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我國正處在高等教育改革的活躍時期，創建世界一流大學的任務仍然十分艱巨，大學章程是大學辦學自主權得到有效落實的根本保障，是建立現代大學制度的基礎。北京大學已發布《北京大學章程》，但章程建設的許多課題尚有待深入研究，為使《北京大學章程》實現引領作用，特再編譯哈佛大學章程以資借鑒，同時也作為學術研究參考之用。

·32.6萬字

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了解你的學生（高中教師必讀）

《了解你的學生（高中教師必讀）》面向高中教師，從新時代高中生的心理需求出發，以生動活潑的“安安日記”為切入點，深入淺出地將心理學知識融入到了高中生活的方方面面，介紹了高中教師所應把握的心理常識，以及一些行之有效的與學生溝通的技巧和教育方法。《了解你的學生（高中教師必讀）》對高中教師更好了解自己的學生，有針對性地開展教育工作具有很好的實踐指導意義。

·22萬字

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思想政治教育理論與實踐問題的研究視角

本書以思想政治教育理論與實踐研究為主題，圍繞四個研究視角進行了論述：一是思想政治教育研究的學科基礎視角，這一視角探討了思想政治教育的本質、研究范式、建設重點、整體治理、協同創新、制度保障、專業建設以及人才儲備等內容。二是思想政治教育研究的多維考量視角，這一視角探討了思想政治教育的多維空間、意識創新、供給改革、社會實踐、遵循方略和信任構筑等內容，并分析了思想政治教育在大數據時代的發展前景。三是思想政治教育研究的重點領域視角，這一視角探討了思想政治教育關涉的立德樹人、理想信念、社會動員、法治教育、生態意識、權威生成和日常生活等方面的內容。四是思想政治教育研究的價值引領視角，這一視角探討了社會主義價值的演進，社會主義核心價值觀及其與宗教信仰的關系以及在高校思想政治教育中如何踐行社會主義核心價值觀等內容。

·26.6萬字

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中國高等教育散論

本書主要收錄了紀寶成教授擔任中國人民大學校長期間關于宏觀高等教育問題的部分文章和講話，是其高等教育思想深化豐富期的重要理論成果。這些文章和講話涉及新世紀以來高等教育改革和發展的多個重要方面，反映了一個大學校長對高等教育改革發展的思考和認識，包含著深刻的思想和豐富的內容，提出了多個具有戰略意義的思路和方案，初步構建了富有特色、結合實際、符合規律的新世紀中國高等教育實踐發展和理論闡述的體系。

·25.2萬字

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智慧教育（第二版）

本書汲取了近年來智慧教育發展的新理念、新技術、新方案，致力于構建一個相對完整和前沿的智慧教育理論體系。全書共分基礎理念篇、基礎教育篇、高等教育篇、互聯網＋學習、未來展望篇5篇14章。第1~5章為第1篇，總結介紹智慧教育的背景、定義、現狀、建設運營、評價體系、核心技術等理論基礎。第2~4篇涵蓋第6~13章，是本書的主體部分，聚焦實踐，分別從基礎教育、高等教育、互聯網＋學習三個專題，重點介紹三通兩平臺、智慧校園、智慧圖書館、在線教育、互聯網＋基礎教育、互聯網＋高等教育6個領域的理念、方案、案例等內容。第5篇（第14章）從近遠期展望智慧教育發展趨勢。本書關注前沿熱點，體系完整，方案齊全，案例豐富，圖文并茂，是一本較為全面的工具書，可作為智慧教育科普讀物、智慧教育或智慧城市相關課程的參考書，也可為從事智慧教育研究、規劃、設計、建設、運營等工作的人員提供參考。

·26.3萬字

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北大講座精華集（大學）

從我社已出版《北大講座》第1到25輯中相關內容精選而成，本輯包含討論大學建設與高等教育發展等的精彩講座文章，也包括一些講授大學生修身勵志的講座文章，讀者對象是高校的管理者和師生。計劃以軟精裝形式出版，宜讀宜藏。

·26.3萬字

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社會教育原理

社會教育是廣義教育中，被社會組織化的教育，是學校以外由社會各組織機構所實施的教育。社會教育原理是探討有組織的社會教育現象及其規律的學說。在促進社會發展的過程中，社會教育以其公益性和對策性等特點，有助于社會治理。在促進教育發展的過程中，社會教育以其多樣性和靈活性等特點，有助于教育目的的實現。社會教育是一個專業化的實踐領域，通過社會教育與學校教育的協同、聯動，可以開發利用社會教育資源、提升學校的社會實踐效能和實踐育人能力。

