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為什么睡了十幾個小時仍然覺得疲憊？為什么花了幾萬元旅游度假并沒有激發生活激情？都說出去狂歡一天能迅速恢復精力，更加精神飽滿地開啟新的一天，但為什么盡興歸來后心里只剩空虛？我們真的休息對了嗎？休息的目的是讓我們恢復精力，精神飽滿地做自己想做的事。《科學休息》著眼于從睡眠到休假的各種形式的休息，糾正了我們日常固有的認知誤區。這本書將世界腦科學的前沿研究成果與高效能人士的實例相結合，證明了科學休息才是生產力的關鍵，它可以讓我們迅速恢復精力，激發創造力，并提升效率。《科學休息》為我們提供了高效休息的路線圖，遵循書中的原則和方法，你會發現，你也能和成功人士一樣富有成效地工作和生活。

·12.9萬字

臨床中藥學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材。本教材共分為總論、各論和附篇三部分。總論共分5章，依次為緒言、中藥的性能、中藥的功效、中藥的品質和中藥的應用。各論共收載臨床常用中藥465種（包括附藥65種、參考藥67種），按其主要功效分為23章。每藥依次按處方用名、主要藥性、基本功效、臨床應用、用法用量、使用注意、用藥甄別、現代研究和備注等內容介紹。附篇為中藥名稱源流考辨、中藥常用命名方法和中藥名拼音索引。書后還附有150余幅藥材圖片。

·27.7萬字

中醫藥統計學與軟件應用：新世紀第三版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中醫藥統計學是將數理統計學的原理和方法，應用于生物醫藥科研，特別是中醫藥科研，搜集、整理、分析資料，推斷不確定現象客觀數量規律的一門應用學科。本書作為當代中醫藥統計學教學內容和方法的知識載體，作為中醫藥院校統計學教學的重要工具，在堅持三基（基礎理論、基本知識、基本技能）和五性（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）的原則下，具有以下特色與創新：面向醫藥統計學教學和科研所需，結合中醫藥實際，內容新穎翔實。將統計學理論和方法與多種軟件操作優化銜接，兼具教材和工具書功能。注重統計分析方法的選擇，第二十六章從不同方位對統計分析方法的選擇進行了概括，縱橫比較，廣開思路。

·35.4萬字

中藥資源學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中藥資源學是研究中藥資源的形成及種類、數量、質量、地理分布、時（間）、空（間）變化、合理開發利用和科學管理的一門綜合性應用學科，是中藥資源與開發專業的專業課之一中藥資源是中醫藥之根，中藥資源人才的培養是關系到中醫藥可持續發展的關鍵，中藥資源人才需要具備以下基本知識與技能：一是掌握中藥資源形成、變化的基本規律等知識；二是能熟練應用中藥資源調查、評估等基本技能；三是能具備合理配置和管理中藥資源的能力通過本課程的系統學習，使學生了解中藥資源學的基本概念、掌握中藥資源學的基本理論，在掌握中藥資源的分布規律和調查方法的基礎上，能夠運用經濟效益的優化技術，合理中藥資源的規劃與區劃及資源的綜合利用等，為人民保健事業和制藥工業提供質優量足的中藥材原料，培養學生既具有深厚中藥資源理論功底，又具有一定實踐操作的技能。本教材分為兩部分，1-11章為資源導論；12章為資源品種。

·26.1萬字

深度醫療

全書共包括13個部分，分別講述了深度醫療的模型、淺度醫療的概況、人工智能對醫療診斷的影響、人工智能的成功先例、深度學習的局限、人工智能對三類“有模式”醫生的影響、人工智能對“無模式”醫生的影響、人工智能在心理健康領域的應用、人工智能對醫療系統的影響、人工智能如何改變生物醫學、人工智能在個性化飲食方案制定上的應用前景、虛擬醫療助手的發展現狀，以及深度共情如何讓醫療回歸人文。

