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護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本書(shū)作為護(hù)理學(xué)專業(yè)本科教材,編寫(xiě)嚴(yán)格按照全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案,對(duì)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的要求進(jìn)行選材、設(shè)計(jì),注意突出趣味性、專業(yè)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性,力求融傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能、提高素質(zhì)為一體,重視培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判性思維及終生學(xué)習(xí)的能力。主要內(nèi)容是根據(jù)護(hù)理工作中經(jīng)常遇到的情況,設(shè)置情景對(duì)話、專業(yè)文章和閱讀材料,使學(xué)生了解西方國(guó)家護(hù)理文化及護(hù)理理念,掌握護(hù)理實(shí)踐中所需的護(hù)理英語(yǔ)詞匯、醫(yī)患溝通交流技巧等,旨在提高學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)水平和運(yùn)用能力。另外,設(shè)置了一個(gè)中醫(yī)護(hù)理英語(yǔ)的單元,突出中醫(yī)護(hù)理特色,弘揚(yáng)中醫(yī)傳統(tǒng)文化。教材共設(shè)置15個(gè)單元,每單元為一個(gè)護(hù)理主題,包含聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、閱讀、習(xí)題三個(gè)板塊。以患者就診、入院、住院、出院到家庭和社區(qū)為主線,內(nèi)容涵蓋了臨床護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理理論、護(hù)理文化和倫理等與護(hù)理工作密切相關(guān)的知識(shí)和技能。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上,注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。教材還設(shè)有附錄,包括習(xí)題答案、詞匯表、視音頻腳本、常用醫(yī)學(xué)詞根和詞綴、常用藥物、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。其中,視音頻腳本文字忠實(shí)于原版素材。

劉紅霞 劉婭主編 ·醫(yī)藥教材 ·9.1萬(wàn)字

老年護(hù)理學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

《老年護(hù)理學(xué)》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材,是護(hù)理學(xué)本科專業(yè)一門重要的臨床專業(yè)課。主要以人的衰老理論和護(hù)理理論為基礎(chǔ),以老年人為研究對(duì)象,研究老年期的身心健康和疾病護(hù)理特點(diǎn)與預(yù)防健康的學(xué)科,也是研究、診斷和處理老年人在衰老過(guò)程中對(duì)自身現(xiàn)存的和潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)的一門綜合性學(xué)科。其主要任務(wù)是培養(yǎng)護(hù)理本科生對(duì)老年特殊人群,老年心理及老年常見(jiàn)疾病的識(shí)別、觀察和護(hù)理能力,具有專科性、綜合性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。全書(shū)共分十一章,學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以了解老齡化社會(huì)的發(fā)展、老年人的生理性改變及老年人健康保健與長(zhǎng)期照護(hù);能夠運(yùn)用衰老相關(guān)理論及護(hù)理理論,指導(dǎo)老年人的日常生活;依據(jù)老年人的用藥特點(diǎn),指導(dǎo)老年人安全用藥;運(yùn)用護(hù)理程序,對(duì)老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題實(shí)施整體護(hù)理;熟悉老年人的心理特點(diǎn),做好心理護(hù)理干預(yù);掌握老年人常見(jiàn)疾病的護(hù)理措施;學(xué)會(huì)老年臨終護(hù)理和舒緩療護(hù)的基本內(nèi)容,以及老年人常用技術(shù)。

王燕 高靜主編 ·醫(yī)藥教材 ·25.8萬(wàn)字

小兒推拿學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本教材編委會(huì)由17所高等中醫(yī)藥院校的推拿專家組成。本次教材的編寫(xiě),充分吸收前一版教材的優(yōu)點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,堅(jiān)持以學(xué)生為中心,堅(jiān)持以“三基(基本知識(shí)、基本理論、基本技能)”為基礎(chǔ),突出“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性),將進(jìn)一步完善體例結(jié)構(gòu)、使其緊扣教學(xué)需要;創(chuàng)新編寫(xiě)形式,并配合多媒體教學(xué),配套視頻光盤;規(guī)范概念,精煉文字。在修訂過(guò)程中,繼承了上一版教材的主體知識(shí)結(jié)構(gòu),又針對(duì)不斷發(fā)展的小兒推拿臨床實(shí)際,進(jìn)行整理和歸納,刪除了部分不常用的復(fù)式操作法、及部分不常用的特定穴,重點(diǎn)介紹小兒推拿臨床治療中療效明顯的病癥,而對(duì)于臨床不常見(jiàn)的病癥進(jìn)行了刪減,力求在科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性、實(shí)用性方面有一較大的提高。圍繞紙質(zhì)教材,增加數(shù)字化教材。通過(guò)大量圖片、視頻、PPT、動(dòng)畫(huà)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源、案例分析、思考與練習(xí)、模擬測(cè)試題、知識(shí)拓展等,全方位、多角度再現(xiàn)課程內(nèi)容,不僅極大的拓展了紙質(zhì)教材的內(nèi)容,而且可以隨時(shí)更新內(nèi)容。

