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如何讓孩子愛(ài)上學(xué)校

有這樣一所學(xué)校:他們從平凡普通到頗受歡迎,最后備受哈佛青睞;他們的學(xué)生從“問(wèn)題學(xué)生”變成別具創(chuàng)造力和批判性思維的學(xué)生;他們不挑生源,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化考試,大學(xué)錄取率高出全美平均大學(xué)入學(xué)比例百分之30;他們從不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),卻能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)校;哈佛教育學(xué)院每年4次訪問(wèn)這所學(xué)校,在他們的學(xué)生身上尋找創(chuàng)造力和批判性思維的起源。這就是帕克走讀學(xué)校,一所被哈佛知名教育項(xiàng)目“零點(diǎn)計(jì)劃”稱為理想合作伙伴的進(jìn)步主義代表學(xué)校。本書(shū)就是美國(guó)進(jìn)步主義教育的杰出代言人、同時(shí)也是帕克走讀學(xué)校校長(zhǎng)湯姆·利特爾的遺作,是利特爾畢生教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在淘汰機(jī)制驅(qū)動(dòng)的大環(huán)境下,為了在標(biāo)準(zhǔn)化考試中提高學(xué)生的成績(jī),學(xué)校拼命擠壓學(xué)生的時(shí)間;學(xué)生群體中焦慮癥、抑郁癥的發(fā)病率逐年上升;對(duì)考試成績(jī)、升學(xué)率的追趕并沒(méi)有培養(yǎng)出更成功或更快樂(lè)的孩子。利特爾認(rèn)為解決當(dāng)前教育困境的答案就是“進(jìn)步主義教育”理念。他在走訪了45所美國(guó)別具創(chuàng)新力的學(xué)校之后,總結(jié)出了讓理想教育成為現(xiàn)實(shí)的6大核心策略。

(美)湯姆·利特爾等 ·教育 ·11.1萬(wàn)字

翻轉(zhuǎn)課堂與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是什么?翻轉(zhuǎn)課堂到底該如何應(yīng)用?它與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的結(jié)合又能產(chǎn)生什么樣的奇妙效果?在這本書(shū)中,翻轉(zhuǎn)課堂引領(lǐng)者協(xié)同一線實(shí)戰(zhàn)教師,共同打造理論與實(shí)踐的盛宴,教你如何結(jié)合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂,打造屬于你的完美教學(xué)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,在一定的時(shí)間內(nèi),學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、計(jì)劃、提出一個(gè)項(xiàng)目構(gòu)思,再通過(guò)演講等多種形式展現(xiàn)項(xiàng)目、解決實(shí)際問(wèn)題,從而更有效地掌握學(xué)科知識(shí)。當(dāng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合時(shí),學(xué)生就有足夠多的時(shí)間以正確的方式進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诜D(zhuǎn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生能夠獲得更大的自主權(quán),能夠自己去設(shè)計(jì)那些他們既感興趣又能融合學(xué)習(xí)內(nèi)容的項(xiàng)目。

(美)丹尼爾·瓊斯 喬納森·伯格曼 ·教育 ·3.2萬(wàn)字

優(yōu)秀的綿羊

2008年,耶魯大學(xué)英文教授威廉·德雷謝維奇因《精英教育的劣勢(shì)》一文走紅,隨后《優(yōu)秀的綿羊》橫空出世,觸動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的神經(jīng)。德雷謝維奇在書(shū)中詳細(xì)分析了“綿羊”的特質(zhì)和現(xiàn)狀、名校的選拔機(jī)制、精英家庭的養(yǎng)育以及可能的出路。第一部分討論了美國(guó)精英教育體制本身——一個(gè)“強(qiáng)迫學(xué)生選擇成功的系統(tǒng)”。第二部分闡述現(xiàn)在的學(xué)生可以做什么,從而擺脫這個(gè)系統(tǒng)。第三部分詳細(xì)討論通識(shí)教育的意義、人文學(xué)科的價(jià)值,以及為什么需要真正盡心盡力的老師和小班授課等。第四部分將目光轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)階層的培養(yǎng)。簡(jiǎn)而言之,該書(shū)探討了美國(guó)建立的一套精英教育系統(tǒng)如何影響孩子們的命運(yùn),這個(gè)系統(tǒng)會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響,他們?cè)撊绾蜗@些影響。這本書(shū)自出版以來(lái)掀起輿論海嘯,被媒體評(píng)價(jià)為“可能會(huì)留下永久的印記”。當(dāng)我們站在當(dāng)下回望,會(huì)發(fā)現(xiàn)文中描述的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有變得更好,而是更壞:中美大學(xué)大量取消文科專業(yè),中國(guó)大學(xué)生則越發(fā)保守,掀起前所未有的考研考公熱。相似的困境,同樣困惑、溫順又努力的年輕人,像極了優(yōu)秀的綿羊。