·19.7萬字

小兒推拿學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材編委會由17所高等中醫藥院校的推拿專家組成。本次教材的編寫，充分吸收前一版教材的優點，揚長避短，堅持以學生為中心，堅持以“三基（基本知識、基本理論、基本技能）”為基礎，突出“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性），將進一步完善體例結構、使其緊扣教學需要；創新編寫形式，并配合多媒體教學，配套視頻光盤；規范概念，精煉文字。在修訂過程中，繼承了上一版教材的主體知識結構，又針對不斷發展的小兒推拿臨床實際，進行整理和歸納，刪除了部分不常用的復式操作法、及部分不常用的特定穴，重點介紹小兒推拿臨床治療中療效明顯的病癥，而對于臨床不常見的病癥進行了刪減，力求在科學性、系統性、先進性、實用性方面有一較大的提高。圍繞紙質教材，增加數字化教材。通過大量圖片、視頻、PPT、動畫、知識網絡資源、案例分析、思考與練習、模擬測試題、知識拓展等，全方位、多角度再現課程內容，不僅極大的拓展了紙質教材的內容，而且可以隨時更新內容。

·13.7萬字

中醫內科學習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本書系全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《中醫內科學》（全國高等中醫藥院校規劃教材第十一版，新世紀第五版）配套習題集。本次編寫綜合了教學與臨床，注重理論運用于實踐，幫助學生梳理、回顧教材知識點的同時，以臨床問題為向導，希冀學生在思考做題的過程中能夠領悟到培養臨床思維的重要性。同時適當增加中醫經典、古文古義以及名家醫案的考察，目的也是在于提高學生對中醫經典的重視，注重在學習、掌握經典的基礎上進一步體會和感悟臨床。真實實現學生能夠把中醫經典知識和前期所學中醫基礎知識，轉化為能夠有效解決臨床實際問題的應用能力。因此，《中醫內科學》教材為“體”，《中醫內科學習題集》為“用”，體用結合，相得益彰。

·63.9萬字

人類大瘟疫：一個世紀以來的全球性流行病

進入20世紀后，隨著醫學和技術的進步，人類曾自信地認為自己已經可以準確預測流行病的暴發了，有些人甚至狂妄地以為人類已經征服了病菌。然而他們錯了。潛藏在自然界黑暗角落里的神秘病菌突然現身人類的大都市，導致成千上萬人感染甚至死去。病菌的突然到來一時間會導致社會恐慌，甚至會引發一連串的社會和政治危機。但也有人迎難而上，去尋找病原體的真實面目。通過抽絲剝繭的探案式寫法，作者為我們揭示“微生物獵手”們是如何找到病原體和傳播途徑的，他們經歷了怎樣的挫折，遇到過怎樣的阻礙，不同的“獵手”之間產生過怎樣的分歧，最終又是如何取得成功的，以及尚有哪些謎題至今仍未被解開。全球化和城市化的發展使得人類文明空前進步，但也正是全球化和城市化導致了病菌的全球擴散。短短幾個小時，病菌就可能乘著國際航班跨越大洲和大洋，來到我們的身邊，并在短短數天內，感染城市里成千上萬的人。我們人類必將與病菌繼續共存下去。在可以預見的未來，全球性的流行病還將會不時地出現。如果我們可以不斷反思過往的教訓，在研究病菌的同時，不斷改善導致瘟疫暴發的社會和環境條件，不再狂妄自大，也許，我們在應對下一場全球性流行病時能取得比現在更好的成績。

·23萬字

疫苗競賽：人類對抗疾病的代價（天際線叢書）

新冠疫情的陰影籠罩全球，疫苗競賽分秒必爭。20世紀中葉，脊髓灰質炎、風疹、狂犬病肆虐美國。本書以人胎細胞系WI-38的傳奇為線索，講述三位疫苗巨人海弗利克、科普羅夫斯基、普洛特金的研發故事。他們的發明與發現大大改變了細胞學、疫苗學的景象，為全世界數億人的生命健康提供了重要保障。書中展現的20世紀科研實景，交織著堅持、理想與英雄主義，也摻雜著權術、欺瞞與倫理爭議，不乏默克、惠氏、輝瑞等醫藥巨頭的利益角逐，資本的游說操作，政府的監管缺失。疫苗失效、醫療事故、醫學倫理等話題長久以來牽動人心。

