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中職生入學(xué)教育
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中職生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育是中學(xué)階段思想政治教育的基礎(chǔ)性工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是促成廣大新生快速適應(yīng)中職生活和學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié)。“中職生入學(xué)教育”旨在幫助學(xué)生在邁向人生的嶄新階段時(shí)能更好地完成從“中學(xué)生”到“中職生”的轉(zhuǎn)變。本教材從中職生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)其年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，通過(guò)“走進(jìn)校園，轉(zhuǎn)變角色”“遵紀(jì)守法，愛(ài)國(guó)有志”“講信修睦，發(fā)奮有為”“身心健康，茁壯成長(zhǎng)”“防微杜漸，保障安全”“獨(dú)立生活，科學(xué)上網(wǎng)”“合理規(guī)劃，全面發(fā)展”，涉及環(huán)境適應(yīng)、行為規(guī)范、個(gè)人成長(zhǎng)、身心健康、安全防范、生活技能、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容幫助中職生樹(shù)立正確的理想信念，引導(dǎo)中職生正確看待未來(lái)發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

么柱利 劉紅芹 安傳忠主編 ·教育 ·11.8萬(wàn)字

科普活動(dòng)組織策劃（“四特”教育系列叢書(shū)）
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科普活動(dòng)組織策劃（“四特”教育系列叢書(shū)）

本書(shū)從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過(guò)程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹(shù)立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書(shū)》編委會(huì)編著 ·教育 ·12萬(wàn)字

最新章節(jié) 第8章 學(xué)生小試驗(yàn)小制作指導(dǎo) 2021-05-30 20:58:10
中國(guó)教育智庫(kù)評(píng)價(jià)報(bào)告（2020年版）
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中國(guó)教育智庫(kù)評(píng)價(jià)報(bào)告（2020年版）

《中國(guó)教育智庫(kù)評(píng)價(jià)報(bào)告（2020年版）》基于教育智庫(kù)的機(jī)構(gòu)（Structure)、功能（Function）、成果（Achievement）和影響力（Influence）四個(gè)要素，利用“中國(guó)教育智庫(kù)評(píng)估平臺(tái)”（ChinaEducationThinkTankEvaluation，簡(jiǎn)稱CETTE），搜集整理全國(guó)教育系統(tǒng)科研機(jī)構(gòu)、專業(yè)教育智庫(kù)等70余家單位的有關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)匯總分析，形成中國(guó)教育智庫(kù)的核心榜單和來(lái)源智庫(kù)榜單，并逐項(xiàng)形成決策影響力、社會(huì)影響力和成果影響力的分項(xiàng)評(píng)估結(jié)果。《中國(guó)教育智庫(kù)評(píng)價(jià)報(bào)告》系列以中英文雙語(yǔ)出版，旨在將中國(guó)教育智庫(kù)的最新經(jīng)驗(yàn)與成果推向全球，搭建中外教育智庫(kù)交流的溝通平臺(tái)。

劉大偉 周洪宇 ·教育 ·5.9萬(wàn)字

班主任工作實(shí)用方法（學(xué)好玩好學(xué)校與教育系列）
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班主任工作實(shí)用方法（學(xué)好玩好學(xué)校與教育系列）

本書(shū)全面指導(dǎo)學(xué)校如何制定各項(xiàng)科學(xué)的管理規(guī)劃、如何明確學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)、如何制定合理的管理計(jì)劃和規(guī)范管理的每個(gè)細(xì)節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過(guò)程等內(nèi)容，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，是大中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在校專業(yè)大學(xué)生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)校管理和研究的最佳指導(dǎo)讀物，也是各級(jí)圖書(shū)館珍藏的最佳版本。

李慕楠編著 ·教育 ·11.5萬(wàn)字

最新章節(jié) 第27章 課外活動(dòng)管理制度(2) 2021-05-27 10:54:50
慧啟未來(lái)：成都市武侯區(qū)智慧教育建設(shè)優(yōu)秀成果集
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慧啟未來(lái)：成都市武侯區(qū)智慧教育建設(shè)優(yōu)秀成果集

