&#23448;&#26415;&#32593;&#95;&#20070;&#21451;&#26368;&#20540;&#24471;&#25910;&#34255;&#33;

民國模范作文（日記篇）

民國小學(xué)生日記PK當(dāng)代小學(xué)生日記。繼“開明國語課本”之后，再現(xiàn)民國語文教育風(fēng)采！101篇民國小學(xué)生優(yōu)秀日記，展示不同的少年中國！給當(dāng)代語文教育一面鏡子！給當(dāng)代青少年一面鏡子！全面展現(xiàn)民國小學(xué)生所思、所歷、所感、所悟。在民國老課本引起廣泛關(guān)注，并火熱暢銷之后。近日，民國小學(xué)生作文又被媒體瘋狂轉(zhuǎn)載，同時與當(dāng)代小學(xué)生作文進行了比較，引起了熱議。民國小學(xué)生作文多數(shù)語言功底扎實深厚，視角高遠，思想深刻，最可貴的是，較少虛假套話。

·6萬字

伊頓公學(xué)和精英教育

伊頓公學(xué)是一所中學(xué)，是全世界最顯赫的貴族子弟學(xué)府；伊頓公學(xué)坐落在溫莎小鎮(zhèn)，與女王鐘愛的溫莎宮隔泰晤士河相望。穿越600年的光陰橫跨七個世界的英國皇家敕建。伊頓以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界，僅僅在所在國，就有十七位國家首相從這兒走向國際舞臺，佐證它的智者搖籃之尊。伊頓公學(xué)被稱作貴族男校之翹楚、英式教育之典范。伊頓不僅是一種歷史的榮耀，它也是當(dāng)今西方精英文化教育的杰出代表。

中國教育智庫評價報告（2020年版）

《中國教育智庫評價報告（2020年版）》基于教育智庫的機構(gòu)（Structure)、功能（Function）、成果（Achievement）和影響力（Influence）四個要素，利用“中國教育智庫評估平臺”（ChinaEducationThinkTankEvaluation，簡稱CETTE），搜集整理全國教育系統(tǒng)科研機構(gòu)、專業(yè)教育智庫等70余家單位的有關(guān)數(shù)據(jù)，通過匯總分析，形成中國教育智庫的核心榜單和來源智庫榜單，并逐項形成決策影響力、社會影響力和成果影響力的分項評估結(jié)果。《中國教育智庫評價報告》系列以中英文雙語出版，旨在將中國教育智庫的最新經(jīng)驗與成果推向全球，搭建中外教育智庫交流的溝通平臺。

設(shè)計好微課

“全民做微課”的熱潮正席卷教育領(lǐng)域。什么樣的微課才算得上是一節(jié)好微課？如何才能做出一節(jié)好微課？本書明確指出，在必要的技術(shù)手段以外，好微課必須堅持貫徹內(nèi)容為王、聚集重點、控制時長、設(shè)計導(dǎo)學(xué)、突出重點、適度留白、有始有終，并兼顧多樣化的形式，旨在超越純粹的技術(shù)開發(fā)，從教學(xué)規(guī)律的創(chuàng)新視角出發(fā)，為如何設(shè)計一節(jié)好微課提供解答，引領(lǐng)廣大微課使用者做出更多更好的微課作品。

高校思想政治理論課教學(xué)問題設(shè)計與應(yīng)用研究（“概論”篇）

本書是山東省高校思想政治理論課教學(xué)名師工作室——譚順工作室承擔(dān)并開展的“高校思想政治理論課教學(xué)問題設(shè)計與應(yīng)用研究”的階段性成果，著力于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的課堂教學(xué)問題設(shè)計與應(yīng)用，聚焦于提高教學(xué)實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——課堂教學(xué)的組織與管理，是在長期教學(xué)實踐經(jīng)驗積累與總結(jié)的基礎(chǔ)上形成的系統(tǒng)化、理論化、實用化的研究成果。本書以教學(xué)問題為載體，設(shè)置課堂講、學(xué)、練、評等四個教學(xué)環(huán)節(jié)，強化“概論課”的課堂教學(xué)組織與管理，達到對大學(xué)生傳授知識、教授方法、訓(xùn)練思維、提高能力、培育素養(yǎng)、堅定立場等多重教學(xué)目標(biāo)。

社會交際簡明讀本

《交通安全簡明讀本》《用電安全簡明讀本》《防火安全簡明讀本》《運動安全簡明讀本》《網(wǎng)絡(luò)安全簡明讀本》《災(zāi)害與危險自救簡明讀本》《社會交際簡明讀本》《預(yù)防黃賭毒侵害簡明讀本》，全書生動有趣，具有很強的系統(tǒng)性和實用性，是指導(dǎo)中小學(xué)生進行安全知識教育的良好讀本。

自然拼讀全攻略：全面解析與教學(xué)實踐

《自然拼讀全攻略：全面解析與教學(xué)實踐》是由斑馬教研中心編寫的自然拼讀教學(xué)內(nèi)容全面學(xué)習(xí)手冊。針對目前國內(nèi)普遍存在的對自然拼讀教學(xué)認知不充足、自然拼讀教學(xué)內(nèi)容與順序說法不一、參考較少的現(xiàn)象，這本書通過系統(tǒng)調(diào)查，在介紹自然拼讀法發(fā)展歷程，自然拼讀在美國、英國及其他廣泛使用英語的國家的教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，詳細講解了教學(xué)方法分類、教學(xué)內(nèi)容及順序，并對自然拼讀教學(xué)方法進行了綜述和分析。本書服務(wù)于啟蒙英語教育，旨在對自然拼讀體系進行綜合分析，并為學(xué)者、教師等提供系統(tǒng)、科學(xué)的自然拼讀教學(xué)指導(dǎo)。