劉明軍 邰先桃主編 ·醫(yī)藥教材 ·13.7萬(wàn)字

重生之路:阿爾茨海默病的預(yù)防與逆轉(zhuǎn)

阿爾茨海默病的預(yù)防與逆轉(zhuǎn),也許并不是一場(chǎng)終將失敗的戰(zhàn)斗。在我們熟悉的認(rèn)知里,阿爾茨海默病是一種慢性病,且不可治愈,不論是患者還是照護(hù)者,都承受著巨大的精神壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在本書(shū)中,全球神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病研究專家戴爾·E.布來(lái)得森教授總結(jié)其30多年研究經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為用單一藥物治療阿爾茨海默病的希望較為渺茫,并指出未來(lái)更具希望的方向是個(gè)性化治療。書(shū)中7位阿爾茨海默病的患者,講述了自己的記憶、時(shí)間、生活是如何像掉進(jìn)黑洞般慢慢消失,又是如何從絕望中尋找到希望,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知功能衰退的逆轉(zhuǎn)。他們中有哈佛大學(xué)的高材生,有企業(yè)家,有神經(jīng)科退休醫(yī)生,有護(hù)理學(xué)教授,詳細(xì)揭示了遵循的檢測(cè)方法和個(gè)性化治療方案,以及如何在運(yùn)動(dòng)、飲食、大腦訓(xùn)練、醫(yī)學(xué)檢測(cè)、基因檢測(cè)等方面進(jìn)行科學(xué)、有效的自我管理與干預(yù)。如果你也正在預(yù)防、目睹或經(jīng)歷著自己或所愛(ài)之人逐漸遺忘整個(gè)世界,這本集結(jié)患者振奮人心的真實(shí)經(jīng)歷和該領(lǐng)域?qū)<矣^點(diǎn)的先鋒之作,能為你帶來(lái)更多診療和治療上的新思路與希望,幫助你自己或所愛(ài)之人找回那丟失的記憶、時(shí)間與生活。

(美)戴爾·E.布來(lái)得森 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·10.6萬(wàn)字

外科的誕生:從文藝復(fù)興到移植手術(shù)革命

知名關(guān)節(jié)置換手術(shù)專家,為400年外科學(xué)撰寫(xiě)危險(xiǎn)又迷人的“深度傳記”在過(guò)去的300代人當(dāng)中,只有最近的5代人才享有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)帶來(lái)的福祉,而在此前醫(yī)生的“照護(hù)”幾乎毫無(wú)幫助,甚至可能致命。只有最近50年里,我們才憑借移植對(duì)身體進(jìn)行“以舊換新”。大衛(wèi)·施耐德醫(yī)學(xué)博士以自身親歷的鮮活手術(shù)室故事,切入從古希臘到21世紀(jì)的外科學(xué)歷史。文藝復(fù)興以來(lái)杰出而瘋狂的醫(yī)生,憑借其勇氣、耐心與想象,剖開(kāi)人體,探索疾病的成因、認(rèn)識(shí)細(xì)菌和感染的由來(lái),用外科技巧干預(yù)人的生命進(jìn)程。今日的醫(yī)生重訪醫(yī)學(xué)先驅(qū)的時(shí)代,見(jiàn)證這些孤獨(dú)天才的人生。20世紀(jì)以來(lái)外科學(xué)的重大突破,則不僅停留在知識(shí)探索的層面,也關(guān)系到醫(yī)療設(shè)施的變革,醫(yī)療器械的產(chǎn)業(yè)化和醫(yī)療保健制度的突飛猛進(jìn)。這些共同促成了施耐德醫(yī)生最為熟悉的領(lǐng)域——植入手術(shù)的革命。一百多年前的人類很難想象,以合金替代磨損的關(guān)節(jié),用小巧電子裝置維持心臟跳動(dòng),甚至在大腦中放入電極,調(diào)節(jié)我們的神經(jīng)。而今體內(nèi)植入物遍及全球,僅在美國(guó)一年的植入性手術(shù)超過(guò)1700萬(wàn)例。未來(lái)我們將很難找到一個(gè)身體中不存在植入物的現(xiàn)代人。

(美)大衛(wèi)·施耐德 ·外科學(xué) ·32.3萬(wàn)字

腦機(jī)革命:引領(lǐng)未來(lái)的新科技新產(chǎn)業(yè)

