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《交通安全簡明讀本》《用電安全簡明讀本》《防火安全簡明讀本》《運(yùn)動安全簡明讀本》《網(wǎng)絡(luò)安全簡明讀本》《災(zāi)害與危險自救簡明讀本》《社會交際簡明讀本》《預(yù)防黃賭毒侵害簡明讀本》，全書生動有趣，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和實用性，是指導(dǎo)中小學(xué)生進(jìn)行安全知識教育的良好讀本。

·5.4萬字

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看就業(yè) 選專業(yè)：報好高考志愿（2022年版）

在高考分?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)，有很多大學(xué)和專業(yè)可供考生選擇，但分?jǐn)?shù)提供的只是“選擇邊界”，而不是“**解”。當(dāng)前的就業(yè)壓力下，上大學(xué)也不再意味著就有好工作，甚至所謂的**大學(xué)也不再是順利就業(yè)的保障！“考得好不如報得好”已愈來愈成為考生和家長的共識。在高考志愿填報這場“信息與智力的競賽”中，學(xué)生、家長和老師往往缺乏了解大學(xué)各專業(yè)就業(yè)情況的渠道，必須借助專業(yè)、**、公正的第三方關(guān)鍵信息。本書基于國際先進(jìn)調(diào)查系統(tǒng)，由麥可思公司第一手就業(yè)數(shù)據(jù)編寫而成，是給高考生、家長和教師的實用型志愿填報工具！本書調(diào)查數(shù)據(jù)覆蓋了401個本科專業(yè)，本科畢業(yè)生從事的582個職業(yè)、330個行業(yè)；582個高職專業(yè)，高職畢業(yè)生從事的554個職業(yè)，332個行業(yè)。從職業(yè)規(guī)劃的基點出發(fā)，通過大量表格為讀者提供了科學(xué)、細(xì)致的本科和高職高專專業(yè)就業(yè)信息，為讀者推薦就業(yè)前景較好的專業(yè)和職業(yè)。詳讀本書，高考填報志愿的決策問題即可迎刃而解。

·5.4萬字

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教師的語言

《教師的語言》是專為教育工作者打造的語言藝術(shù)指南，幫助教師解決日常溝通的實際問題。書中針對與學(xué)生、家長、同事以及領(lǐng)導(dǎo)溝通的不同場景，提供豐富的策略與有效的建議，如鼓勵學(xué)生，應(yīng)對學(xué)生的逆反情緒，引導(dǎo)家長管理孩子，與同事建立良好關(guān)系，有針對性地向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，高效地推進(jìn)工作等。本書涵蓋了教師工作的各種溝通場景，為教師提升溝通能力、構(gòu)建良好的人際關(guān)系提供了切實可行的方法，是教師們的必備寶典。

·5.4萬字

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地方本科師范院校師范生專業(yè)技能的構(gòu)成要素及評價指標(biāo)體系

本研究立足于地方本科師范院校的學(xué)生實際特點與辦學(xué)特征，采用模糊AHP綜合評價這一數(shù)學(xué)研究方法，通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、專家訪談、咨詢等方法選取師范生專業(yè)技能的關(guān)鍵指標(biāo)，建立數(shù)學(xué)模型、確定各指標(biāo)之間的權(quán)重，并進(jìn)行數(shù)學(xué)一致性檢測，力圖構(gòu)建科學(xué)、合理的師范生專業(yè)技能評價指標(biāo)體系，供地方本科師范院校使用，從而推動地方本科院校師范生專業(yè)技能的評價體系，改善師范生的專業(yè)技能培養(yǎng)質(zhì)量下降的現(xiàn)狀，改善目前地方本科師范院校師范生的人才培養(yǎng)體系，探索和創(chuàng)新師范生專業(yè)技能培養(yǎng)的有效途徑，以滿足新時期下國家對地方本科師范院校在提高師范生的培養(yǎng)水平、提高教師教育的質(zhì)量等方面的要求，最終推動地方本科院校構(gòu)建具有教師教育特色的培養(yǎng)體系。

·5.4萬字

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寧夏回族自治區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)教育讀本

本書包括六個模塊，分別為：創(chuàng)新素養(yǎng)教育概念綜述，創(chuàng)新素養(yǎng)教育課程建設(shè)，創(chuàng)新素養(yǎng)教育教學(xué)方式，創(chuàng)新素養(yǎng)教育學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新素養(yǎng)教育評價，創(chuàng)新素養(yǎng)教育實施路徑。

·5.3萬字

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培育和踐行社會主義核心價值觀家庭讀本

《培育和踐行社會主義核心價值觀家庭讀本》探索培育和踐行社會主義核心價值觀宣傳教育的創(chuàng)新途徑，把家庭作為踐行社會主義核心價值觀重在落細(xì)、落小、落實的有效切入點，注重把培育和踐行社會主義核心價值觀納入家庭家教家風(fēng)建設(shè)，這是極具現(xiàn)實意義的。

