎn)突出，更適應(yīng)康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)需求；對于臨床應(yīng)用較少的傳統(tǒng)康復(fù)方法，如功法、飲食療法、音樂療法、文娛療法等精神情志調(diào)節(jié)技術(shù)，可做簡要概述，使讀者對中醫(yī)康復(fù)技術(shù)有更全面的認(rèn)知，并形成“身心并重、內(nèi)外并用、雜合而治”的全面康復(fù)理念。

馮曉東 邢紅霞主編 ·醫(yī)藥教材 ·23萬字

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）
會(huì)員

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

趙玉虹 ·醫(yī)藥教材 ·21.6萬字

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