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教育：創(chuàng)造無限可能

《教育：創(chuàng)造無限可能》是著名教育家、新教育實驗的發(fā)起人朱永新教授領(lǐng)銜一線優(yōu)秀的教育工作者，匯集教育的所思所感，并通過典型事例，探討教育工作方式方法和教育理想的書。本書從讓人刻骨銘心、感動良久的故事入手，闡明：教育最重要的就是要相信每一個教育者、每一個教育主體、參與者等都具有無限的可能，具有無窮的潛能。發(fā)現(xiàn)這些可能和潛能，并用愛與責任去激發(fā)它們，就能成就精彩的教育。

·13.9萬字

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好課程是設計出來的

對于學習這件事兒來說，內(nèi)在學習動機是因好奇心、求知欲、自尊心、責任感、學習興趣和成功感等內(nèi)部因素所引發(fā)的學習動機。內(nèi)在學習動機所追求的目標是學習活動本身，不追求學習活動之外的目標，其作用具有持久性。外在學習動機所追求的目標則是學習活動之外的目標，通常是由長者、權(quán)威、領(lǐng)導或群體提供的分數(shù)、獎金和職稱等外部引誘而產(chǎn)生的，若外部引誘消失，行為便不能持久。

·7.6萬字

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給孩子美好未來：農(nóng)村中小學教師工作漫談（中小學教育教學新視點叢書）

隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展，滋生出一個新的弱勢群體，他們被稱為“留守兒童”，這些孩子，大部分生活在農(nóng)村，沒有父母在身邊悉心照料，沒有好的教育學前教育，這是一個值得社會關(guān)注的群體，因此，農(nóng)村中小學工作者的責任更加沉重，農(nóng)村的教育工作者的任務更加艱巨，建立平等的師生關(guān)系使教師獲得青春的活力與氣息，并且學生也可以吸收民主精神。正因為教師對學生的尊重，由于教師為學生的成長營造了一個舒適的學習環(huán)境，學生的健全人格獲得了充分的培養(yǎng)，使得他們能夠并且敢于堅持真理和維護自己的合法利益。和諧的師生關(guān)系，需要師生們共同努力，保持良好的心態(tài)，寬容待人，用真心換另一顆真誠的心。

·13.9萬字

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現(xiàn)代教學論

本書論述了教學的基本概念，人的發(fā)展與教育，教師與學生，教學過程及其理論，教學策略，教學模式，教學目標與評價，教學藝術(shù)與教學風格等內(nèi)容。

·17.2萬字

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教育學基礎（小學）

本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現(xiàn)有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內(nèi)容，并輔助以互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)。本書將傳統(tǒng)的“教育基礎”課程固有的知識框架結(jié)合國家教師資格考試內(nèi)容，進行整合重組，從“教育與教育學”“教育·社會·人”“教育與人的發(fā)展”“教育目的與學校教育制度”“小學教育概述”“小學教師與小學生”“基礎教育課程改革”“小學教學原理”“小學教學設計”“小學教學實施”“小學教學評價與反思”“小學德育”“小學美育”“小學班主任與班級管理”“小學教育科學研究”14個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節(jié)正文”“本章小結(jié)”“知識結(jié)構(gòu)”，并配上相應的習題和模擬試題。本書的內(nèi)容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內(nèi)容，了解考試特色。

·30.9萬字

上岸

上岸是流行于家長群的一個升學暗語，代表孩子沖刺重點學校成功。本書作者安柏，曾經(jīng)只專注于事業(yè)，在孩子小學四年級時才突然意識到時間和形勢的緊迫，開始全力投入孩子的升學備戰(zhàn)，她把多年的職場經(jīng)驗全用于教育，兩年后成功上岸。她的親身經(jīng)歷折射出當下家長普遍的教育焦慮：怎樣的教育方式才是最好的？擇校擇的是什么？公立學校好還是私立學校好？好學校喜歡什么樣的孩子？是毫不猶豫地投入激烈競爭還是保持淡定心態(tài)佛系育兒？在眾說紛紜的觀念中，父母如何理性抉擇，又如何維系健康的親子關(guān)系？本書試圖通過真實生動的案例找到這些問題的答案。

