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增值評價的理論與實踐

根據中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》（2020）提出教育評價改革主要原則“堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用信息技術，提高教育評價的科學性、專業性、客觀性”。本書從教學評價的歷史發展開始，結合增值評價省、市、區、校四級的實踐案例，對教學評價基礎、增值評價的需要和可能、增值評價系統的運作進行探討。理論與實踐相結合，將學業成績分析與學生背景問卷分析、學業成績相關因素分析結合，實現增值分析。

·13.9萬字

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教育論

本書是杜威的經典作品。選自《民主主義與教育》。在當時，美國傳統的教育一方面是脫離社會，一方面是脫離兒童。杜威所探討的正好環繞著這兩大課題：一是使美國學校和美國社會發展的需要合拍，一是使美國學校和兒童以及青少年的身心發育的規律合拍。他對此成功地作了探索，因而成為美國教育的巨人。本書論述了和教育相關的諸多問題，堪稱是一部內容淵博而挖掘透徹的名作。

·5.2萬字

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新媒介環境下高校思想政治教育效果研究

在知識經濟時代，高校思想政治教育面臨新的形勢，一方面是大學校園的主體發生了很大的變化，即在校大學生的整體狀況發生了變化；另一方面是大學校園面對的新媒介環境所形成的挑戰。本書分析了新媒介環境下高校思想政治教育所面臨的新問題，并提出了重視新媒介環境對高校思想政治教育的影響。

·12.5萬字

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面向東南亞的漢語國際教育專業建設探索：漢語國際教育碩士論文選（三）

本書收錄了廣西大學漢語國際教育專業7名碩士研究生的畢業論文，內容涉及漢語國際教育的地位及漢語國際教育專業碩士研究生的教學、管理、實習、畢業論文寫作、角色轉換等多個方面，在一定程度上反映了漢語國際教育專業建設中需要注意的主要問題。嚴格來講，這些論文還存在這樣或那樣的問題和不足，之所以集結成冊，旨在拋轉引玉，促使大家更加關注漢語國際教育專業的建設問題，倘能如此，這本論文集的出版便有了應有的價值。

·12.2萬字

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企業參與現代職業教育的治理之道

本研究以新制度經濟學為基礎，從企業的性質入手分析企業參與行為。研究基于新制度經濟學對企業“有限理性”和“機會主義”的修正假設，將企業參與的目標確定為效用最大化，進而遵循交易費用和產權因素的分析脈絡，搭建出企業參與困境的理論分析框架。研究建議分別從市場化治理、混合式治理與內部化治理三方面，實現企業參與制度的均衡供給，研究著重提出應通過確定企業主體產權、明晰配套法律體系指向等制度化平臺的建立，引導企業參與內部化治理結構的發展，以優化現代職業教育治理的組織體系，提升現代職業教育治理的關鍵能力。

·15.2萬字

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網絡師生互動的心理學研究

隨著網絡通訊技術滲透到教育教學中，傳統的師生互動模式正發生著變革，網絡師生互動與課堂師生互動之間呈現出互補而非割裂的關系。在建設數字化校園、智慧型校園的新世紀時代，網絡師生互動的內涵不斷深化，外延不斷拓展。本書試圖從心理學的視角來一探網絡背景下師生互動的特征與緣由，并對當前信息化教育實踐提出了針對性的啟示與建議。

·16.7萬字

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話題性范文閱讀指導

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.6萬字

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職業教育集團化辦學模式設計與創新

本研究以區域經濟學、規模經濟學、新制度經濟學、教育經濟學和人力資本等相關理論為基礎，探索國內外職教集團辦學模式，聚焦我國職教集團發展現狀、結構類型與關鍵難點，設計符合區域特點的職業教育集團化辦學模式，以及與之相配套政策體系和評價指標。本書打破以往有關職教資源整合籠統而模糊的概念，以創新職教集團辦學模式為突破口。通過對歐陸模式、英國模式、德國模式與美國模式的歷史解讀，分析國內外職教集團辦學模式的演變歷程，詳細分析我國職教集團辦學現狀、類型、特征，加強中微觀層面的研究成果，增強理論對實踐問題的解釋和指導。

·10.3萬字

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地方院校青年創客持續創業行為研究

本書基于文獻綜述和基礎理論框架的分析，從地方院校青年創客持續創業行為的視角研究創新創業現象，探索激發青年創客持續創新創業行為的深層次因素和主要途徑。該書視角獨特、內容嚴謹，在創新創業生態體系建設、創新創業教育體系建設等方面提出了一定的見解，可為高校和政府決策者以及相關研究人員提供學術參考。

