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在《昆蟲記》一書中,作者描述了小小的昆蟲恪守自然規則,為了生存和繁衍進行著不懈的努力。在書中,讓·亨利·卡西米爾·法布爾依據其畢生從事昆蟲研究的經歷和成果,以人性化觀照蟲性,以蟲性反應社會人生。用通俗易懂、生動有趣和散文的筆調,深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、生物習性,真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等,既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重,又傳播了科學知識,體現了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。
(法)讓·亨利·卡西米爾·法布爾 ·總論 ·11.2萬字
《大地的故事》本書是科普巨匠亨利·法布爾所著經典名作,是一本寫給青少年的趣味科普佳作。全書分25章,講述了我們居住的地球的方方面面,行文生動又嚴謹:大到地球的宏觀環境,小到一塊陸地、一條山脈、一處河流,海洋,極地,地心,山丘,作者皆系統、詳致地講述了相關知識。本書通俗易懂又趣味性強,深入淺出、條理清晰,對讀者有著極強的吸引力,是一部難得的科普佳作。
(法)亨利·法布爾 ·地球科學 ·12.8萬字
《人類在自然界的位置(全譯本)》是赫胥黎在《物種起源》廣受爭議的背景下寫成,赫胥黎通過梳理類人猿的發現史,人類、類人猿和大猩猩在解剖結構和行為習性等方面的比較,胚胎學方面的證據,詳細討論人類和次于人的動物的關系。赫胥黎的立場十分明確,他不僅擁護達爾文的進化理論,而且他毫不猶豫地從中推論,人類正是、也只能是進化的產物。赫胥黎在《人類在自然界的位置(全譯本)》中強調,人類與黑猩猩等猿類的如此接近,表明人就是源于這樣的動物祖先。但是,他更深信,文明人和獸類之間有著巨大的鴻溝,這就是說,不論人是否由獸類進化而來,但肯定不屬于獸類。《人類在自然界的位置(全譯本)》后半部分為赫胥黎的演講集,通俗生動,從中可見赫胥黎卓越的演講風格,對科學方法的注重,還有他投入科學教育及其普及事業的極大熱情。他對達爾文理論的論述精辟凝練,以深厚的說辯技巧和俏皮睿智的文筆,酣暢淋漓地展示了物種進化的浩蕩長卷。無論讀者是否了解科學史,都可以從《人類在自然界的位置(全譯本)》中獲得啟發和閱讀的快感。
(英)赫胥黎 ·生物科學 ·23.4萬字
本書分為天空之主、罕見珍禽、身邊鳥族、鳥國另類四部分,主要內容包括:什么是鳥類、鳥類的分布、鳥類的食物、生存有道等。
青少科普編委會 ·生物科學 ·15.4萬字
本書以國家863項目“面向網絡海量空間信息的大型GIS”研究成果為核心,凝結作者多年實施各類3DGIS等重大應用集成項目經驗,系統地闡述了大型三維GIS平臺開發與應用過程中相關的技術,詳細地介紹了三維GIS數據管理、三維GIS模型構建、三維GIS可視化、三維GIS空間分析、三維GIS平臺構建等內容,并結合MapGIS三維開發平臺——MapGIS—TDE介紹了三維GIS二次開發體系、三維GIS平臺應用實踐等內容。
吳信才主編 ·地球科學 ·17萬字
“中國基礎研究報告”和“中國基礎研究前沿”系列叢書由我社與國家自然科學基金委共同策劃,以“科學、基礎、前沿”為定位,旨在促進我國基礎研究成果梳理和推廣。“中國基礎研究報告”叢書主要出版國家自然科學基金委重大資助項目(重大研究計劃、重大項目等)結題報告的核心內容,體現對基金優先資助領域資助成果的系統梳理和戰略展望;“中國基礎研究前沿”叢書主要出版基金資助項目產生的重要原創成果,體現科學前沿突破和前瞻引領。本書為“報告”叢書的分冊之一,基于重大研究計劃“細胞編程與重編程的表觀遺傳機制”的研究成果寫作完成。該重大研究計劃歷時8年,資助總經費1.9億元,申請項目涉及生命、化學和信息等學部,取得了豐碩的科研成果,在三大集成方向均取得了多項具有重大國際影響力的突破性研究成果,并培養了一批具有國際競爭力的研究隊伍。其成功實施為我國表觀遺傳總體研究水平的全面提升和跨越式發展做出了重大貢獻。本書介紹了這一重大研究計劃實施情況。