·15萬字

教育3.0

科技的發(fā)展、時代的巨變給當下的教育行業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，工業(yè)時代的教育方式早已過時，未來的教育如何發(fā)展，行業(yè)形態(tài)如何變化，需要什么樣的教師，具備怎樣的能力，才能培養(yǎng)出能夠駕馭未來的下一代？中國教育創(chuàng)新先鋒顧遠在這本書中清晰梳理了教育隨時代變遷的發(fā)展脈絡，從工業(yè)時代的教育1.0形態(tài)，即課堂式學習，到當下的教育2.0時代，即素質(zhì)教育變革所倡導的社群式學習、項目制學習，到未來的教育3.0形態(tài)，即社會化學習，不僅構(gòu)畫了未來教育藍圖，為教育創(chuàng)新實踐者指出一條有法可循的理想路徑，更是預判了教育發(fā)展新趨勢，為教育從業(yè)者指出未來職業(yè)發(fā)展方向，也讓家長也能從這本書中看到教育發(fā)展的未來，為孩子的教育做出明智決策。

·18.6萬字

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教師招聘考試高分筆記

本書對教育理論基礎知識教材的重要知識點進行了梳理和歸納，主要涵蓋教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教育教學技能等科目的內(nèi)容。

·15.1萬字

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教育的第三只眼

這是湯勇老師2019年全新的教育哲思，作為有近30年一線+教育管理經(jīng)驗的人員。作者從五個角度：教師的處境、孩子的狀況、教育體制中的一些狀況以及社會熱點的教育現(xiàn)象幾個角度，和讀者們一起探討了我們現(xiàn)今社會中，教育出現(xiàn)的各種問題。讓人從不一樣的教育切口和角度，去發(fā)現(xiàn)和認識教育中的問題。這不是一本宏觀的教育空談，每一篇文章，作者都結(jié)合了當下真實的案列作為切入口，以現(xiàn)實的教育熱點和突出的現(xiàn)象開始，直擊教育的痛點。本書適用于中小學教師、班主任閱讀和培訓，也適合教育局長和其他關(guān)注教育的人閱讀。

·15.3萬字

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幼兒園民間文化教育實踐研究

我國民間文化蘊含著勞動群眾的生活方式、思維模式、民情習俗，將其融入幼兒園園本課程中具有極其重要的教育價值。民間文化教育資源豐富，題材新穎，富有美感和兒童情趣，可以有效地實現(xiàn)幼兒園課程體系對民間文化的接納和融合。民間文化中可利用的課程資源很豐富，包括民間文學、民間音樂、民俗風情、民間游戲、民間工藝等文化傳統(tǒng)，這些都為幼兒園課程提供了廣闊的教育空間。本書主要對學前教育民間文化課程的相關(guān)概念、目標及課程開發(fā)進行了界定，同時，參照《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的標準和要求，對學前教育民間文化課程在幼兒園的實踐教學中進行了梳理，圍繞民間工藝、民間文學、民間游戲、民間音樂、民俗風情和民間美食的活動內(nèi)容進行了活動設計，探索構(gòu)建上述學前教育民間文化課程在幼兒園大、中、小班的目標設計定位、內(nèi)容選擇與編排等內(nèi)容。

·17.1萬字

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現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實踐

本書的主要內(nèi)容為四個模塊，十一章。第一部分是理論基礎篇，主要講述教育技術(shù)基本概念和教學設計等理論基礎知識；第二部分是媒體硬件使用篇，主要從傳統(tǒng)媒體、現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡多媒體等進行各式媒體的基本性能和使用操作介紹；第三部分是制作實踐篇，主要從ppt、Authorware、FLASH課件制作進行相關(guān)教學軟件的學習和介紹；第四部分是實驗篇，主要是在教材中列出各種媒體使用、多媒體制作與素材采集、課件開發(fā)與網(wǎng)絡教學應用等項目的實驗。

·23.9萬字

給幼兒教師的100個創(chuàng)意：幼兒園班級設計與管理

由于家庭背景、生活習慣和家教方式的不同，學生們性格各異——有的內(nèi)向、有的外向；有的好動，有的安靜；有的調(diào)皮，有的乖巧。如何引導不同學生在幼兒園學好、玩好、鍛煉好，是幼兒教師亟待解決的問題。本書就是一本全方位設計和管理幼兒課堂的指導書，包含100個創(chuàng)意教學方案，從鼓勵幼兒參與課堂教學到養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習慣，從多彩的動手活動、角色扮演到數(shù)學、語文的逐步滲透等，可以瞬間讓課堂活躍起來，充分調(diào)動學生的多元智能。

·6萬字

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體育舞蹈：普通高校體育選項課教材

《普通高校體育選項課教材：體育舞蹈》從體育舞蹈的基本知識、基本技術(shù)、基本技能介紹入手，由淺入深、循序漸進，其中對摩登舞中的華爾茲、探戈和快步，以及拉丁舞中的倫巴、恰恰恰和伽依夫作了詳細的介紹，可供自學、自練和教學用。《普通高校體育選項課教材：體育舞蹈》還介紹了體育舞蹈的競賽組織和裁判工作等內(nèi)容。

