促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展的實(shí)踐探索
本書為北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度重點(diǎn)課題《通過(guò)課例研究促進(jìn)熟練型教師專業(yè)自主發(fā)展的實(shí)踐探索》研究成果。熟練型教師在基礎(chǔ)教育階段學(xué)校人數(shù)較多。熟練型教師能否在原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)一步的提高，是教師隊(duì)伍質(zhì)量能否獲進(jìn)一步提升的重要標(biāo)志。本書的目的是細(xì)致梳理和歸納通過(guò)“課例研究”開展的理性思考和實(shí)踐行動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)研究形式的理論解讀和實(shí)踐操作流程。詳細(xì)描述熟練型教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)外部因素和變化過(guò)程，為促進(jìn)熟練型教師專業(yè)自主發(fā)展提供可操作的實(shí)踐途徑、模式。
·12.6萬(wàn)字
