383财神捕鱼

男生女生出版

分類

社科總論

狀態(tài)

屬性

字?jǐn)?shù)

更新時(shí)間

人氣收藏暢銷更新字?jǐn)?shù)

如何設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)：好課堂是設(shè)計(jì)出來的

好課堂的不同之處，在于細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的不同。認(rèn)知心理學(xué)、大腦科學(xué)的前沿研究成果表明：只要在教學(xué)細(xì)節(jié)上進(jìn)行微調(diào)，就能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提升。例如，把課堂提問放在課前與課后、測驗(yàn)放在課前，學(xué)生對知識(shí)的理解和記憶水平就能大大提高；在課堂練習(xí)的同時(shí)給予指導(dǎo)而不是事后反饋，學(xué)習(xí)效果更佳。美國富布萊特高級教育專家、《時(shí)代周刊》教育專欄作家詹姆斯·M.朗告訴你，如何在教學(xué)細(xì)節(jié)上進(jìn)行微調(diào)與設(shè)計(jì)，從而讓課堂的教學(xué)效果大幅度提升。書中的教學(xué)細(xì)節(jié)包括5到10分鐘的課前課后教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法的細(xì)微調(diào)整和與學(xué)生的課堂互動(dòng)小活動(dòng)，覆蓋全學(xué)年，隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)可用于教學(xué)。

·12.7萬字

如何當(dāng)好一名學(xué)校中層

在本書中，美國教育家托德入木三分地闡述了所有優(yōu)秀學(xué)校中層的共同之處以及他們?yōu)閷W(xué)校成功所作出的杰出貢獻(xiàn)。本書圍繞教育的四大核心要素——溝通、觀察、人際關(guān)系和期望，為學(xué)校中層提供了31條簡單、高效、立竿見影的管理策略。本書分享的每一條策略都已經(jīng)在全世界各地的學(xué)校實(shí)施過，并取得了顯著成果。無論在小學(xué)、初中還是高中工作，無論身處城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，任何學(xué)校中層，甚至是教師和校長，都能從這本書中獲得快速提升能力的技巧和成就優(yōu)秀學(xué)校的強(qiáng)大動(dòng)力。

·7萬字

15秒課堂管理法

本書基于真實(shí)案例研究，亮點(diǎn)是：方法科學(xué)高效，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，提高學(xué)生素質(zhì)，只要15秒就能讓課堂迅速安靜下來，或者在課上任意一個(gè)間隙使用一個(gè)“15秒”方法就能吸引學(xué)生注意力，能夠幫助教師節(jié)省大量維持紀(jì)律的時(shí)間。“15秒管理法”提倡正面管教學(xué)生，實(shí)施這些方法的根據(jù)是以學(xué)生為中心，所有的管理策略都圍繞兩個(gè)原則：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和制定課堂規(guī)則。本書詳細(xì)解釋紀(jì)律問題產(chǎn)生的根源，一步一步指導(dǎo)教師如何讓學(xué)生感受到自己在課堂上的價(jià)值，讓學(xué)生不是被動(dòng)地遵守紀(jì)律，從而實(shí)現(xiàn)更有效的課堂管理；幫助教師解決課堂上出現(xiàn)的各種實(shí)際問題，指導(dǎo)教師如何短時(shí)間內(nèi)讓課堂變得生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

·12.6萬字

從備課開始的50個(gè)創(chuàng)意教學(xué)法（新版）

備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。如何備課？如何打破例行備課的常規(guī)？如何通過創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，解決日常教學(xué)中難題？如何有效利用多媒體教育新技術(shù)輔助教學(xué)，打造讓學(xué)生積極參與的課堂，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓教學(xué)更有成效？本書提供50個(gè)可用于各個(gè)學(xué)科的創(chuàng)意教學(xué)方法，讓教師在備課、上課、說課、評課上，拿來即用，一用即靈，極具操作性和實(shí)用性，快速提升教師的影響力和教學(xué)能力，成為學(xué)生喜愛、家長歡迎、老師敬佩、校長看重的優(yōu)秀教師。書里所有教學(xué)方法都經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，看懂后便可以直接使用。高效運(yùn)用本書提供的相關(guān)材料，增加課堂的靈活性，更輕松地制定課堂計(jì)劃。

