mg游戏不朽情缘骗子

當前，我國民辦高等教育正處在轉型期，而教師的權益實現問題，是直接關乎民辦高等教育能否可持續發展的重要現實問題。本書基于組織平衡理論、利益相關者理論和委托代理理論，構建了民辦高校教師權益實現研究的分析框架。作者選取北京、山東、浙江、河南、寧夏等5省、自治區和直轄市的7所民辦高校的1027名專任教師作為調研對象，通過問卷調查和深入訪談，摸清了民辦高校教師權益實現的基本情況，分析了民辦高校教師權益實現過程中的問題及成因，并在此基礎上提出了政策調整的思路和建議。

·10萬字

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高校科技國際化：國際經驗與中國的實踐

本書在總結高校科技國際化的動力與模式以及高校科技國際化發展趨勢的基礎上，結合發達國家高校科技化的典型案例，分析我國高校科技國際化的現狀及成效、瓶頸及問題、典型案例，給出我國高校科技化的戰略思路和對策。

·9.8萬字

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教育大數據：邁向共建、共享、開放、個性的未來教育

本書旨在全面介紹教育大數據的過去、現在和未來，在分析大數據技術發展及其對教育產業之潛在影響的基礎上，應用豐富案例，對教育大數據的生態體系進行了深入梳理。教育大數據將促進開放、共享、個性的未來教育模式的建立，對教育、學習和管理都將產生深遠影響。本書為有志于應用大數據升級教育產業的相關實踐者提供了用于數據收集、管理、分析、展示的相關資源和工具，并對教育大數據的未來發展前景進行了大膽展望。

·11.3萬字

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中小學教師教學勝任力實證研究

教師勝任力是教師素質的重要內容，也是一個新的研究領域。本書以江西省小學語文教師、小學數學教師、中小學英語教師、鄉村教師和高中教師為研究對象，將理論研究與實證分析相結合、定性究與定量研究相結合，在深入調研的基礎上系統地分析了該省上述各類教師教學勝任力的現狀、存在的問題及其影響因素，并在此基礎上提出了提升教師教學勝任力的建議。本書有助于豐富和充實教師勝任力理論，同時可以為教育管理部門優化教師隊伍和教師教育政策以及中小學教師自身提升教學勝任力提供有益的參考和啟示。

·11.1萬字

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語文課Ⅲ

隨著新課標正式進入中學課堂，閱讀與寫作有了更豐富的內容，最關鍵的不在于技巧，而是要擺脫每個人固有的格局，與那些偉大的作品真正交流，并表達自我豐富的內心。本書以此為宗旨，從閱讀與寫作、思辨與認知、高考備考以及學生整體素養提升等多個角度，對新課標下中學語文教學如何調整與提升，進行了深入而充分的探討。作者認為，當今語文教學的一個關鍵問題是過分注重閱讀技巧，而沒有“真閱讀”，同時，心智的開啟、情操的升華，才是真正提高學生語文能力和語文考試成績的關鍵因素。通過閱讀與寫作，經由語文課這一路徑，讓我們一起去尋找并建構每個人自我的生命意義，真正實現自身素質的進步與飛躍。在這個意義上認識與理解語文，才能接近語文課內在而真實的本質。本書內容具體、實用，可供中學語文教師以及關注中學語文教學的相關讀者，作為教學和參考讀物使用。對于中學生讀者及家長，亦有較好的閱讀和學習價值。