·32.7萬字

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美國大學的通識教育：美國心靈的攀登

《美國大學的通識教育:美國心靈的攀登》記述了美國大學的發展和通識教育的演進、理論派別、重要案例等，并對其進行歷史溯源和學理分析。同時，探討了美國大學的通識教育的課程修業、教學評估、輔導生活、行政支持等，將實況和學理相互印證。最后，研討它的目前動態和未來趨勢，以及它對美國的意義和啟示、對我們的意義和啟示。

·21.1萬字

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生物教育心理學

從心理學和學科教學法的視角出發，將心理學與具體學科相融合，從中提煉出淺顯易懂的結論和切實有效的方法。比如哪些技能能夠讓學生順利地解決問題？怎樣教學才能讓孩子們更好地理解學科定律？相比于其他教育心理學論著而言，本書的特色是：更實用、更清晰、更具針對性。

·28.6萬字

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愛與智慧：中國十大教育家經典教育理念

本書介紹了十位中國最偉大的教育家的經典教育理念和經典教育案例，包括孔子：因人而異的教育；墨子：教學相長理論；董仲舒：重德育，德育與智育不可分割；朱熹：重視家庭教育與小學教育；王守仁：知行合一；王安石：重視人才；蔡元培：體、智、德、美和諧和發展的教育，倡導"思想自由"，培養幸福的人；梁啟超：倡導育才，辦教育是國家興衰、民族存亡的關鍵；陶行：教人變，教人變好的是好教育，教人變壞的是壞教育；黃炎培：實用主義教育。全書以歷史的、理性的視角關注每位教育家獨特的貢獻，同時也很好地關注了教育理論與教育實踐的平衡，為我國當下推行素質教育與創新教育提供了較好的借鑒，是一本難得的適合教師、家長、學生以及教育工作者等社會各界人士的經典教育著作。在這個崇尚教育和知識的時代，探尋先輩教育名家的足跡，探索教育的真諦，對當今的教育發展具有十分重大的意義。

·24.9萬字

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幸福體驗式作業設計

作業有積極和消極的影響。提高學生的學習技能，改善他們對學校的態度，讓他們明白學習是沒有時間、地點限制的，培養學生的獨立性和責任心，讓家長參與學校教育過程，這些是積極的一面。

·21.2萬字

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中國特殊教育新進展（2013-2014年）

本書著眼于我國特殊教育的研究與實踐需求，兼顧理論和實踐研究成果，查閱、整理和分析2013—2014兩年國內期刊發表的特殊教育研究成果，進行文獻元研究，圍繞視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙、腦癱、自閉癥、多重殘疾、言語語言障礙、情緒與行為障礙、學習障礙、資優教育、政策法規、教師專業化、醫教結合、課程與教學、信息化、研究方法、隨班就讀、早期融合教育、職業教育、終身教育、高等教育、特殊兒童評估22個專題進行綜述。其內容主要包括2013—2014年期間國內有關特殊教育的文獻進展、理論進展、實踐進展以及進展趨勢，為我國特殊教育研究與實踐提供可供參考的綜合性文獻資料，是廣大特殊教育工作者和中小幼教師學習參考的重要資料。

·34.1萬字

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德國教育學概觀：從啟蒙運動到當代

教育學在德國是個與其他學科有著同樣光榮的歷史。與其他國家如英美相比，德國教育學的學科意識更為自覺，也更為強烈，從而也更為獨特，因而值得關注。本書主要關注啟蒙運動達到當代的德國教育學發展。從啟蒙運動開始，近現代德國幾乎經歷了人類近現代歷史上所有的政治形態：從封建割據到東西德統一后的德意志聯邦共和國。德國政治形態的變遷對其教育思考產生了根本影響，從而也使得德國教育學思考更加豐富，當然也更加復雜。本書目的不僅要概覽德國教育學發展全貌，同時要突出德國教育學的特色，因而采取了適當的取舍詳略，使之既具有概覽性，又具有一定的深入分析。本書詳細探討了德國教育學的三大流派以及本納對教育自身邏輯的捍衛，略去了德國與英美大致類似的、國內已經較為熟悉的后現代的諸教育思考。

·23萬字

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高考志愿填報指南：看就業、挑大學、選專業（2020年版）