·6.8萬字

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傳統文化潤童心

《傳統文化潤童心》一書，以傳統節日、傳統工藝、傳統游戲為主要內容，在主題活動、區域活動、戶外游戲等一日生活中開展民間藝術教育教學活動，傳承和弘揚優秀傳統文化，為幼兒園開展中華優秀傳統文化教育提供可借鑒性經驗。《傳統文化潤童心》適合幼兒園教師、幼兒家長以及大眾閱讀使用。

·19.2萬字

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學術訓練與學術規范：中國古代史研究入門（第二版）

對于渴望進入中國古代史研究領域的學子來說，本書幾乎是手把手地指明了入門的途徑。舉凡古籍、石刻、簡帛、文書、圖像以及今人論著、刊物都有它們的翻檢之道，而對版本與校勘的把握、考古新發現的追蹤，則有利于學識的積累和更新。更進一步的學術論文寫作也有它的一定之規，容不得半點虛假和取巧。學術素養就是在這樣持之以恒的訓練中養成的。

·17.5萬字

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信息化學習方式教學課例研究與實踐

《信息化學習方式教學課例研究與實踐》收錄了基于互動媒體、多媒體技術、移動技術和翻轉課堂等多種信息化學習方式的28個教學課例。這些課例詳細記錄了教學材料、教學工具、教學過程、教學成效以及教學環節中的現實問題，對一線教師、各級教研員、教學研究工作者等提高教學水平、改革教學方法有重要的指導和參考價值。《信息化學習方式教學課例研究與實踐》可以作為一線教師的培訓教材，也可以作為各級教研員、教學研究工作者在改革教學方法時的參考用書。

·19.2萬字

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從北大到耶魯

本書再現了中國一流大學的博士生在美國一流大學的留學生活，展現了以史景遷、金安平夫婦為代表的美國一流學者們對中國學生的親切關懷和深情厚誼，見證了中美兩國人民之間的友好往來牢不可破。

·13.2萬字

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跨境電商與多語言服務創新型人才培養：四川外國語大學學生創業案例集

本書為總結宣四川外國語大學外廣大學子創業經驗，將梳理近年來，在校生和畢業生在跨境電商和多語言服務領域中創業典型案例及其創業經驗，供在校生參考。在校領導的支持與鼓勵下，由各教學單位組織專業能力較強的師資力量參與編寫。該書既強調創業與專業的融合，又強調創業經歷在人生發展中的重要地位，關注學生的全面發展和終身發展。通過激發大學生創新創業意識，樹立正確的創業觀，學習學長學姐的創業之路，促使大學生理性地規劃自身未來的發展，并努力在學習過程中自覺地提高創新和創業的能力。

·6.1萬字

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北大微講堂導讀2

北大微講堂是北京大學為學生開設的科普講座，邀請各學科教授、名家、院士等，講解內容權威卻又通俗易懂。

·1.6萬字

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高校學術誠信治理體系研究

該書運用文獻研究、理論探討與實證調研等相結合的研究方法，對學術不端影響因素與學術誠信治理對策進行了比較系統的深入研究，力圖構建高校學術誠信治理的完整體系。本書在闡述學術誠信及治理的研究基礎和實踐狀況、學術誠信及治理的相關概念和理論基礎、學術誠信的內涵和學術不端的表現形式及危害的基礎上，對學術不端影響因素進行了理論歸因和實證研究，并提出了比較系統的學術誠信治理對策。

·13.7萬字

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自然語文的理論與實踐

教育興，則國興。特別是黨的十八大以來，教育改革發展取得了令人欣喜的新成就。“優先發展”是中國政府頒布的面向2020年教育規劃綱要20個字工作方針之首。

·14.5萬字

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中國大學生創業報告2016

本報告通過溯源新世紀以來我國創新創業教育發展歷程，結合國內外創業教育理論前沿成果，基于全國范圍內1000多所高校40多萬名大學生的調研數據，全景式研究了中國大學生創業意愿、現狀及其影響因素，并結合深入訪談、案例分析、大數據分析、回歸分析、文獻梳理等研究方法，深入分析了我國大學生創業教育取得的成效和面臨的挑戰。在此基礎上提出了“大學生創新創業教育精細化發展”的政策建議，旨在進一步推動我國大學生創新創業教育向縱深發展。

·16.8萬字

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學生人生觀素質教育