·11.2萬字

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工科類地方本科高校教師發展研究

在建設創新型國家、走中國特色新型工業化道路進程中，工科教育發揮著尤其重要的作用，建設一支勝任這一使命的工科類普通本科高校教師隊伍勢在必行。而我國現行的教師培養與發展制度已不能適應教師發展的需求，本研究選擇工科類普通本科高校教師發展為研究對象，通過文獻研究、問卷調查及深入訪談，探析了工科類普通本科高校在教師發展方面存在的問題和癥結；在借鑒高等教育發達國家教師發展經驗的基礎上，建立了工科類普通本科高校教師勝任特征模型，為教師發展提供依據。進一步結合理論分析，從四個方面提出工科類普通本科高校教師發展策略建議：（1）要堅持以“教師為本”，全面發展的理念。（2）明確發展內容，確立發展目標。（3）完善發展模式，科學設計實施發展項目。提出四種適合工科類普通本科高校教師發展的模式：即示范中心輻射模式（DRM）、教師發展促進聯盟模式（FDAM）、校園中心模式（CCM）、院系項目模式（DPM）。（4）加強組織保障，培養教師發展專業人員。提出建立由政府、社會組織及專業協會、學校及基層學術組織、教師發展工作者共同組成的工科類普通本科高校教師發展組織保障系統。

·12.2萬字

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寧波市高校學科設置與產業發展適配性研究

本書共分為五章，以產教融合發展的先鋒城市寧波市為樣本，從適配性和貢獻率兩個角度衡量高校服務地方經濟的能力。本書突出產教融合這一核心概念，利用科學理論和數理模型對問題進行分析，內容深入淺出，并給出了相關政策建議。本書適合教育學、經濟學、管理學等領域的研究人員與政府機構相關從業人員閱讀參考。

·8.7萬字

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躬行集：新形勢下高校思想政治工作研究

本書是西南民族大學經濟學院黨建與思政工作研究的理論成果。全書由課程思政建設、思政理論與實踐探索、創新創業教育、就業指導教育、輔導員隊伍建設等部分組成。這些理論研究緊扣新時代高校思政工作主題，重視民族院校基層黨組織建設，鞏固、發展主流意識形態及陣地建設，體現新時代背景下民族高校思政教育的創新。這些理念、路徑和實踐等方面的研究和探索成果，有利于促進民族高校思政工作質量和水平的提升，用黨的理論創新成果武裝教師干部、推進教書育人。這些成果的結集出版，也有助于加強民族院校思政理論理論研究的積淀和交流，增強黨建與思政工作研究的應用性。本書適讀對象為高校思想政治工作人員，特別是民族高校思政工作人員，以及關注相關領域的社會公眾。

·13.8萬字

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核心素養下的語文課堂教學實踐

本書的寫作背景是高中語文《課程標準》實施后，普通一線教師要將宏觀層面的學科核心素養有效地落實到語文課堂，還存在一定的困難，還需要提供中觀層面的實踐理路和微觀層面的實踐課例。本書在中觀層面，把閱讀與寫作教學分為若干專題板塊，從學理上闡釋每個專題板塊基于語文學科核心素養的課堂教學的實踐理路，即闡釋“為什么這樣教”；在微觀層面，提供了與實踐理路相對應的若干精品課例，供普通一線教師研讀。篇幅分配上，共分兩章。第一章“思考篇”，收錄了筆者近年撰寫的教學論文，這些論文也是筆者的文獻學習和課堂教學實踐相結合的成果，內容涉及古詩文教學、《紅樓夢》整本書閱讀指導、議論文寫作指導等。第二章“實踐篇”，是筆者在不斷學習新課標、閱讀相關文獻后，在對語文學科核心素養教學的理解逐漸深入的過程中完成的課例設計，教學效果全都在真實課堂教學實內容相匹配，力爭做到理論闡釋與課堂實踐相結合，為一線中學教師提供了參考范本。