自2019年成都市武侯區(qū)榮選國(guó)家智慧教育示范區(qū)、全區(qū)正式進(jìn)入智慧教育探索的宏大實(shí)踐以來(lái)，武侯智慧教育探索的進(jìn)程在艱難中穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)新生態(tài)、治理新形態(tài)、服務(wù)新樣態(tài)三項(xiàng)具體目標(biāo)任務(wù)，在空白中漸次成形。本書(shū)梳理了武侯智慧教育發(fā)展之路，匯編了2022年“武侯區(qū)智慧教育建設(shè)優(yōu)秀成果”，包括理論研究類(lèi)成果、實(shí)踐案例類(lèi)成果、解決方案類(lèi)成果。本書(shū)還在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)收集材料、提煉試點(diǎn)學(xué)校的建設(shè)典型案例，并將其按照“教學(xué)”“服務(wù)”“治理”三個(gè)類(lèi)別進(jìn)行展示呈現(xiàn)。

成都市武侯區(qū)教育局 ·教育 ·15.7萬(wàn)字

讀懂孩子的世界：父母和網(wǎng)絡(luò)少年的27堂成長(zhǎng)溝通課
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讀懂孩子的世界：父母和網(wǎng)絡(luò)少年的27堂成長(zhǎng)溝通課

本書(shū)分為案例解析和專家評(píng)述兩大部分，第一部分對(duì)30多個(gè)年齡跨度從7歲到17歲的真實(shí)青少年案例進(jìn)行深入分析和解讀，詳細(xì)闡述了他們網(wǎng)游過(guò)度的原因和表現(xiàn)，并且從心理、教育等角度，為家長(zhǎng)提供頗有參考、借鑒和指導(dǎo)價(jià)值的解決方案。通過(guò)閱讀，您可以了解：孩子為何如此沉醉于虛擬的游戲世界？這與親子關(guān)系有何聯(lián)系？收手機(jī)、斷網(wǎng)真的是解決問(wèn)題的有效手段嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該如何控制自己的情緒？等等。在第二部分，三位心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)專家，從理論和實(shí)踐的角度，深入解讀網(wǎng)絡(luò)游戲到底是怎么回事？通過(guò)權(quán)威數(shù)據(jù)、深刻分析，解答您對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲長(zhǎng)久以來(lái)的疑惑。

李強(qiáng)主編 ·教育 ·12.9萬(wàn)字

高考志愿填報(bào)指南：高校簡(jiǎn)介及錄取分?jǐn)?shù)線速查（2023年版）
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高考志愿填報(bào)指南：高校簡(jiǎn)介及錄取分?jǐn)?shù)線速查（2023年版）

《高考志愿填報(bào)指南：高校簡(jiǎn)介及錄取分?jǐn)?shù)線速查》（2023年版）是高考學(xué)子不可缺少的志愿填報(bào)工具書(shū)。書(shū)中包括31個(gè)省、市、自治區(qū)近三年的649所本科院校不同批次的高考錄取分?jǐn)?shù)線，以及各高校的院校代碼、學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)條件、開(kāi)設(shè)專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)用信息。考生和家長(zhǎng)可以對(duì)所需信息進(jìn)行對(duì)比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報(bào)合適且理想的大學(xué)，避免因志愿選擇不當(dāng)而出現(xiàn)“高分低就”或“高分撞車(chē)”現(xiàn)象。

吳梅俏 陳茜 陳紅雨等編 ·教育 ·12.8萬(wàn)字

舞蹈項(xiàng)目活動(dòng)組織策劃（“四特”教育系列叢書(shū)）
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舞蹈項(xiàng)目活動(dòng)組織策劃（“四特”教育系列叢書(shū)）

本書(shū)從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過(guò)程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹(shù)立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書(shū)》編委會(huì)編著 ·教育 ·12.1萬(wàn)字

最新章節(jié) 第12章 街舞的學(xué)習(xí)訓(xùn)練 2021-05-28 19:08:59
建立科學(xué)“大課堂”，與世界零距離：資源視域下的小學(xué)科學(xué)課程體系建構(gòu)與實(shí)踐研究
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建立科學(xué)“大課堂”，與世界零距離：資源視域下的小學(xué)科學(xué)課程體系建構(gòu)與實(shí)踐研究