·5.3萬字

一看就會(huì)的課堂設(shè)計(jì)

暢銷書作家托德·威特克爾在這本書中指明了高效課堂管理的方向，將成熟的理論和有效的實(shí)踐融合在一起，構(gòu)建了一套完整的關(guān)于課堂設(shè)計(jì)和提高課堂管理效率的有效方法。本書深入闡述了課堂管理的三個(gè)核心要素：構(gòu)建良好的師生關(guān)系、對每個(gè)學(xué)生都充滿高期待與明確期待以及對學(xué)生的要求始終保持一致性，本書不僅包括了對概念的基本理解、相關(guān)案例、應(yīng)用場景以及一些行之有效的課堂管理策略，還提到了當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生行為問題時(shí)，教師該如何進(jìn)行課堂調(diào)整和重置。本書的獨(dú)到之處在于能夠教會(huì)教師“防患于未然”，通過事先建立一套完備的課堂管理體系，使學(xué)生從入學(xué)第一天開始就明白什么是對的、什么是錯(cuò)的，而不是等學(xué)生出錯(cuò)了再去糾正、彌補(bǔ)。

·7.2萬字

提升學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的56個(gè)策略

《提升學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的56個(gè)策略：讓學(xué)生變得專注、自信、會(huì)學(xué)習(xí)》為《15秒課堂管理法》作者全新力作。是英國知名的“以學(xué)生需求為中心”的課堂管理/教學(xué)法系列之一。經(jīng)過全球40多個(gè)國家10多年的教學(xué)實(shí)踐，深受教師喜愛和追捧，并得到全球教育界的高度重視和關(guān)注。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是課堂教學(xué)系統(tǒng)中的核心目標(biāo)。本書收錄了56種能讓學(xué)生踴躍參與的主動(dòng)學(xué)習(xí)策略，詳細(xì)展示了小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的組織步驟和實(shí)施技巧，鼓勵(lì)學(xué)生相互支持以提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和成就感，建立積極的、相互尊重的師生關(guān)系，讓搗亂的學(xué)生專注學(xué)習(xí)，提高整體的學(xué)習(xí)成績。

·3.8萬字

老師怎么說，學(xué)生才會(huì)聽（白金版）

當(dāng)學(xué)生開小差時(shí)，當(dāng)學(xué)生愛找茬不合作時(shí)，當(dāng)學(xué)生像憤怒的火藥桶時(shí)，當(dāng)學(xué)生發(fā)生口角時(shí)……這些都是教師在課堂上經(jīng)常遇到的場景，在這種情境下，你該如何處理呢？《老師怎么說，學(xué)生才會(huì)聽》為教師提供了解決這些教學(xué)問題的錦囊妙計(jì)——有效的溝通。教育的問題在很大程度上是溝通的問題。有效的溝通，可以讓教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，傾聽學(xué)生的真實(shí)想法，也可以讓學(xué)生真正理解教師的期望與擔(dān)憂。哈爾和佩吉在長期與學(xué)生溝通交流中，積累并發(fā)現(xiàn)了不同課堂情境下和學(xué)生進(jìn)行有效溝通的11種教學(xué)實(shí)踐語言。有效溝通要求我們在合適的時(shí)間，說合適的話，在本書中，他們提供了百余個(gè)范例，幫助教師熟練運(yùn)用這種專業(yè)語言，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督、自我約束、自我實(shí)現(xiàn)。本書已幫助北美眾多明星教師極大地改善了課堂紀(jì)律問題，并且讓教師們體驗(yàn)到“待學(xué)生以愛和真誠可以讓課堂發(fā)生奇跡般的改變”。希望本書同樣能給你的課堂帶來驚喜，我們更期待著這些教學(xué)實(shí)踐語言為你的學(xué)校帶來變革的新風(fēng)。