·8.7萬字

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河南省高職院校資源配置改革研究

本書從我國實際國情出發，以“善治”為目標取向，立足基礎研究，結合數據模型分析和比較分析，探求下河南地方職業院校資源配置效率優化的路徑：通過對地方高職院校資源投入產出效率進行測算考察有效性，將生產率變化分解為技術效率變化和技術進步，動態考察近年來中國各省份地方高職院校發展的動力來源，進而對河南省地方高職院校投入冗余和產出不足進行比較分析，建立科研投入產出效率影響因素的計量模型，考察影響科研投入產出效率的各種因素，以得出我國不同地區高職院校資源的配置情況、其投入產出效率存在的差異及產生這些差異的影響因素，來對我國不同地區高職院校投入產出效率的差異性有更合乎客觀實際的解釋，從而厘清我國地方高職院校資源配置投入和產出之間的復雜互動關系、開發適合我國省域地方高職院校資源配置測度、評價、診斷模型和應用軟件，為轉換政府職能并據此優化資源配置效率提供理論指導、為我國地方高職院校資源配置效率的提升提供改革建議和決策輔助工具、為我省地方高職院校資源的宏觀調控與科研發展戰略的實施提供理論啟示和未來改革方向，同時對于推動地方經濟的迅速和穩健發展、對于建設人力資源強國都有著極其重要的意義和深遠的影響。

·7.6萬字

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學生積極心理品質訓練課實錄

積極的心理品質決定個體的行為方式，能幫助個體對抗心理壓力、心理疾病，促進個體發展和進步，是個體擁有幸福人生的基礎。因此，孩子健康成長中至關重要的一步，就是養成積極心理品質。高學習的積極性和主動性，為職業奮斗積蓄力量，為終身發展奠定基礎。本書主要展示四堂積極心理品質訓練課，第一堂課喚醒學生培養積極心理品質的意識，增強自我認同感，后面三堂課的主題分別是感恩、幽默和贊美。感恩提升人際交往能力，幽默提高情商和社交應對能力，贊美幫助學生增強自信，發現別人的優點并從中學習和進步。通過這四堂課的學習，學生可以更好地認識自我、與人交往，發揮性格優勢，實現健康成長，為職業發展和生活幸福奠定基礎。

·11.5萬字

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應用型人才培養的邏輯

山東交通學院作為教育部首批應用型本科轉型試點院校，多方面進行了人才培養方式改革的嘗試，經過了多番人才培養方案的修訂，經歷了教育部人才培養水平評估，引進了CDIO、訓練式課堂等改革的項目，大膽突破采用一些專項性的競賽和做法，產生了積極的作用，也催生了一批優秀的成果。本書融轉型發展經驗和成果于字里行間，對于人才培養改革的征程上取得的成績和遇到的困難進行了深入的探討、研究，符合應用型本科教育發展的大方向，對高等教育改革的發展具有較高的研究和參考價值。

·10.1萬字

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藍天樹下：新界鄉村學校　

新界鄉村學校源自中國傳統教育，自1950年代起經歷了獨特的發展歷程，由原來依附宗祠的學塾，蛻變成符合近代標準與規范的學校；尤其在課程上，漸與香港官方教育體制接軌。可惜，時至今天，大部分村校因為村落變遷，以及政府“殺校”等原因而陸續停辦，漸被人們遺忘。新界村校不但推動了鄉村普及教育，更是凝聚宗族團結的動力，具有重要的社會功能。為了讓讀者了解村校的歷史和重要性，本書透過整理五十多所新界村校的文獻資料，不但記錄了不同村校的故事，更從中勾勒出鄉村辦學在香港教育與社會發展史上的重要意義。

·11.2萬字

會員

讀懂孩子的世界：父母和網絡少年的27堂成長溝通課

本書分為案例解析和專家評述兩大部分，第一部分對30多個年齡跨度從7歲到17歲的真實青少年案例進行深入分析和解讀，詳細闡述了他們網游過度的原因和表現，并且從心理、教育等角度，為家長提供頗有參考、借鑒和指導價值的解決方案。通過閱讀，您可以了解：孩子為何如此沉醉于虛擬的游戲世界？這與親子關系有何聯系？收手機、斷網真的是解決問題的有效手段嗎？家長應該如何控制自己的情緒？等等。在第二部分，三位心理學、教育學和社會學專家，從理論和實踐的角度，深入解讀網絡游戲到底是怎么回事？通過權威數據、深刻分析，解答您對網絡游戲長久以來的疑惑。