·5.8萬字

志愿者文化叢書·魯迅卷

說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。那切切實實，足踏在地上，為著現(xiàn)在中國人的生存而流血奮斗者，我得引為同志，是自以為光榮的。——魯迅

·5.8萬字

幼兒園混齡教育實踐與探索

幼兒教育一直是社會關(guān)注的焦點，寄托著所有家長的希望。混齡教育能夠給予幼兒更多與不同年齡小伙伴接觸和交流的機會，為幼兒認識自我、人際交往創(chuàng)造了空間。本書從工作常規(guī)、組織建議、主題課程、案例指導(dǎo)等方面為幼兒園混齡班級工作提供了指導(dǎo)與借鑒，對幼兒混齡教育進行了詳細的闡釋。

怎樣開好班會

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

出國交換學(xué)習(xí)與大學(xué)生個人全面發(fā)展之個案研究 (English Edition)

本書通過問卷調(diào)查和訪談的形式分析了海外交換經(jīng)歷對大學(xué)生個人綜合發(fā)展的影響，主要結(jié)果如下：（1）學(xué)生出國交換的目的和期望眾多；（2）通過交換，學(xué)生們的學(xué)業(yè)和語言收獲頗豐，提高了跨文化交際能力，增強了中國人的身份意識，提高了獨立生活的能力和在不同文化中生活的能力。同時他們也發(fā)現(xiàn)要真正融入當(dāng)?shù)匚幕蜕钪腥源嬖谝欢y度。

校園用電安全管理與教育

從歷年發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當(dāng)前安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們認為安全用電應(yīng)從學(xué)生抓起，因為各家各戶都有學(xué)生，可以依靠學(xué)生宣傳安全用電常識。

應(yīng)急處置與安全自救：校內(nèi)外學(xué)生防火安全管理與教育

本書內(nèi)容包括了有防火與安全守則、防火的基本措施、學(xué)校防火六要素、學(xué)生宿舍引起火災(zāi)的原因、學(xué)生宿舍防火安全常識、消防安全基本知識、節(jié)日防火九注意、清明節(jié)祭掃防火等內(nèi)容。

人之廢除：從高中英語教學(xué)出發(fā)反思教育

《人之廢除》是英國作家C.S.路易斯于1943年在杜倫大學(xué)的演講稿，于同年出版，副標(biāo)題為“從高中英語教學(xué)出發(fā)反思教育”。作者呼吁年輕人動用他們的想象力和感受性來體認和接納柏拉圖哲學(xué)體系所傳授的、圣經(jīng)啟示所聚焦的、通往真理和品格的道路，并且援引中國儒家和道家文化中的“道”（theTao）一詞為其命名，彰顯了其普世性的內(nèi)涵。這在當(dāng)時是一個具有前瞻性且頗具深度的主張。作者認為，在當(dāng)時的英國，教育忽視了對最基本的道德和價值體系的教授和傳達，片面狹隘地強調(diào)“理性”原則，使學(xué)生對倫理和道德的理解流于表面和功利。路易斯指出，這將對社會產(chǎn)生根本性的危害。

人之廢除

《人之廢除》是英國作家C.S.路易斯于1943年在杜倫大學(xué)的演講稿，于同年出版，副標(biāo)題為“從高中英語教學(xué)出發(fā)反思教育”。

三水文化教育活動教材

地域文化是一定區(qū)域在長期的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的地方文化。這種文化具有鮮明的地域特色和恒久的地方傳統(tǒng)，不但表現(xiàn)為一般的文字、圖像資料和傳說故事等語言形式，還表現(xiàn)為特定的社會風(fēng)俗、習(xí)慣，人文，地理風(fēng)貌，文化遺存、遺產(chǎn)傳人等實體形態(tài)，因而地域文化對人能產(chǎn)生直接、深刻、全面、長久甚至終身的影響，對一個人的成長和發(fā)展起著潛移默化的作用。

預(yù)防黃賭毒侵害簡明讀本

《交通安全簡明讀本》《用電安全簡明讀本》《防火安全簡明讀本》《運動安全簡明讀本》《網(wǎng)絡(luò)安全簡明讀本》《災(zāi)害與危險自救簡明讀本》《社會交際簡明讀本》《預(yù)防黃賭毒侵害簡明讀本》，全書圖文并茂、生動有趣，具有很強的系統(tǒng)性和實用性，是指導(dǎo)中小學(xué)生進行安全知識教育的良好讀本。

·5.5萬字

災(zāi)害與危險自救簡明讀本

《交通安全簡明讀本》《用電安全簡明讀本》《防火安全簡明讀本》《運動安全簡明讀本》《網(wǎng)絡(luò)安全簡明讀本》《災(zāi)害與危險自救簡明讀本》《社會交際簡明讀本》《預(yù)防黃賭毒侵害簡明讀本》，全書圖文并茂、生動有趣，具有很強的系統(tǒng)性和實用性，是指導(dǎo)中小學(xué)生進行安全知識教育的良好讀本。

·5.5萬字