本書(shū)以學(xué)生一生的發(fā)展為教育目標(biāo)，拓展科學(xué)課堂的寬度、廣度和深度，建立科學(xué)“大課堂”。關(guān)注學(xué)習(xí)和生活中一切有助于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)形成的因素，幫助他們親歷發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)的過(guò)程，逐步將他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與探索轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺(jué)行為，使他們能夠在探索中真正獲得成就感和滿足感。

李穎 ·教育 ·8.7萬(wàn)字

守護(hù)童真 共同成長(zhǎng)
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守護(hù)童真 共同成長(zhǎng)

深圳市鹽田區(qū)教育科研叢書(shū)，鹽田區(qū)學(xué)前教研工作的探索與發(fā)展2015-2017年，是一份關(guān)于鹽田區(qū)學(xué)前教育教研、培訓(xùn)工作的真實(shí)記錄，透過(guò)它，我們高興地看到鹽田區(qū)學(xué)前教育的教研、培訓(xùn)工作正在一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。我們深深地感到這個(gè)區(qū)幼兒園的教學(xué)在發(fā)生變化，教師的專業(yè)水平在不斷提升，幼兒園的教育質(zhì)量在逐步提高。

陳麗容 董曉麗 ·教育 ·7.1萬(wàn)字

保險(xiǎn)思政課
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保險(xiǎn)思政課

全書(shū)共包含四篇12章內(nèi)容，其中包括保險(xiǎn)思政課、中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)“十三五”回顧與“十四五”前瞻及“二〇三五”展望、全球風(fēng)險(xiǎn)觀、新世界觀、人類(lèi)命運(yùn)共同體等。本書(shū)關(guān)鍵在于：形成說(shuō)明中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)觀和保險(xiǎn)學(xué)的“說(shuō)明書(shū)”；建立解釋中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)觀與保險(xiǎn)學(xué)的“解釋學(xué)”；給世界提供研究中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)觀和保險(xiǎn)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法的“方法論”；讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)和保險(xiǎn)市場(chǎng)的創(chuàng)新與發(fā)展的“實(shí)踐課”。建立解釋中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)觀與保險(xiǎn)學(xué)的“解釋學(xué)”；給世界提供研究中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)觀和保險(xiǎn)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法的“方法論”；讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)和保險(xiǎn)市場(chǎng)的創(chuàng)新與發(fā)展的“實(shí)踐課”。

李曉林 陳輝 ·教育 ·18.6萬(wàn)字

思想政治教育基本規(guī)律研究
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思想政治教育基本規(guī)律研究

本書(shū)以現(xiàn)實(shí)的人為立論基礎(chǔ)，分析了思想政治教育基本規(guī)律的核心概念，尤其對(duì)基本規(guī)律的內(nèi)涵和特點(diǎn)作了新的探索，認(rèn)為基本規(guī)律是事物發(fā)展的方向和基本趨勢(shì)。本書(shū)堅(jiān)持用整體性觀點(diǎn)看待思想政治教育，認(rèn)為思想政治教育是貫穿人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程始終的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)分析思想政治教育基本矛盾來(lái)揭示其基本規(guī)律，從社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的雙重視角論證了思想政治教育基本規(guī)律的內(nèi)涵及發(fā)展趨勢(shì)。思想政治教育基本矛盾是思想政治教育與社會(huì)發(fā)展、思想政治教育與人的發(fā)展之間的矛盾運(yùn)動(dòng)過(guò)程，因而思想政治教育基本規(guī)律的主旨要義就是推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步與促進(jìn)人的全面發(fā)展相統(tǒng)一。

江曉萍 ·教育 ·14.2萬(wàn)字

思想政治理論課教學(xué)科研分析報(bào)告（2006～2016年）
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思想政治理論課教學(xué)科研分析報(bào)告（2006～2016年）