暢想一下,如果你能用大腦來(lái)控制電腦……比如在電腦屏上打字,或者是用意識(shí)操控機(jī)械臂完成各種動(dòng)作……這些電影大片描繪的科幻場(chǎng)景,現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)是基于“腦機(jī)接口”的合理設(shè)想。那么,腦機(jī)接口是什么?目前進(jìn)展如何?實(shí)踐中有哪些應(yīng)用?它如何革新我們的思考、工作和生活方式?屢獲大獎(jiǎng)的發(fā)明家譚樂(lè)在書(shū)中講述了腦機(jī)結(jié)合領(lǐng)域令人興奮的新興技術(shù),包括無(wú)創(chuàng)性手術(shù)工具、大腦探測(cè)工具、大腦增強(qiáng)工具、可供醫(yī)療工作者使用的工具,以及消費(fèi)者可用的工具。書(shū)中也分享了一些令人難以置信的真實(shí)故事,一些人的生活因?yàn)檫@些先進(jìn)技術(shù)的發(fā)明而發(fā)生了改變。這本書(shū)激情而不失科學(xué)地講解了大腦增強(qiáng)技術(shù)可能給人類帶來(lái)的影響和變革,還不失客觀和冷靜地提出了其可能帶來(lái)的技術(shù)可及性、數(shù)據(jù)隱私、數(shù)據(jù)使用權(quán)、法律和倫理道德等一系列社會(huì)問(wèn)題,有助于我們進(jìn)一步了解大腦的運(yùn)作方式,預(yù)見(jiàn)未來(lái)的無(wú)限可能性。

(澳)譚樂(lè) ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·13.9萬(wàn)字

缺陷也完美

很多人也許會(huì)著迷于了解我們的身體,但事實(shí)上,盡管人體有著驚人的復(fù)雜、精妙和美麗,由無(wú)數(shù)的細(xì)胞和組織巧妙構(gòu)成,但仍然有許多自相矛盾的設(shè)計(jì),充滿了許多不可逆的小缺點(diǎn):我們的膝蓋還不全適應(yīng)直立行走,所以膝蓋往往容易受傷;我們的飲食結(jié)構(gòu)必須依靠其他動(dòng)物為我們制造維生素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);我們追求高糖分高熱量的食物,這個(gè)特性成為人類易胖的悲劇;我們的基因里有斷裂的遺傳物質(zhì)和曾經(jīng)感染過(guò)的病毒殘骸,充滿了不可控因素;我們的大腦存在認(rèn)知上的偏差和偏見(jiàn),間接促成人類之間的互相殘殺。人類是難受孕、新生兒存活率也偏低的哺乳類動(dòng)物,很多人只有通過(guò)科學(xué)的幫助,才能成功繁殖后代……對(duì)于人體而言,這些設(shè)計(jì)顯然都是有缺陷的。但即便如此,人體仍然在眾多bug中順利而高效地運(yùn)作。本書(shū)的作者蘭茲博士,用迷人的、動(dòng)態(tài)的方式,從解剖、營(yíng)養(yǎng)、基因和腦科學(xué)等層面切入,更巧妙地利用了豐富的動(dòng)物行為學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)知識(shí),娛樂(lè)與知識(shí)兼具,讓讀者毫無(wú)壓力地了解人體的奧妙和缺陷,更為讀者提供了有趣而破除迷思的解釋。同時(shí)提出科學(xué)命題:我們的基因究竟會(huì)朝著怎樣的方向優(yōu)化?人類進(jìn)化的極限在哪里?

(美)內(nèi)森·H. 蘭茲 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·12.5萬(wàn)字

學(xué)會(huì)看病

如果可能,每個(gè)人都希望一輩子不和醫(yī)院打交道,但就算身體再健康的人,也免不了會(huì)有個(gè)頭疼腦熱。與其逃避,不如提前做好準(zhǔn)備,了解醫(yī)院、醫(yī)生等這些你必然會(huì)遇到的“朋友”。作為沒(méi)有接受過(guò)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的普通人,你在看病就醫(yī)的過(guò)程中,一定遇到過(guò)各種各樣的困惑。比如,生病去醫(yī)院究竟該掛什么科?普通號(hào)、專家號(hào)、專家門診應(yīng)該如何選擇?傳染病來(lái)襲應(yīng)該怎么做?做手術(shù)、住院的流程是怎樣的?應(yīng)該怎么選擇體檢項(xiàng)目?這些醫(yī)生經(jīng)常被患者問(wèn)道的問(wèn)題,都會(huì)在書(shū)中一一得到解答。除了看病過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題,你還可以從書(shū)中了解到醫(yī)學(xué)發(fā)展史中有趣的小故事、冷知識(shí),更加全面地了解醫(yī)院、醫(yī)生,并從中學(xué)到很多醫(yī)學(xué)常識(shí)。《學(xué)會(huì)看病》從認(rèn)識(shí)自己的身體到認(rèn)識(shí)醫(yī)療體系,從掛號(hào)、治療到手術(shù)、住院,從看病治病到養(yǎng)生保健,從思考現(xiàn)實(shí)到展望醫(yī)學(xué)未來(lái),讓你快速定位看病就醫(yī)的關(guān)鍵步驟。

徐昊 ·臨床理論 ·14.7萬(wàn)字

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