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為未知而教,為未來而學

傳統(tǒng)教育體系中,有很多知識在學習者日后的生活中并沒有什么用,即無法發(fā)揮生活價值。例如,二次方程式這類數(shù)學知識在未來生活中幾乎沒有用到的機會,那么,這樣的知識有沒有學習的必要呢?如何辨別具有生活價值的學習和知識?傳統(tǒng)教育如何才能突破種種障礙,不斷創(chuàng)新教育方法,為學習者提供更實用、更有生活價值的學習?也許,我們需要以一種新的視角來看待教育,在教育中既關注已知,也關注未知。也許,我們需要一種更具有“未來智慧”的教育視角,在復雜而多變的世界努力培養(yǎng)人的好奇心、啟發(fā)人的智慧、增進人的自主性和責任感,引導學生積極地、廣泛地、有遠見地追尋有意義的學習。想象一種教育,其中的大部分課程都能帶來全局性理解;想象一種學習,它能夠給這樣的理解帶來生命力,使其長存,并且支持終生學習;想象一個世界,大部分人在接受基礎教育之后,對基本的政治活動、個人健康護理、經(jīng)濟行為、生態(tài)責任、人際社會交往,以及其他許多概念充滿了濃厚的興趣并以此為發(fā)展方向。如果走在大街上的蕓蕓眾生都能夠靈活而敏捷地處理問題,那么,我們的社會該多么不一樣!本書作者戴維·珀金斯將告訴學習者,如何辨別傳統(tǒng)知識體系的實用性,如何學會通過提出開放性問題形成全局性理解,真正做到通過辨證地學習培養(yǎng)學習者的綜合素質(zhì)。

(美)戴維·珀金斯 ·教育 ·15.4萬字

杜威經(jīng)典教育論集(全集)
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本套書包括《民主主義與教育》;《教育與民主》;《教育論》共3本。杜威是美國實用主義哲學家和教育家,所著《民主主義與教育》全面地闡述了實用主義教育理論,是其教育著述的代表作。英美學者把它和柏拉圖的《理想國》以及盧梭的《愛彌兒》并列。杜威不但強于教育理論,而且富于教育經(jīng)驗,把理論和實際貫穿起來,在教育史中既能提出新穎教育哲學,又能親見其實施之獲得成功。可以說,《民主主義與教育》是理解近百年來美國以及眾多國家教育演進的鑰匙。《教育與民主》是杜威的經(jīng)典作品。選自《民主主義與教育》。《民主主義與教育》是理解近百年來美國以及眾多國家教育演進的鑰匙。西方學者稱柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》和杜威的《民主主義與教育》是三部不朽的教育瑰寶。本書力圖分析和陳述民主社會所蘊含的理想,并應用這種理想來談論教育問題。把民主社會的意義、生物進化論的觀點、產(chǎn)業(yè)革命帶來的變化以及科學實驗的方法,貫串一起,從而論證新教育的本質(zhì)、目的、方法、內(nèi)容和評斷一些彼此矛盾的教育理論問題和實施問題。可以說,是一本在現(xiàn)今讀來仍有啟發(fā)的教育理論著作。《教育論》是杜威的經(jīng)典作品。選自《民主主義與教育》。在當時,美國傳統(tǒng)的教育一方面是脫離社會,一方面是脫離兒童。杜威所探討的正好環(huán)繞著這兩大課題:一是使美國學校和美國社會發(fā)展的需要合拍,一是使美國學校和兒童以及青少年的身心發(fā)育的規(guī)律合拍。他對此成功地作了探索,因而成為美國教育的巨人。本書論述了和教育相關的諸多問題,堪稱是一部內(nèi)容淵博而挖掘透徹的名作。

杜威 ·教育 ·21.1萬字

最新章節(jié) 第23章 教育是社會的職能 2019-02-27 09:50:31
成為學習高手:清華博士的高效學習秘籍
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本書是寫給孩子的學習方法指南,旨在讓孩子更有效地學習,也讓家長明白如何更有效地引導孩子學習。本書不是高大上的理論說教,而是解決具體問題的操作建議和行動指令。很多人花費了大量的時間和精力進行學習,卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了“學了就忘,忘了又學”的境況。怎樣學習才能更有效呢?學習其實有一套行之有效的規(guī)律和方法,對于“如何學習”這件事,現(xiàn)代認知科學家、教育家、心理學家、神經(jīng)科學家已經(jīng)進行了很多成熟的科學研究,但很多只停留在學術圈內(nèi),沒有得到應用,不為大眾所知。本書是一本將關于學習的科學理論與學生的學習實踐結(jié)合在一起的“實操錦囊”,把理論轉(zhuǎn)化為了對具體問題的操作建議。書的內(nèi)容分為三部分,第一部分是理論篇,介紹關于“如何學習”的、以嚴謹研究為依據(jù)的科學理論;第二部分是實操招式篇,介紹如何運用理論“內(nèi)功”,進行一招一式具體實操的方法;第三部分是學習品質(zhì)篇,講的是怎樣將這些實操方法用起來,從而達到知行合一,包括學習動力、習慣養(yǎng)成、自主學習、時間管理、情緒管理和人際關系等內(nèi)容。本書適合廣大學生、學生家長及老師閱讀。

和淵 ·教育 ·7.8萬字

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