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社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的創新機制研究
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社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的創新機制研究

本書著眼于社會主義核心價值觀和大學生思想政治教育的融合，建立健全社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的組織領導制度、隊伍建設制度、激勵保障制度、考核評價制度，構建起大學生社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的有效途徑，形成思想政治教育創新育人機制，并將其有效地應用于高校社會主義核心價值觀的教育中。本書主要面向高校思想政治理論課教師、共青團部門、高校輔導員等群體，也可作為社會各層面思想政治教育工作者的參考讀物。

趙正文 ·教育 ·12.8萬字

高質量讀研：教你如何寫論文、做科研
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高質量讀研：教你如何寫論文、做科研

到底該怎么讀研？如何做好科研？如何通過同行評議來提升論文的質量？如何能夠更好地回復評審提出的問題？怎樣排解心理壓力？相信這些都是在讀研究生所關心的問題。針對在讀研究生的實際需求，復旦大學張軍平教授特別寫作本書。全書共30篇，旨在解決研究生在學習、科研、心理等方面的問題，幫助讀者完整了解讀研生涯的每個細節，更好地完成學業，不荒廢科研生涯，成為更優秀的自己！本書在最后提供了多個附錄，包含實用論文工具、實用代碼工具、專業畫圖工具、期刊和會議推薦，可以為學生提供參考。本書適合在讀研究生（含碩士研究生、博士研究生），以及想了解研究生學習，尤其是理工科研究生學習的人群閱讀。

張軍平 ·教育 ·11.9萬字

現象式學習

現象式學習

芬蘭的PISA（國際學生評估項目）成果引起了全世界對芬蘭學校及教師教育的興趣，但是人們對于面向21世紀的芬蘭之路和令人興奮的“現象式學習”依然知之甚少。這本書為讀者揭示了這個國家的核心教育秘密。芬蘭每十年進行一次大的教育改革，最近的一次教育改革的核心是從“教什么”到“怎么教”和“怎么學”的轉變，也就是把原來單純傳授知識的內容，轉變成培養和提高學生學習能力的內容。那么在這條充滿挑戰的變革之路上，芬蘭是如何具體行動的呢？首先，是對其國家新課程標準所涵蓋的面向未來的七大橫貫能力的培養。其次，作者將重點放在了“現象式學習”這個概念的起源、發展和現狀上，介紹了現象式學習的哲學背景、教學模式，對具體的現象式教與學的方法進行了分析和舉例，并且對如何評估現象式教學項目、如何應對現象式學習中出現的新的挑戰做了梳理。然后，作者展望未來，對目前正在進行的教育創新進行了深入探討。未來，教育依然是幸福和繁榮的關鍵。“我們要想出新方法，把我們的學生培養成積極的公民，使他們能夠應對全球諸多棘手的問題?！?/p>

(芬)科絲婷·羅卡 ·教育 ·16.2萬字

與學生談處世
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與學生談處世

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.8萬字

最新章節 第9章 學會懂理 2021-05-31 09:43:22
高等教育評論（2020年第1期/第8卷）
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高等教育評論（2020年第1期/第8卷）

《高等教育評論》由中南財經政法大學高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現代大學教育問題，以敏銳的觸角、創新的理念，及時、全面、深入地反映國內外高等教育改革與發展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務于中國高校的發展，為高校的改革和發展提供理論依據和實踐指導。

楊燦明 ·教育 ·19.9萬字

學生熱愛社會教育
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學生熱愛社會教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.6萬字

最新章節 第62章 “愛我祖國，感恩社會”主題班會活動方案 2021-05-24 17:23:02
教育新思維：幫助孩子達成目標的實戰教學法

教育新思維：幫助孩子達成目標的實戰教學法

在這本引人入勝的書中，作者提供了如何幫助孩子達成目標的切實可行的建議，這些建議涉及了學校管理、教師教學、學生成長等問題。她提倡學校應該更健康、更人性化，才能更適應學生不同的學習方式。她以幽默和出色的判斷力向我們展示了一位熱情的教師如何突破繁文縟節，采用教育新思維，繼而對孩子的生活產生至關重要的影響。