·5.3萬字

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全球意識和跨文化能力的測評與發(fā)展（英文版）

本書重點研究美國高等教育領(lǐng)域全球化教育的產(chǎn)生與發(fā)展，給出全球化教育、全球意識、文化智能等相關(guān)術(shù)語的定義，結(jié)合我國高等師范教育的實踐，提出發(fā)展國內(nèi)師范生全球意識與文化智能的策略，通過全球意識量表和文化智能量表來測評學(xué)生的文化敏感度，找出影響學(xué)生全球意識與文化智能的因素，進(jìn)而提出增強(qiáng)學(xué)生文化敏感度的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

·5.3萬字

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財商養(yǎng)成：父子對話話財經(jīng)

這是一本孩子和父母多年交流、問答后形成的書，本書收集了幾十個財經(jīng)話題，分別歸類成收入與消費(fèi)、企業(yè)與稅收、儲蓄與投資、風(fēng)險與保險、制度與環(huán)境、財富與人生6個部分。主要是讓中小學(xué)生在成長過程中去閱讀，擴(kuò)寬知識面，形成財經(jīng)素養(yǎng)，形成正確的財富觀。

·5.3萬字

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教育論

本書是杜威的經(jīng)典作品。選自《民主主義與教育》。在當(dāng)時，美國傳統(tǒng)的教育一方面是脫離社會，一方面是脫離兒童。杜威所探討的正好環(huán)繞著這兩大課題：一是使美國學(xué)校和美國社會發(fā)展的需要合拍，一是使美國學(xué)校和兒童以及青少年的身心發(fā)育的規(guī)律合拍。他對此成功地作了探索，因而成為美國教育的巨人。本書論述了和教育相關(guān)的諸多問題，堪稱是一部內(nèi)容淵博而挖掘透徹的名作。

·5.2萬字

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德加謨審美教育八講

《德加謨審美教育八講》一書認(rèn)為，孩子應(yīng)該在學(xué)校就獲得初步的審美觀，其重要性不亞于培養(yǎng)孩子的認(rèn)識觀、道德觀。當(dāng)前的審美教育在某些方面存在問題：第一，審美教育只有專業(yè)人員參與；第二，審美教育僅涉及世界美的一方面；第三，當(dāng)前的審美教育導(dǎo)致學(xué)生只能間接探索美，比如僅在圖片或繪畫中發(fā)現(xiàn)美，而非親自從事物中探尋美。若要學(xué)生獲得初步的審美觀，首先教師和家長應(yīng)獲得正確的審美觀。鑒于此，本書在自然和藝術(shù)方面對美的含義和表達(dá)進(jìn)行了直接、非技術(shù)性分析。還闡述了發(fā)現(xiàn)美的方式和途徑，其中不僅涉及繪畫和塑像，還有自然、機(jī)械以及生活中的藝術(shù)。相信會對關(guān)注孩子審美教育的家長和教師有所啟發(fā)。

·5.2萬字

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科舉·秀才（中國文化叢書·書禮傳家）

《科舉·秀才》一書以童生試試卷為實物，輔以文本解讀。文本部分解讀：1.科舉考試中的童生試和鄉(xiāng)試。2.分析試卷，考試內(nèi)容（如何備考）。3.考場情況。4.入選比例。5.一個秀才的故事（謀職、婚姻）。6.鄉(xiāng)親們眼中的秀才形象（社會價值如何判定）。

·5.1萬字

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基于科研關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的高校科研管理研究

本書研究科研關(guān)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法、可視化技術(shù)以及科研關(guān)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建系統(tǒng)工具，并開展實證應(yīng)用，力求建立一個通用的科研主體識別、科研關(guān)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、可視化輸出的全流程化解決方案。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，科技領(lǐng)域已進(jìn)入“大科技”時代，科研難度日趨加大，學(xué)科間滲透交叉，科研主體之間協(xié)作競爭，學(xué)術(shù)資源呈爆炸式增長。這些對于科研人員提出了新的挑戰(zhàn)，即在日新月異的海量學(xué)術(shù)信息中如何迅速提取有價值的信息并盡快做出反應(yīng)。

·5.1萬字

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文學(xué)名篇深度閱讀導(dǎo)學(xué)：中學(xué)語文思維培育學(xué)本

本書以學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、視野的拓展等為出發(fā)點，著眼于學(xué)生思維品質(zhì)的培育和思維能力的提升。本書設(shè)定六大人文閱讀主題——“品格志向”“叩問生命”“故園情深”、詩意人生”“人生世態(tài)”“寫景記游”，涵蓋了散文，小說，詩歌，戲劇等多種文學(xué)樣式。單元內(nèi)容由單元提示、作者簡介，課文及注釋，閱讀思考、單元學(xué)習(xí)任務(wù)等組成。單元提示分為三段，分別從主題內(nèi)涵、內(nèi)容總述、學(xué)習(xí)方法點撥三方面進(jìn)行闡述。每篇文章后面設(shè)計了閱讀思考題，為學(xué)生深入解讀文本，搭建了閱讀支架。單元最后是單元學(xué)習(xí)任務(wù)，指向?qū)W生的活動實踐與寫作訓(xùn)練。