·6.7萬字

從優(yōu)秀教師到卓越教師

《從優(yōu)秀教師到卓越教師：極具影響力的日常教學策略》是一本覆蓋全學年的實用教學指南，一共包含180天，幾乎覆蓋了整個學年的教學時間，每一天為教師提供一個與教學相關(guān)的方法、策略或者行動建議，以提高教學的有效性。每隔20天會為教師提供一個教學實踐檢驗調(diào)查問卷，檢驗哪些策略能有效執(zhí)行，以便教師及時調(diào)整教學方式。教師每天只需花幾分鐘的時間，就能獲得新進步、新收獲。不管你是剛?cè)腴T的新教師還是經(jīng)驗豐富的老教師，此書都將是一本非常實用、可讀性極強的教學指南。它將在你的教學生涯中給予你高效的指導。

·12萬字

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公民的責任與權(quán)利：中小學法治教育漫談（中小學教育教學新視點叢書）

對責任的理解通常可以分為兩個意義。一是指分內(nèi)應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。《中華人民共和國教師法》對教師的權(quán)利和義務的規(guī)定，教師個人不能任意選擇，也不能自行放棄，而且權(quán)利和義務具有交叉性，如教師教書育人既是其權(quán)利也是其義務。學校是享有一定權(quán)利并承擔一定義務的社會組織，屬于教育法調(diào)整的重要對象。我國是一個法治的國家，公民享有基本的權(quán)利，但權(quán)利與義務并存，在享受權(quán)利的同時，我們也要盡到自己的一份責任，本書就是從公民的權(quán)利與責任出發(fā)，讓廣大青少年更好的了解自己能做什么，要做什么，應該做什么。把我國的法治發(fā)展推向更好的發(fā)展。

·14.3萬字

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應試數(shù)學：出題人想考什么

高考出題人在每道題里設置了什么“坑”？本質(zhì)上想考什么知識點？為什么要考這些？大綱上有何依據(jù)？如何從出題人意圖出發(fā)，尋找解題策略？閱卷老師有怎樣的閱卷心理？“采分點”又如何判斷？本書既非宏觀戰(zhàn)略，也非具體解題步驟指導，而是著重分析出題人的構(gòu)題策略和閱卷人的評分要點。基于高中數(shù)學傳統(tǒng)的“聽課—做題—考試”模式，提供一種全新的、直線思維之外的解讀，即從出題人與閱卷人角度解碼高考數(shù)學，擴大考生解題視野。

·6.3萬字

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大學生就業(yè)指導教程

本書以教育部頒布的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》為依據(jù)，結(jié)合高校的辦學特點及邊疆少數(shù)民族地區(qū)新建本科院校大學生就業(yè)指導工作的實際，查閱了國內(nèi)外大量資料汲取了業(yè)界現(xiàn)有的研究成果與成功經(jīng)驗，按照理論性、政策性、科學性和實踐性的原則編寫。該書內(nèi)容涵蓋了大學生就業(yè)擇業(yè)的基礎理論、基本知識、基本技能、國家現(xiàn)行的勞動法律法規(guī)及政策規(guī)定等方面。

·18.5萬字

會員

巴菲特、索羅斯、比爾·蓋茨成功的比較

北大微講堂是北京大學為學生開設的科普講座，邀請各學科教授、名家、院士等，講解內(nèi)容權(quán)威卻又通俗易懂。

·1.6萬字

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學霸興趣學習法（學生這樣學習最有效）

本書內(nèi)容包括了有小學數(shù)學學習的特點、中學數(shù)學學習的特點、初中生學習數(shù)學的方法、初中物理學習的特點、初中生學習物理的方法、初中化學學習的特點、初中生學習化學的方法、高中生學習數(shù)學的方法、高中物理學習的特點、高中生學習物理的方法、高中化學學習的特點等內(nèi)容。

·11.7萬字

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蒙臺梭利：發(fā)現(xiàn)孩子

本書提出了解孩子和愛孩子的全新觀念和方法，孩子作為一個獨立的生命個體，擁有其內(nèi)在的個性與自我。作者始終秉持“盡可能地把孩子的一切留給自然”的原則，為孩子設計了一套科學的、有利于其身心成長的方案。讓孩子學會觀察世界、集中注意力，充分激發(fā)孩子與生俱來的學習熱情，引導孩子找到通往內(nèi)心世界的路。

·13.2萬字

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