·5.5萬字

從優(yōu)秀教師到卓越教師

《從優(yōu)秀教師到卓越教師：極具影響力的日常教學(xué)策略》是一本覆蓋全學(xué)年的實(shí)用教學(xué)指南，一共包含180天，幾乎覆蓋了整個(gè)學(xué)年的教學(xué)時(shí)間，每一天為教師提供一個(gè)與教學(xué)相關(guān)的方法、策略或者行動(dòng)建議，以提高教學(xué)的有效性。每隔20天會(huì)為教師提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)調(diào)查問卷，檢驗(yàn)?zāi)男┎呗阅苡行?zhí)行，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式。教師每天只需花幾分鐘的時(shí)間，就能獲得新進(jìn)步、新收獲。不管你是剛?cè)腴T的新教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，此書都將是一本非常實(shí)用、可讀性極強(qiáng)的教學(xué)指南。它將在你的教學(xué)生涯中給予你高效的指導(dǎo)。

·12萬字

馬文·柯林斯的教育之道：通往卓越教育的路徑

朱永新傾情作序；李希貴、哈佛大學(xué)幸福課沙哈爾教授、斯坦福大學(xué)德韋克教授鄭重推薦。被公認(rèn)為美國最重要的教育家之一。連續(xù)被兩任總統(tǒng)邀請，但拒絕出任美國教育部長的當(dāng)代傳奇教師。無數(shù)教育者學(xué)習(xí)她的教育方式，受她的精神啟發(fā)和鼓舞。這部被教育界奉為經(jīng)典的著作在中文版出版前便已感動(dòng)、激勵(lì)了眾多中國讀者，其英文原著長期占據(jù)豆瓣教育類圖書好評排行榜Top10，評分高達(dá)9.2。本書不僅講述了當(dāng)代傳奇教師馬文·柯林斯在教育這條道路上的掙扎與成功——她在公立小學(xué)擔(dān)任多年教師，之后創(chuàng)辦了只有一間教室的學(xué)校并將其發(fā)展壯大，更包含其課堂教學(xué)的詳盡實(shí)錄，清晰地傳達(dá)了她的教育理念、方式與方法。

·15.1萬字

你的第一年

在本書中，國際知名教育家托德·威特克爾、瑪?shù)铝铡ね乜藸栆约皠P瑟琳·威特克爾分享了他們的教學(xué)建議和靈感，一步一步地指導(dǎo)教師輕松應(yīng)對挑戰(zhàn)，掌握高效教學(xué)策略，其中包括：學(xué)習(xí)課堂管理技能，布置教室以及建立課堂規(guī)則和規(guī)程，計(jì)劃高效課堂，讓教學(xué)實(shí)踐變得極具吸引力，在課堂上管理好自己的情緒，有效處理學(xué)生的錯(cuò)誤行為，構(gòu)建和同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長相互支持和協(xié)作的良好環(huán)境。本書充滿了適用于小學(xué)、初中、高中課堂的具體而生動(dòng)的教學(xué)示例，因此無論你教的是哪個(gè)年級、哪門課程，你都會(huì)收獲實(shí)用的教學(xué)策略。你還將學(xué)會(huì)：當(dāng)事情沒有按照計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，如何調(diào)整和重新開始。

·6萬字

校長引導(dǎo)中層和教師思考的50個(gè)問題

《校長引導(dǎo)中層和教師思考的50個(gè)問題》重點(diǎn)闡述了以問題解決為中心的深度工作法，深入介紹了思考、表達(dá)和解決問題的金字塔原理，從而激發(fā)全校師生的卓越表現(xiàn)。在本書中，作者作為一名擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校管理者，通過50個(gè)自我反思的提問，引導(dǎo)學(xué)校管理者去思考且更深入理解他們所做工作背后的意義，了解思考、表達(dá)和解決問題的邏輯，全面展示能激發(fā)學(xué)生、教師與校職工的卓越表現(xiàn)。書中沒有理論闡述，只有經(jīng)驗(yàn)之談，請謹(jǐn)記這條準(zhǔn)則：當(dāng)整個(gè)學(xué)校得到激勵(lì)時(shí)，學(xué)生取得卓越表現(xiàn)的幾率也會(huì)增大。每章后所附的“付諸行動(dòng)”，提供了培養(yǎng)杰出管理者和優(yōu)秀教師的方法，這些方法具體可行，告訴人們“為什么問完問題，答案就出現(xiàn)了”的邏輯和秘密。