·30.3萬字

中醫食療學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書是在中醫藥理論指導下，研究飲食治療疾病的一門學科。它是中醫臨床醫學的重要組成部分，在預防醫學、康復醫學、老年醫學等領域也占有極其重要的地位。正確使用中醫食療能極大提高臨床療效，提高醫藥人才的中醫食療學術水平成為當務之急。

·35.5萬字

內科學習題集：第二版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本書為全國高等中醫藥院校“十四五”規劃教材《內科學》配套習題集。本書密切結合十四五教材內容，與教材編寫框架保持一致，按系統疾病進行分類編寫，題型包括選擇題，填空題，簡答題，案例題等。本書將教學內容中的重點與難點知識以及執業醫師考試的重要考點，通過高質量的習題進行鞏固、練習，重點內容相關習題進行答題技巧與思路的講解，進一步鞏固所教所學知識，抓住重點，并可以通過解題，培養學生的臨床思維能力及獨立解決問題的能力，培養學生主動思考問題的習慣，從而提高理論知識的應用能力。

·11萬字

溫病條辨精選原文評析（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本教材《溫病條辨選讀》共分為四個部分：上篇、中篇、下篇和附篇。上篇、中篇、下篇作為本教材的主體內容以《溫病條辨》原著中“卷一·上焦篇”、“卷二·中焦篇”、“卷三·下焦篇”為核心。所選原文以“清·問心堂刻本”為藍本，節選其中重要原文45條。每條原文按【詞解】、【提要】、【釋義】、【臨證指要】、【現代研究】等部分進行編寫，便于學生掌握原文精髓。附篇精選吳鞠通醫案進行解析。本教材對學習溫病經典，提高臨床辨證論治水平頗有參考價值。

·13.6萬字

躁郁之心：我與躁郁癥共處的30年（經典版）（上）

《躁郁之心：我與躁郁癥共處的30年》（上）是全球躁郁癥研究領域的大師、暢銷書作家凱·雷德菲爾德·杰米森，以躁郁癥患者和研究者雙重身份撰寫的經典之作，為我們細膩地呈現了自己從少女時代起與躁郁癥糾纏的心路歷程。在本書中，杰米森記錄了自己從初次躁郁癥發作，到本書完成的近30年中，與躁郁癥共處的點點滴滴。本書呈現的是一種完全發自內心的感悟和體驗，讓一個深受躁狂和抑郁雙重情感障礙折磨的病人形象躍然紙上，讓我們看到一個游走在興奮和低沉邊緣的痛苦靈魂，幫我們真正走進躁郁癥病人的內心。作為一個躁郁癥患者，杰米森是如何完成從本科到博士的學業的？她是怎樣成為霍普金斯大學終身教授甚至是躁郁癥研究專家的？躁郁癥患者的身份給了她怎樣的困擾與幫助？她又為躁郁癥患者們做了些什么？對于這些問題，本書將一一解答。因為杰米森的勇氣與堅持，不僅幫助病患正確看待自己，還極大地改變了整個社會對心理病患持有的偏見，掀起了一次超越偏見、接納心理病患的浪潮，更推動美國國會立法，實現了心理病患的保險平權制度。

·10.8萬字

分子生藥學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《分子生藥學》是一部系統論述分子生藥學這門新興邊緣學科的本科教材。本教材在黃璐琦院士提出的“中藥分子鑒定是基礎、道地藥材形成分子機制是特色、應用合成生物學生產活性成分是前沿”思想的指導下，教材內容充分體現了實踐能力和創新能力的培養，注意新方法、新思路的探討，力求突出基本理論、基本知識、基本技能，體現思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性，為學生知識、能力、素質協調發展創造條件。

