語文教科書內容設計導論
語文教科書內容選擇與呈現方式是語文教科書研究中的兩個關鍵性問題。當前對這兩個問題的研究存在著“內容選擇”的研究力度不夠、分領域教材研究相對薄弱、語文教科書的內容要素缺乏整體研究、語文教科書的結構體例缺少深入分析以及對教科書話語缺少關注等。本研究針對上述問題，綜合運用文獻法、文本分析法、比較研究法以及個案分析法，圍繞語文教科書的內容選擇與呈現方式，探索改進語文教科書建設的可能途徑，探尋教給學生什么樣的語文？怎樣教給學生語文？及其在教科書中的呈現。論著對百年來語文教科書內容進行描述和歸納，分析影響教科書內容的主要因素，探討語文教科書編制內容演進與語文自身現代化之間的基本規律，以展示存在的合理與疏漏。在分領域教科書內容研究中，分析語文教科書閱讀內容的對象性知識與主體性知識，探討寫作內容三種范式的知識整合。圍繞語文教科書呈現方式優化，探討了結構體例、選文、知識、活動、教科書話語、插圖的呈現方式，對理想的語文教科書以勾畫和闡釋，并分析了語文教科書內容選擇與呈現方式對語文教學實踐改革的啟示。
·26.9萬字