·2.5萬字

優(yōu)秀校長一定要做的18件事

優(yōu)秀校長是如何有效工作的？什么才是高效能校長的獨(dú)到之處？是什么影響優(yōu)秀校長的決策？是什么使優(yōu)秀校長如此出色脫穎而出？我們?nèi)绾巫霾拍苋〉猛瑯拥某晒Γ俊秲?yōu)秀校長一定要做的18件事》所揭示的18個(gè)核心理念、行為和思維方式，來自于美國校長案例研究課題和作者幾十年校長管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從校長和管理者的角度，解構(gòu)學(xué)校建設(shè)、學(xué)校文化和學(xué)校管理，助力學(xué)校管理者創(chuàng)新核心信念、行為及思維方式，管理好學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，成為從優(yōu)秀到卓越的管理者。

·7.6萬字

改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法

《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》連續(xù)兩年入選《中國教育報(bào)》“影響教師的100本書”。本書是《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》的實(shí)踐版。書中的50個(gè)解決方案及策略包括3部分內(nèi)容：是什么（你目前的做法是什么）、可以是什么（更好的方法是什么）、實(shí)現(xiàn)它（將方法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐）。本書提供問題、練習(xí)與提醒，以便讓讀者能夠與《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》里的內(nèi)容互動(dòng)，同時(shí)能讓讀者更好地理解并掌握這50個(gè)方法，并將它們應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中。教師通過閱讀此書，回答書中的問題，或?qū)嵺`書中的練習(xí)，可實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)技能的目標(biāo)。本書也可作為教師研討會(huì)、教師培訓(xùn)與其他教師職業(yè)發(fā)展活動(dòng)的教師用書。

·6.2萬字

憑什么讓學(xué)生服你：極具影響力的日常教育策略

《憑什么讓學(xué)生服你：極具影響力的日常教育策略》是一位教學(xué)30多年的一線教師，對自己教學(xué)經(jīng)歷和師生關(guān)系思考后做的總結(jié)。全書用平實(shí)的語言，豐富的案例，為師生關(guān)系、課堂教學(xué)、班級管理以及如何做班主任傾情支招，提出了很多全新的觀點(diǎn)。有助于教學(xué)一線教師和教育專業(yè)學(xué)生理解教育，賦予全新的力量，讓教育的復(fù)雜問題變得簡單，讓學(xué)生信服、佩服、折服、心服，更順利地做好教師和班主任工作。《憑什么讓學(xué)生服你：極具影響力的日常教育策略》一百多個(gè)教育實(shí)例就是一百多個(gè)饒有趣味的小故事，穿插在每個(gè)章節(jié)之中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，展現(xiàn)了一位名師的教育藝術(shù)，機(jī)智幽默的對白，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，妙趣橫生的情境。

·8.6萬字

讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的165個(gè)課堂游戲

在本書中，教育專家盧安·約翰遜提供了一種動(dòng)態(tài)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們充滿熱情地走上學(xué)習(xí)之路。這本書正是老師們所需要的——提供了大量有趣、簡便、快捷、有效的課堂活動(dòng)，使學(xué)生們從上課第一分鐘開始就能將注意力集中在課堂之上。這些活動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造一個(gè)積極的課堂環(huán)境，并且遠(yuǎn)不止這些。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生們：使學(xué)生們勤于動(dòng)腦促進(jìn)批判性思維促進(jìn)學(xué)生之間的合作鼓勵(lì)創(chuàng)造性激發(fā)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

·11.5萬字

教師如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)效率

《教師如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)效率》，是專門解決課堂小組活動(dòng)和課后合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目作業(yè)實(shí)際問題的教學(xué)實(shí)踐用書。教師引入小組合作學(xué)習(xí)的初衷是希望學(xué)生能夠相互之間取長補(bǔ)短，在合作中共同進(jìn)步，然而實(shí)際草種，卻往往遇上學(xué)生的敷衍了事和個(gè)別“順風(fēng)車”現(xiàn)象。《教師如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)效率》是美國督導(dǎo)與課程開發(fā)協(xié)會(huì)（ASCD）的教師經(jīng)過實(shí)際課堂調(diào)研，總結(jié)出的一套能夠讓小組合作學(xué)習(xí)更高效的方法，對布置小組學(xué)習(xí)任務(wù)的每一步給出了詳實(shí)的建議，并且，針對每一方面的建議，作者還提供了三個(gè)不同年級、不同學(xué)科的課堂實(shí)際示范，為教師組織高效小組和組學(xué)習(xí)提供了范本。