(美)盧安·約翰遜 ·教育 ·10.6萬字

思想政治教育基本規律研究
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思想政治教育基本規律研究

本書以現實的人為立論基礎，分析了思想政治教育基本規律的核心概念，尤其對基本規律的內涵和特點作了新的探索，認為基本規律是事物發展的方向和基本趨勢。本書堅持用整體性觀點看待思想政治教育，認為思想政治教育是貫穿人類社會發展過程始終的社會實踐活動，通過分析思想政治教育基本矛盾來揭示其基本規律，從社會發展與人的發展的雙重視角論證了思想政治教育基本規律的內涵及發展趨勢。思想政治教育基本矛盾是思想政治教育與社會發展、思想政治教育與人的發展之間的矛盾運動過程，因而思想政治教育基本規律的主旨要義就是推動社會全面進步與促進人的全面發展相統一。

江曉萍 ·教育 ·14.2萬字

保險思政課
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保險思政課

全書共包含四篇12章內容，其中包括保險思政課、中國保險業“十三五”回顧與“十四五”前瞻及“二〇三五”展望、全球風險觀、新世界觀、人類命運共同體等。本書關鍵在于：形成說明中國風險觀和保險學的“說明書”；建立解釋中國風險觀與保險學的“解釋學”；給世界提供研究中國風險觀和保險學的基礎知識和方法的“方法論”；讓世界認識中國保險業和保險市場的創新與發展的“實踐課”。建立解釋中國風險觀與保險學的“解釋學”；給世界提供研究中國風險觀和保險學的基礎知識和方法的“方法論”；讓世界認識中國保險業和保險市場的創新與發展的“實踐課”。

李曉林 陳輝 ·教育 ·18.6萬字

大學生社交禮儀
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大學生社交禮儀

本書以現代人在社交中常見的活動為載體，介紹了不同交際場景和交際儀式中的禮儀規范與操作程序。本書重點闡述了大學生個人形象禮儀、大學生日常交往禮儀、大學生校園禮儀、大學生求職就業禮儀、大學生餐飲禮儀、民俗宗教禮儀、涉外交往禮儀等內容。本書是高等院校公共基礎課規劃教材，可以作為各專業學生的禮儀課程教材，也可作為相關企業和機構進行社交禮儀培訓的參考書，此外還可作為各級各類組織進行禮儀學習與訓練的手冊。

趙黎 田莉主編 余春鳳副主編 ·教育 ·19萬字

西北地區中小學教師課程取向研究
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西北地區中小學教師課程取向研究

教師課程取向是指教師對課程的認識與理解，包括教師對課程理念、學科課程目標、課程內容、教學方法以及課程評價等問題的認識和理解，主要包括學術理性、社會重建、科技發展、認知過程以及人文主義五種課程取向。教師的課程取向不僅體現了教師在觀念層面對課程諸多要素的認識，教師在課堂教學中的教學態度、教學方式與手段以及教學評價等也是教師課程取向的重要組成部分，是其觀念在實踐層面的現實表現。

王娟 ·教育 ·14.5萬字

中國教育病了嗎？
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中國教育病了嗎？

本書是中國人民大學資深教授張鳴對中國教育體制、教育政策、教育管理等問題進行評論和批判的雜文選集。共分為九個部分，指出了小學教育、初等教育和高等教育的弊端和缺陷，并試圖為國人指明一條走出教育迷津的大道。

張鳴 ·教育 ·15.9萬字

最新章節 第9章 相關往事 2021-05-21 17:29:35
培養有夢想的孩子（實踐版）
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培養有夢想的孩子（實踐版）

很多父母對這樣的情況并不陌生：孩子對什么事都缺乏興趣；孩子學習倦怠沒有動力；孩子沒有時間觀念，做事拖拖拉拉；孩子性格優柔寡斷，沒有決策能力；孩子不自信，害怕競爭；孩子沒有長遠目標，得過且過；孩子性格內向，不會與人相處……為此，父母上了很多課程，聽了很多理念，卻不知如何下手；練習了一些技術，學習了一些工具，卻感覺很難和具體情況匹配上。有些方法雖然奏效，卻難以長效發揮作用，父母變得更加焦慮。出現這些問題，有些源于孩子自身的特質，有些則是受環境的影響，需要系統的解決方案。本書從面向未來的視角，幫助父母建立全面而系統的家庭教育觀，讓孩子能夠在未來漫長的生涯發展中獲得持續成長。書中提供了很多具體可操作的方法，以及生動鮮活的案例故事，讓父母能夠快速上手，學以致用。

趙昂 ·教育 ·9.1萬字

廣州教育事業發展報告（2018）
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廣州教育事業發展報告（2018）