細胞編程與重編程的表觀遺傳機制項目組 ·生物科學 ·6.2萬字
在移動開發中,Bootstrap已經成為當前流行的前端UI框架,《Bootstrap響應式網站開發實例教程》通過大量案例和代碼講解,詳細介紹了Bootstrap的內核開發原理,從而使讀者掌握Bootstrap的強大功能,具備用Bootstrap及相關插件設計用戶交互的能力?!禕ootstrap響應式網站開發實例教程》共9章,分3篇,第1篇為Bootstrap基礎,包括第1、2章,主要介紹Bootstrap的基礎知識與開發入門等內容;第2篇為Bootstrap框架,包括第3~8章,主要介紹與Bootstrap柵格系統、Bootstrap框架與基礎布局、Bootstrap組件設計、Bootstrap插件設計等相關內容;第3篇為Bootstrap實戰,包括第9章,主要介紹基于Bootstrap框架開發Web應用的過程與方法。
章早立 翁業林 劉萬輝 ·物理學 ·4.7萬字
本書作者長期從事本科《基因工程原理》的課程教學,對本課程進行了長期的教學改革和探索,在總結長期教學經驗的過程中特地編著了本書。本書是介紹基因工程方面的實驗技術原理的教材,主要介紹的是基因工程實驗技術過程中的理論,側重介紹針對本科生的成熟經典的實驗技術。主要內容包括基因工程實驗室基本要求和常規儀器設備、核酸電泳技術、核酸工具酶、核酸的分離純化、PCR技術、基因工程常用載體、目的基因的克隆、重組子的構建與轉化和篩選、大腸桿菌表達系統、酵母表達系統等。希望通過本書的學習,能夠提高學生對基因工程各種理論知識的理解,能在實驗過程中知道為什么要這樣做,如何去做。
韋宇拓 ·生物科學 ·23.1萬字
本書以“十五”國家863項目“面向網絡海量空間信息的大型GIS”和“基于大型GIS地質調查空間數據(庫)管理系統”、“十五”國家科技攻關計劃項目“城市數字化系統集成關鍵技術研究”、中地公司最新產品MapGISK9等研究成果為核心,詳細闡述了數據中心集成開發平臺的體系架構和組成、數據倉庫系統、功能倉庫系統、搭建和運行平臺、標準和規范、應用系統的搭建和部署及應用系統搭建實例等內容。
吳信才 ·地球科學 ·10.2萬字
本書通過淺顯的語言,介紹了量子力學的基本原理,主要講述了普通量子力學的基本內容及正統解釋。本書盡量追求內容的邏輯性和完整性。本書對于希望學習量子力學的老師和學生有參考意義,也可供從事自然科學相關工作的以及熱愛科學的人士閱讀。
朱梓忠 ·物理學 ·15.9萬字
本書是經典巨著《昆蟲記》的精華本,甄選出其中最具有典型的和最具有代表性的昆蟲,讓讀者讀此一冊,便能全面的掌握《昆蟲記》的精髓,書中還附有“知識檔案”、“知識鏈接”等百科內容,將昆蟲知識進行了一定的拓展。
(法)法布爾 ·生物科學 ·48.5萬字
《全球氣候系統》以全球氣候礦統的觀念,從全球觀測系統入手介紹近工。年來全球氣候變化和極端氣候事件的研究成果,從多時空尺度的角度分析氣候變化的原因。全書分十章。第一章介紹全球氣候系統的構成;第二章介紹全球氣象、海洋、陸地觀測系統和地球數字觀測等內容;第三章介紹地球演變和地質時期氣候,內容從地球的形成到百萬年的氣候變化;第四章和第五章分別介紹歷史時期和現代氣候的變化,極端天氣與極端氣候事件安排在第六章;第七章和第八章先后介紹海洋熱力變化,包括太平洋上的EINifio事件、印度洋的Dipole事件和全球季風;第九章和第十章分別是氣候變化的趨勢和氣候可預報性問題的論述?!度驓夂蛳到y》可供大氣、海洋、天文、環境專業的本科生、研究生和科研人員參考。
錢維宏 ·地球科學 ·24.5萬字
在北大附小構建學校生命發展課程體系中“博雅語文”課程是非常重要的一個組成部分“博雅語文”的命名不僅僅只是簡單指向這個漢字詞語的字面意思,而是一種承載著兩千多年歷史、貫通中西、跨越古今的教育觀念和范式。本書的具體內容包括尋源博雅語文、閱讀的階梯、寫作新思維、生命的對話、與傳統文化相遇、語文理想國,形象而生動地介紹了“博雅語文”的特色、博雅教育的傳承、內容框架、教學策略等內容。書中引用了大量的語文教學案例,集趣味性和生動性于一體。
尹超 ·總論 ·16.2萬字