·13.9萬字

鍛煉改造大腦

《鍛煉改造大腦》是一本既有趣又實用的書。這本書告訴我們：有效的身心練習可以令大腦更積極、更高效、更聰明，這絕非天方夜譚。學會掌控自己大腦的力量，你會獲得更好的人生。作者溫蒂·鈴木博士向讀者講述了自己如何從一位健康狀況不佳、人際關系貧乏、一心埋頭工作的“書呆子”，轉變為健康、自信、幸福的“人生贏家”。在她的勵志故事中間，既穿插有嚴謹的神經科學研究成果，也有極具啟發性的身心關系新認知，更有鈴木博士親自設計的“4分鐘快速健腦”法，讓你可以和她一樣，在鍛煉身體的同時，也鍛煉自己的大腦，讓思維更敏銳、記憶力更強、工作更專注、情緒更積極。

·14.2萬字

中西醫結合急救醫學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為全國高等中醫藥院校規劃教材，其在汲取既往有關高等中醫藥院校中西醫急診、重癥醫學教材和教學經驗的基礎進行了改進和創新，突出中西醫結合急救優勢和特色，供中醫學、針灸推拿學、中西醫臨床學等專業急診、重癥醫學教學使用，同時也是醫學研究生、西醫院校教學的重要參考書。本書分為二十一章，包括緒論、院前急救、急診常見癥狀的病情評估及分層救治、各種急危重癥的救治、急診危重癥監測及管理、急診檢查與治療技術等章。急危重癥的救治部分主要包括心肺腦復蘇、休克、膿毒癥、多臟器功能障礙綜合征、呼吸系統急癥、心血管系統急癥、消化系統急癥、內分泌與代謝急癥、血液系統急癥、腎與泌尿系統急癥、神經系統急癥、急性中毒、理化因素損傷、急性創傷、兒科急癥、婦科急癥等的中西醫結合救治。

·51萬字

傷寒論選讀（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《傷寒論》是中醫經典著作之一，也是中醫臨床醫學的奠基之作，因而是歷代中醫教育的核心。自新中國開辦中醫藥高等教育以來，《傷寒論》一直是中醫藥院校的核心課程，既是中醫基礎與臨床之間的橋梁課，也是中醫臨床技能的提高課。

·27.6萬字

中藥藥理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材，也是國家中醫藥管理局精選重點見書的“示范課程”之一。是中藥學、藥學的主干課程，是中醫學、中西醫結合的基礎課程，是溝通、聯系中西醫的橋梁性課程。

·47.4萬字

生物化學習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

《生物化學習題集（第五版）》作為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《生物化學》的配套教學用書，與教材同步推出。其讀者對象為高等院校的本科生和研究生，全國碩士研究生統一入學考試、全國執業醫師資格、執業助理醫師資格、執業藥師資格考試應試者，相關領域教師和科技工作者。內容與《生物化學》規劃教材完全對應，供搭配教材使用。本習題集內容范圍及重點與《生物化學》教學大綱一致。題型對接執業資格考試，全面覆蓋考點，是學生學習的好助手。

·17.3萬字

中藥商品學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為全國高等中醫藥院校規劃教材，供中藥學、中藥資源與開發專業使用。中藥材商品，具有一般商品的特征，又具有藥物商品的特殊性。本教材在充分考慮中藥及貿易類人才整體培養目標的基礎上，根據專業特點及市場對人才知識結構和能力要求，全面系統地構建了中藥材商品學的理論和實踐體系，從商品角度有重點地介紹部分中藥材的商品名稱、規格、產銷簡述、質量特性等。中藥商品學是一門以中藥商品質量和經營管理為核心內容來研究其商品特征和使用價值的應用學科，是中醫藥高級人才培養的核心課程之一。本教材體現了中藥商品與使用價值、質量管理的有機結合，突出了現行藥材、藥品標準與傳統中藥辨狀論質的相關性，在中藥傳承、基本方法和實用技術等方面均具有示范性和指導性意義。

·26.2萬字

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科學休息：迅速恢復精力的高效休息法