(美)威廉·德雷謝維奇 ·教育 ·16.3萬(wàn)字

最新章節(jié) 第21章 致謝 2025-04-11 11:16:51
好老師征服后進(jìn)生的14堂課

《好老師征服后進(jìn)生的14堂課:應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的有效工具,讓教育變得輕松、生動(dòng)、有效》入選《中國(guó)教育報(bào)》教師暑期推薦書(shū)目。美國(guó)“問(wèn)題學(xué)生”教育專家30多年教育經(jīng)典之作,入選《中國(guó)教育報(bào)》“影響教師的100本圖書(shū)”作者又一力作。14堂濃縮精華的攻心課,應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的有效策略,感染和堅(jiān)定著億萬(wàn)教師,贏得信任,走入學(xué)生心靈;事半功倍的教育策略,讓后進(jìn)生快速成為優(yōu)秀學(xué)生?!逗美蠋熣鞣筮M(jìn)生的14堂課:應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的有效工具,讓教育變得輕松、生動(dòng)、有效》是一本經(jīng)典教育著作,真正意義上的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)指南,是應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的有效工具。美國(guó)“問(wèn)題學(xué)生”教育專家伊麗莎白·布魯瑞克斯30多年心血力作,提供了一系列簡(jiǎn)單易懂、操作性強(qiáng)的解決問(wèn)題學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等問(wèn)題的策略和操作步驟,讓教育變得輕松、生動(dòng)、實(shí)用、有效!《好老師征服后進(jìn)生的14堂課:應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的有效工具,讓教育變得輕松、生動(dòng)、有效》提供了14堂濃縮教育精華的攻心課;正反案例對(duì)比講評(píng),明確告知面對(duì)后進(jìn)生,什么該做,什么不該做;大量改變后進(jìn)生的教學(xué)案例和教學(xué)技巧,為廣大教師在面對(duì)00后、10后學(xué)生極強(qiáng)個(gè)性化的教育中,提供了具體操作指導(dǎo)和教育借鑒,帶來(lái)不一樣的課堂,對(duì)提高教師的執(zhí)教能力大有裨益。《好老師征服后進(jìn)生的14堂課:應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的有效工具,讓教育變得輕松、生動(dòng)、有效》出版后深受教師喜愛(ài),多次加印。書(shū)中大量呈現(xiàn)的教育案例、指導(dǎo)方法以及相關(guān)策略清楚地說(shuō)明了“問(wèn)題學(xué)生”的解決之道——用愛(ài)的教育方法,贏得信任,走入學(xué)生心靈,信心百倍地開(kāi)展精彩的課堂教學(xué),獲得事半功倍的教育成效。

(美)伊麗莎白·布魯瑞克斯 ·教育 ·6萬(wàn)字

好老師可以避免的20個(gè)課堂錯(cuò)誤

《好老師可以避免的20個(gè)課堂錯(cuò)誤:立竿見(jiàn)影的解決方法,快速提高課堂掌控力》入選《中國(guó)教育報(bào)》“影響教師的100本圖書(shū)”。美國(guó)“問(wèn)題學(xué)生”教育專家30多年教育經(jīng)典之作,遠(yuǎn)離20個(gè)常見(jiàn)課堂錯(cuò)誤的教學(xué)方法,擺脫教學(xué)困境,打造創(chuàng)意課堂的立竿見(jiàn)影解決之道?!逗美蠋熆梢员苊獾?0個(gè)課堂錯(cuò)誤:立竿見(jiàn)影的解決方法,快速提高課堂掌控力》是著名教育家伊麗莎白·布魯瑞克斯的全新力作、教育暢銷書(shū)。入選《中國(guó)教育報(bào)》“影響教師的100本圖書(shū)”。為教師培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)的必備書(shū)?!逗美蠋熆梢员苊獾?0個(gè)課堂錯(cuò)誤:立竿見(jiàn)影的解決方法,快速提高課堂掌控力》深度解析日常課堂面臨的挑戰(zhàn)、司空見(jiàn)慣的教學(xué)錯(cuò)誤,提出立竿見(jiàn)影地解決課堂教學(xué)和課堂管理的教學(xué)策略和操作方法,幫助教師從容應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的課堂挑戰(zhàn),牢牢掌控課堂節(jié)奏,遠(yuǎn)離常范的課堂錯(cuò)誤,擺脫教學(xué)困惑,信心百倍地開(kāi)展高效課堂教學(xué)。使用書(shū)中方法,將賦能教師全新的思維方式,提升教學(xué)技能,成為備受學(xué)生喜愛(ài)、尊敬,更具魅力的卓越教師。

(美)伊麗莎白·布魯瑞克斯 ·教育 ·5.9萬(wàn)字

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