本書的核心詞是:演變(evolution)。作者給的定義是:演變是“漸次展開”(unfolding),是“增量式漸進變化”,它是自發的、不可抵擋的,是來自事物內部的變化,而不是被外部引導變化的。本書的核心論點是:演變就發生在我們身邊;演變是理解人類世界和自然世界如何變化的完美途徑;幾乎所有人類文化的改變和發展,都是漸進的、增量的、無預定方向的、自然發生的,并且受種種競爭理念自然選擇的推動。作者的觀點讓人聯想到生物學上的自然選擇,對此我們并不陌生,它甚至已經在我們大腦里根深蒂固了,但馬特·里德利想告訴我們的是,“演變”觀點不僅僅適用于生物學,而且適用于解釋幾乎所有的人類活動。
(英)馬特·里德利 ·生物科學 ·18.9萬字
本書共分為3部分:第1部分的內容是八屆預賽試題及答案;第2部分為考點直擊,針對考試大綱對每個專題進行考點直擊,包括考點綜述、解題方法點撥和競賽例題;第3部分為八屆決賽試題。
張天德 竇慧 崔玉泉 王瑋編著 ·數學 ·9.7萬字
《天目山動物志》為首次摸清天目山動物資源家底的一項系統工程,是反映天目山動物分類區系研究工作成果的系列專著。本工程由天目山管理局主持,來自中國科學院、浙江大學、南開大學、浙江農林大學等20多所高校和科研院所的眾多專家參與。本工程明晰了天目山動物本底資源現狀,詳細記錄了野生動物在自然保護區的種類和分布現狀等情況,更新了天目山動物資源數據庫,提升了資源保護的科技支撐力度。
吳鴻 王義平 楊星科 楊淑貞 ·生物科學 ·30.7萬字
圖形化思維能力是數學思維中極其重要的部分。本書針對學齡前到小學階段的孩子在學習數學過程中感到苦惱的問題解決能力,詳細闡述了圖形化建模的原理、步驟和思維方法,由淺入深地引導孩子通過畫圖的方式思考并解決數學問題,形成良好的溝通和思維習慣,進而解決生活中的實際問題,為孩子進入初中、高中階段的學習奠定基礎。本書首先詳細講解了如何通過畫圖法來解決多步計算相關的應用題,深入分析了19種典型問題的圖解思維。之后,以趣味性STEAM項目的形式培養孩子的實際問題解決能力。書中的章節分為兩大類,一是知識點講解及訓練,通過循序漸進的思考過程解析來培養孩子的圖形化思維,并輔以大量的思維訓練鞏固學習效果。二是STEAM項目,引入先進的項目制學習體驗,通過生動有趣的科學、工程或技術項目,訓練孩子利用圖形化思維來解決實際應用問題的能力。
憨爸 胡斌 葉展行 ·數學 ·2萬字
大自然豐富多彩,除了我們人類以外,還有許許多多神奇的小生命。它們和人類一樣,種群個體之間有獨特的交流方式,有自己的生存之道,有生老病死,有出乎我們意料的頑強生命力。大力士螞蟻搬運食物、螳螂捕蟬、蜜蜂采蜜、屎殼郎滾糞球,這個小小的昆蟲世界每分每秒都在演繹著精彩的故事,讓我們化身科學家探索其中的奧秘吧!昆蟲記你不可不知的蜂類王國通過精彩的故事和栩栩如生的圖片,展現了蜜蜂、泥蜂、大黃蜂、姬蜂和殺人蜂的奇妙生活,比如蜜蜂獨特的花粉團、泥蜂水井般得巢穴、姬蜂美麗的飄帶等。除了有趣的故事、豐富的知識外,本書zui后還精心準備了一個有關蜂蜜的專題,詳細介紹了蜂蜜和花蜜的區別、蜜蜂的釀蜜過程,以及生活中鑒別真假蜂蜜的方法。是不是已經迫不及待要打開書閱讀了?提醒一下,眼睛累了的時候可以掃碼聽取隨書附帶的音頻哦,“音樂劇式”的有聲故事將帶你一起探秘神奇的昆蟲世界!
企鵝童話 ·生物科學 ·2.8萬字
物理學是一種自然科學,是關于大自然規律的知識,更廣義地說,物理學探索分析大自然所發生的現象,以了解其規律。學習物理,有助于挖掘我們的想象力和科學思維能力。本書從生活中與物理有關的故事和現象出發,逐漸引入物理知識,激發小朋友們的聯想力,學會科學地思考,并將物理知識運用到實際中去,相信閱讀和學習完本書,小朋友們會發現原來學習物理也十分有趣。
古青 ·物理學 ·9.2萬字
《深度學習的數學》基于豐富的圖示和具體示例,通俗易懂地介紹了深度學習相關的數學知識。第1章介紹神經網絡的概況;第2章介紹理解神經網絡所需的數學基礎知識;第3章介紹神經網絡的最優化;第4章介紹神經網絡和誤差反向傳播法;第5章介紹深度學習和卷積神經網絡。書中使用Excel進行理論驗證,幫助讀者直觀地體驗深度學習的原理。
(日)涌井良幸 涌井貞美 ·數學 ·5.4萬字
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