·5.1萬字

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文化創(chuàng)意創(chuàng)新型人才培養(yǎng)：四川外國語大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例集

本書為總結(jié)宣四川外國語大學(xué)外廣大學(xué)子創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，將梳理近年來，在校生和畢業(yè)生在文化創(chuàng)意創(chuàng)新服中的典型案例及其創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，供在校生參考。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵下，由各教學(xué)單位組織專業(yè)能力較強(qiáng)的師資力量參與編寫。該書既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)與專業(yè)的融合，又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷在人生發(fā)展中的重要地位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，學(xué)習(xí)學(xué)長學(xué)姐的創(chuàng)業(yè)之路，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力。

·5.1萬字

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家長工作錦囊

《家長工作錦囊》是由一直致力在內(nèi)地推廣腦癱兒童康復(fù)引導(dǎo)式教育工作的項目顧問、香港康復(fù)專家鄭毓君博士組織編寫，參與編寫的既有項目機(jī)構(gòu)，也有內(nèi)地從事引導(dǎo)式教育的其他康復(fù)機(jī)構(gòu)的人士，這些內(nèi)容都來自他們多年的親身實踐和工作總結(jié)，力求內(nèi)容實用、可借鑒。

·5.1萬字

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陜西高考志愿一本通2020

本書主要解讀陜西高考志愿填報的相關(guān)政策，介紹志愿填報的技巧和方法，同時匯總了各大高校在陜西近四年的院校錄取數(shù)據(jù)和近三年的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)。全書共分為七章，第一章是高考志愿填報的理念，主要是引導(dǎo)考生和家長如何如何正確的看待高考志愿；第二章對陜西的高考政策進(jìn)行了通俗易懂的解讀；第三章是高考志愿的填報方法技巧和風(fēng)險控制方面內(nèi)容的介紹；第四章對國內(nèi)大學(xué)的相關(guān)方面做了介紹；第五章介紹了專業(yè)選擇的原則與方法，并對12大類專業(yè)作了解讀；第六章分理科一本、理科二本、理科高職專科、文科一本、文科二本、文科高職專科六個板塊，整理了所有在陜招生高校近四年的院校錄取數(shù)據(jù)；第七章分理科一本、理科二本、文科一本、文科二本四個板塊，整理了所有在陜招生高校近三年的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)。

·5.1萬字

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探索&求知：在家也能做的科學(xué)小實驗

本書是中關(guān)村創(chuàng)客小鎮(zhèn)入駐藍(lán)澳星空（北京）教育科技有限公司的培訓(xùn)教材，教材主要面向小學(xué)生科學(xué)實驗課，對日常生活中的一些科學(xué)小實驗進(jìn)行了圖文并茂的解說，全書分為四個板塊，70個科學(xué)小故事。書稿語言流暢，格調(diào)高雅，具有較強(qiáng)的可讀性。

·5萬字

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教師信息化教學(xué)知識及能力體系研究

《教師信息化教學(xué)知識及能力體系研究》是一本教師信息化教育教學(xué)理論研究集，對農(nóng)村中小學(xué)信息化教學(xué)教師知能體系作了深入探討，對教師的知識結(jié)構(gòu)、能力體系、教育信息化特點、信息化教學(xué)與教師知能體系重塑進(jìn)行了理論闡述。從語言語態(tài)、信息化傳統(tǒng)工具、一體機(jī)、多媒體等信息化教學(xué)實踐課例中進(jìn)行了個案剖析。對適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)信息化教學(xué)教師知能體系測評進(jìn)行了理論與實踐的有益探索，同時也為廣大中小學(xué)教師在課題研究方面提供有益的參考。

·5萬字

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教育七律

《教育七律》是一本介紹、考察教育諸要素及教育與學(xué)習(xí)過程的經(jīng)典之作，全書簡明扼要地闡述了直接影響教學(xué)效果的七大重要因素。本書在1884年首次出版，此后一度被有志從事宗教教育的年輕人用做教科書，也被教會學(xué)校的教師用做實用手冊，幫助很多人在教學(xué)事業(yè)上取得了巨大成功。

·5萬字

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好爸媽和孩子讀好書

孩子的閱讀習(xí)慣并非天生的，很多時候靠身邊成年人的幫助而培養(yǎng)。因此，要讓孩子從小養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，父母的角色尤其重要。在指導(dǎo)孩子閱讀的過程中，面對不斷成長的孩子和林林總總的圖書，身為父母的你有沒有疑難呢？本書專為關(guān)心孩子成長的你而寫，它告訴你：兒童圖書的主要功能兒童不同成長階段的閱讀心理和需求兒童圖書的分類和特點怎樣給不同年齡的兒童選擇合適的圖書它還指導(dǎo)你：如何進(jìn)行親子閱讀親子閱讀十大妙策怎樣提高兒童的閱讀興趣和能力

·5萬字

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教育

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