本書基于對廣州教育事業發展規劃的評估研究，較全面地反映了廣州市各級各類教育在“十三五”規劃前期的改革與發展路徑和策略，在把握廣州市教育發展總體進展情況的基礎上分析了廣州市教育事業發展的優勢與不足，進而提出未來發展的相應對策和政策建議。同時，本書還就德育、師資隊伍、教育信息化、教育治理現代化和學校家庭教育工作等領域的發展進行了研究，并以三個區為代表反映區級層面教育規劃執行、各項教育政策落地和各區教育特色發展方面的經驗與做法。

方曉波 查吉德 陳發軍 張海水 杜新秀 ·教育 ·16.4萬字

海南特區大學生思想政治素質： 現狀、問題與對策
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海南特區大學生思想政治素質： 現狀、問題與對策

了解和掌握大學生思想政治素質的現狀、特點及其存在問題，是有效地進行高校思想政治教育的基礎和前提。而大學生思想政治狀況研究又是一個常講常新的課題，隨著時代的變遷，社會的發展以及國際環境的變化，大學生的思想政治狀況也會隨之發生變化。本書以海南建設國際旅游島為背景，結合海南特區的實際和特點，通過對海口市5所高校進行抽樣調查等實證研究的基礎上，從政治觀、價值觀、公民觀、宗教觀、就業觀、戀愛觀、社會公德、網絡倫理、學生黨建、心理健康等十個方面，深入分析了海南特區大學生思想政治狀況的實際，用翔實的數據呈現了海南特區大學生思想政治狀況的現狀、特點以及存在問題，分析海南特區大學生思想政治狀況存在問題的原因，從而提出海南特區大學生思想政治教育的相應建議與對策，以期為不斷推動和提高海南特區大學生的思想政治工作盡綿薄之力。

王善 秦曉華 ·教育 ·19.9萬字

教育治理的社會邏輯：木豐中學“控輟保學”的個案研究
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教育治理的社會邏輯：木豐中學“控輟保學”的個案研究

本書以云南芒市一所傣族中學實施“控輟保學、三級聯動”責任制為中心，研究了針對輟學展開的治理的社會實踐邏輯。作者從針對一個具體個案的輟學治理入手，反思了輟學的普遍存在到底意味著什么，如何解釋輟學現象，以及為什么要強力推進“控輟保學”工作；通過將這些問題置于中國教育下鄉的歷史進程中，并從國家與社會關系的角度審視這些問題，提出教育治理是在邊緣地帶強化權力的進程，也是漸進的國家化問題。

沈洪成 ·教育 ·15.8萬字

國際比較視角下的國際中文教師專業發展模式研究
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國際比較視角下的國際中文教師專業發展模式研究

本書在分析和借鑒美歐二語教育發展模式的基礎上，從應然角度，建構了以反思模式為主的國際中文教師專業發展模式，并提出了相關的發展路徑；同時，結合國際中文教育實踐，從實然角度，對國際中文教師進行了個案研究，分析了新手、熟手和專家型教師的專業成長歷程，探討其規律與特征。

王添淼 ·教育 ·12.9萬字

中國農村學校培養學生運動員的研究
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中國農村學校培養學生運動員的研究

本書以我國經濟欠發達農村地區各方面特征和這一地區事業發展的自身特點為切入點，從新世紀對學校課余訓練的基本要求出發，剖析農村地區學校培養體育后備人才的現狀及其制約因素，并結合生動具體的個案分析，揭示農村地區學校體育后備人才的成功之路。

李建英 孟林盛 ·教育 ·11.9萬字

最新章節 第20章 后記 2015-12-31 15:42:26
像行為管理大師一樣管理你的課堂：給教師的課堂行為管理解決方案

像行為管理大師一樣管理你的課堂：給教師的課堂行為管理解決方案

這是一本給教師的課堂管理指南，針對教師職前教育沒有重視的領域——學生課堂行為問題，給出了有效策略，解決教師在學生行為管理方面的難題，啟發教師創造學生需要的課堂。不論是新教師還是從教多年的教師，所遇到的幾乎一切課堂行為管理難題，在這本書里都能找到解決方法。

(英)湯姆·班尼特 ·教育 ·15.9萬字

與學生談自我防護（“四特”教育系列叢書）
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與學生談自我防護（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·13.9萬字

最新章節 第6章 運動與安全 2021-05-26 15:36:22

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