·6.8萬字

教學(xué)需要打破常規(guī)：全世界最受歡迎的創(chuàng)意教學(xué)法

本書以作者戴夫·伯格斯非常受歡迎的“教學(xué)需要打破常規(guī)”教師培訓(xùn)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，為教師提供為課堂注入激情、吸引學(xué)生興趣的方法，實(shí)用的課堂教學(xué)工具充滿創(chuàng)意和靈感，幫助教師像提高學(xué)生的課堂參與感和積極性，徹底轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。本書精心設(shè)計(jì)了30個(gè)極具吸引力的方法，提出了170個(gè)啟發(fā)式的問題，鼓勵(lì)教師在面對教學(xué)領(lǐng)域的一切未知時(shí)，要打破常規(guī)，勇往直前。在本書中你可以學(xué)會(huì)：極大地發(fā)掘和激發(fā)你作為一名教師的激情巧妙地打造你的課堂，讓它像磁鐵般吸引學(xué)生的注意力與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系一旦你學(xué)會(huì)了這些方法，你和學(xué)生的生活都會(huì)發(fā)生不可思議的變化。

·9萬字

全腦教學(xué)：影響全球300萬教師的教學(xué)指導(dǎo)書

全腦教學(xué)是一項(xiàng)源于基層的備受關(guān)注的教育改革運(yùn)動(dòng)，它受到了美國以及世界各地30個(gè)國家的教師們的推崇！全腦教學(xué)法認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生的智商和潛能的好方法，就是在課堂教學(xué)中包含看、說、聽以及肢體動(dòng)作的訓(xùn)練，讓學(xué)生能在情緒上完全投入其中。全腦教學(xué)法能夠創(chuàng)造出秩序井然、妙趣橫生的課堂，因?yàn)槿X教學(xué)法創(chuàng)造出了一種模式，能夠讓學(xué)習(xí)比上課走神更有意思。無論你的學(xué)生很優(yōu)秀，還是你的學(xué)生很難管教，你都可以加入這場有趣的教育改革！全面鍛煉學(xué)生的大腦，深度挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的學(xué)習(xí)力、強(qiáng)大的專注力、驚人的記憶力，讓學(xué)生更快樂、更快速、更有效地學(xué)習(xí)。

·11.9萬字

開始和結(jié)束一堂課的50個(gè)好創(chuàng)意

上好一堂課，起始活動(dòng)和結(jié)束課堂是優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分。每節(jié)課開始的前5分鐘極其重要。在短短的5分鐘內(nèi)，學(xué)生可迅速轉(zhuǎn)為“開啟”狀態(tài)，被課程內(nèi)容深深吸引；也可能目光呆滯，注意力分散；可能非常清楚本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教師要求；也可能在一開始仍然困惑不已，隨后很久才能明白教師要求。而每節(jié)課即將結(jié)束前的5分鐘同樣重要。學(xué)生可以整合所學(xué)知識(shí)，思考怎樣融合各學(xué)科知識(shí)體系；也可能只記住一些“零散”觀點(diǎn)，一知半解；可能反思自己的課堂表現(xiàn)，努力提高自己；也可能匆匆下課，毫無頭緒。本書為中小學(xué)教師提供了靈活簡便的50個(gè)創(chuàng)意、資源和建議，以保證課堂的開始和結(jié)束充滿新意、節(jié)奏緊湊、引人入勝。

·4.3萬字

教師精力管理：讓教師高效教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

這是一本讓教師精力充沛、高效快樂的書！因智能課堂管理聞名全美的美國名師邁克爾·林辛，根據(jù)新近教育研究，并從商業(yè)、營銷、體育、娛樂、音樂和醫(yī)藥各領(lǐng)域世界知名專家身上借鑒經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出全世界快樂且高效的教師擁有的11個(gè)好習(xí)慣，提煉出便于每一位教師簡單易學(xué)、可操作的策略和步驟。掌握這11個(gè)習(xí)慣，你將能夠：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氛圍，講課生動(dòng)有趣，改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)，和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。

·6.9萬字

跳轉(zhuǎn)至頁

官术网_书友最值得收藏!

教育

分類