本書以職業生涯規劃為目標，針對所有院校[本科院校、高職（專科）院校、獨立學院、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業進行了“三維立體”的剖析。答疑解惑以提要和問答形式闡述了高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。針對專業詳細介紹所有本科和專科專業的特點、就業前景、考研方向、頂尖學校等情況。針對學校分省市繪制所有院校的地理位置示意圖，重點推薦實力較強的院校及其優勢專業。本書內容權威、全面、全新、實用、速查，考生及家長可在較短時間內迅速抓住高考志愿填報的重點和要點，順利實現考取最心儀大學和專業的理想。

·48.6萬字

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當代農村教育問題專題研究

本書是為適應我國農村教育更好的發展，針對農村教育發展中出現的現實問題而進行的專門研究。本書選取了農村教育中的三個典型問題，即教育現代化背景下的農村幼兒教師專業化、農村家庭教育中母親角色的缺失、農村的教育扶貧問題，以及我國著名的農村教育家趙家驥的農村教育思想作為專題研究，從學理上進行了較為深入的探討，在實證調研的基礎上對農村幼兒教師專業化、農村家庭教育中母親角色的缺失、農村的教育扶貧問題等的現狀、存在的主要問題及其成因，以及下一步改革的建議等做了深入的研究。同時對我國著名的農村教育家趙家驥的農村教育思想的產生背景、形成狀況、主要思想內容及當代價值等做了評述。全書強調理論與實踐的有機結合。

·29.5萬字

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看就業、挑大學、選專業

本書以就業為主線，針對所有院校[本科院校、高職（專科）院校、獨立學院、分校辦學點、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業進行了“三維立體”的剖析。●答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。●針對專業：詳細介紹所有本科和專科專業的特點、就業前景、頂尖學校等情況。●針對學校：分省市繪制所有院校的地理位置示意圖，重點推薦實力較強的院校及其優勢專業。

·48.2萬字

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福建基礎教育調研報告（2008～2016）

本書以問卷調查、實地訪談等一手調研材料為基礎，內容涉及中小學布局調整、中小學生課業負擔、中小學教師工作負擔、農村教師隊伍建設、社會教育培訓機構規范管理、縣級教師進修學校建設、“全面二孩”政策對基礎教育的影響與對策等課題，匯集了基礎教育領域研究的各個方面，不僅向社會介紹了福建基礎教育領域發展新格局和新趨勢，也提出了亟待解決的新問題和解決問題的新思路。

·25.2萬字

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創業基礎：理論與實務

全書共分9章，主要涉及國際創業現狀及發展趨勢、創業與創新、創業者與創業團隊、創業機會、商業模式設計與創新、創業計劃與創業資源整合、創業融資、創業企業成長、創業發展趨勢與實踐等內容。體現了以下特色：一是以創業機會為導向，以中國市場和實際國情為背景，突出主題突出創業過程主線；二是緊密跟蹤國內外創業研究領域的新成果，博取百家之長，突出理論聯系實際，著力提高學生提高分析和解決創業過程中實際問題的能力；三是創業案例和創業資料豐富，突出針對性和啟發性。四是緊跟創業實踐發展，對國內外創業活動的新發展新趨向進行研究闡述。作為理論與實務并重的創業教育教材，書后還摘錄了我國有關大學生創新創業活動的一些政策和實務操作的內容。本書可作為全國高等院校本科生開展創業基礎教育的教材使用。由于實用性很強，也適合社會各類各層次創業者學習創業知識和創業技能使用。

·26.8萬字

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語文課程與教學發展簡史

本教材的寫作擯棄按時代順序多種問題齊頭并進的思路，而采用先分主題，再以時間為序的思路，即，先將語文課程與教學的歷史演進分為若干主題，這樣的寫作思路更符合廣大中小學校語文教師關注語文課程與教學具體問題的學習心理。有效幫助學習者認識語文教育的過去、現在和未來，使其通過學習語文教育史，借鑒歷史上正反兩個方面的經驗和教訓，符合在職語文教師的學習需要。

·26.5萬字

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協同學習系統的建構與應用：一種設計研究框架

本書從教育變革與學習創新的需求以及教學目的和學習結果的知識時代取向出發，立足于學習的整體品質和學習者的協調發展，提出了協同學習系統這一創新性概念框架，為目前教育技術領域學術界和實踐領域關注的前沿性問題，具有較高的理論水平和實踐價值。

·24.3萬字

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