·12.9萬字

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綜合素質拓展（第二冊）

本書是針對大學二年級學生的素質教育教程，設置了求知問學、為人處世、社會實踐、品格塑造四大主題的教育內容，教育學生有方法地學習、做善良而受歡迎的人、積極參與社會實踐，養成誠實守信、團結互助、勤儉節約、樂于奉獻的高尚品質。

·10.3萬字

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家庭行為對子女教育的影響研究

子女的教育問題可以說是當今中國社會最能引起共鳴的話題，它不僅關系著父母的“面子”，也關系到下一代能否實現階層躍升。本書首先綜述了近年來家庭對子女教育代際影響的相關文獻，介紹了不同學科在這一課題上的理論進展、實證研究方法創新及基于權威數據庫的經驗證據，繼而從家庭內部資源分配、父母對子女的教育參與、父母為子女的擇校行為、父母外出打工的勞動力遷移行為及親子在家庭中的日常交流等角度，基于全國性或地區性抽樣調查數據，實證研究這些家庭行為對子女的教育獲得和學業表現的影響，以期為教育工作者、相關機構及研究者更好地理解社會分層和社會流動過程、制定促進社會公平的教育政策提供參考和借鑒。

·13.4萬字

會員

漢語語調與對外漢語教學研究

本文集是漢語語調本體研究和對外漢語教學相結合的一次嘗試。本體研究方面從趙元任先生開創的語調研究出發，運用現代音系學的自主音段一節律理論，提出了基于特征的漢語語調“雙要素”模型，并在此基礎上分析了英漢語調的共性和差異，同時介紹了情感語調方面的研究。對外漢語研究方面以聲調和語調的關系為主線探討了英語（及其他非聲調語言）學習者在句子和語篇層面學習漢語韻律特征的理論和教學問題。

·11.4萬字

會員

“龍門“之后：當代中國大學中的教育分層

本書利用“首都大學生成長追蹤調查”數據，系統分析了家庭階層背景對大學生在校教育成就與畢業結果的影響，發現：工農階層家庭的大學生可以通過自己的努力以及國家政策的扶持來彌補家庭資源的不足，從而獲得與精英階層家庭的子女相當的教育成就，并且大量精英階層家庭的子女畢業后選擇出國留學，故而工農階層家庭的子女在國內升學與就業方面擁有了更多機會，進而使得畢業結果的階層差異有所削弱。

·9.2萬字

會員

商業周刊/中文版：效率與回報：教育經濟學

人最大的不平等是知識的差異，教育促進世界更加公平。作為全球第一大教育強國，美國擁有超過150所頂尖大學，吸引著各國學子前往求學。自1950年代至今，創新和改革已成為美國教育的常態，在開放平等、多元發展的素質教育背后，卻隱藏著明顯的不公平。本期特別策劃關于教育經濟學的選題，全面剖析美國教育生態，探尋被遮蔽的真相。教育是經濟發展的引擎，經濟則是教育發展的根基。本期《效率與回報：教育經濟學》專刊將詳述美國高校教育變革中的危與機，還原自由教育精神中的“不自由”。

·4.2萬字

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“心”成長：物件劇場的“一人一故事”

物件劇場里“一人一故事”是一種表達性心理成長的全新育人模式：在新的語境下，將生活中的各種用具、玩偶等注入生命，注重運用繪本、詩歌、心理童話、戲劇、繪畫、音樂等藝術手段融入生命成長的引導中，給孩子和大朋友們帶來更多的想象空間，體會積極心理品質，使得教育過程更加具有情境性和體驗性。本書集結了老師們在物件劇場的生命感悟，讓每一個參與到活動中的老師、孩子直面生命教育難題，積累生命教育應用性經驗；激發師生參與，建立教育對話，探索生命教育方法；提升學生核心素養、升華生命感悟，促使學生建立倫理觀；為災難下的生命教育提供應用性指南。

·9.9萬字

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教育

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民辦高校教師權益實現研究

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中小學教師教學勝任力實證研究

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