本書(shū)旨在總結(jié)思想政治理論課程“05方案”實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，分析思想政治理論課程的變化發(fā)展特征，特別是根據(jù)黨的十八大以來(lái)黨中央治國(guó)理政新要求，明確今后思想政治理論課建設(shè)的基本方向。書(shū)中采取文獻(xiàn)計(jì)量分析、內(nèi)容分析和觀點(diǎn)述評(píng)的方法，對(duì)“05方案”實(shí)施以來(lái)思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和方法研究現(xiàn)狀進(jìn)行客觀系統(tǒng)的描述，對(duì)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行分析，并分析思想政治理論課教學(xué)科研發(fā)展態(tài)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上提出建議和對(duì)策。

佘雙好 ·教育 ·19.2萬(wàn)字

高校中層管理者能力研究
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高校中層管理者能力研究

在高校治理和創(chuàng)建“雙一流”背景下，高校如何有效提高治理效果，提升大學(xué)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)能力，在很大程度上取決于中層管理者的素質(zhì)，因?yàn)樗麄兪屈h的教育方針政策和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策的實(shí)施者，如何按照領(lǐng)導(dǎo)要求和意圖進(jìn)行落實(shí)，其角色和職責(zé)作用非常關(guān)鍵。在高校治理和創(chuàng)建“雙一流”背景下，高校如何有效提高治理效果，提升大學(xué)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)能力，在很大程度上取決于中層管理者的素質(zhì)，因?yàn)樗麄兪屈h的教育方針政策和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策的實(shí)施者，如何按照領(lǐng)導(dǎo)要求和意圖進(jìn)行落實(shí)，其角色和職責(zé)作用非常關(guān)鍵。本書(shū)包括十個(gè)專題：高校中層管理者思政與道德能力研究；高校中層管理者思維能力研究；高校中層管理者規(guī)劃與決策能力研究；高校中層管理者選才用人能力研究；高校中層管理者激勵(lì)能力研究；高校中層管理者領(lǐng)導(dǎo)方法研究；高校中層管理者溝通協(xié)調(diào)能力研究；高校中層管理團(tuán)隊(duì)；高校中層管理者與人格魅力研究。

楊峰 曲垠姣 ·教育 ·19.1萬(wàn)字

33天，從教師蛻變成名師
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33天，從教師蛻變成名師

本書(shū)致力于通過(guò)完整且系統(tǒng)的講解，實(shí)實(shí)在在地提高“一線教師的授課能力”。完全適用于教師線下課程以及線上課程的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境，分別從上課應(yīng)該上什么、上課應(yīng)該怎么上，以及上課可以用什么三個(gè)方面著手，深入探討一線教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)及技巧使用，并通過(guò)具體的教學(xué)案例展開(kāi)細(xì)致甚至逐句的分析，將作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)授課模式的專門(mén)研究全面且系統(tǒng)地呈現(xiàn)給讀者。除此之外，本書(shū)還包含針對(duì)每個(gè)模塊內(nèi)容而設(shè)置的具體的落地練習(xí)，讀者可以按圖索驥，步步為營(yíng)，取得看得見(jiàn)的進(jìn)步。

劉文勇 ·教育 ·13.7萬(wàn)字

博物致智
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博物致智

課程是學(xué)校最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，是學(xué)校教育內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，更是提升學(xué)生素養(yǎng)最有力的途徑。西安市曲江第二小學(xué)著眼未來(lái)，聚焦思維與素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的多元化、個(gè)性化發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升，積極整合資源，科學(xué)構(gòu)建、研發(fā)并實(shí)施了智慧教育校本課程，取得了良好效果。該書(shū)簡(jiǎn)要陳述了智慧課程建設(shè)的邏輯起點(diǎn)、初衷以及課程內(nèi)容和發(fā)展過(guò)程，清晰勾畫(huà)了智慧教育校本課程的框架體系，生動(dòng)闡釋課程意義。書(shū)中著重對(duì)智慧課程體系中最主要的一門(mén)課程——博物館課程建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，深入而生動(dòng)地闡述了博物館課程科學(xué)清晰的課程目標(biāo)和實(shí)施路徑，系統(tǒng)豐富的課程構(gòu)架、樣式和內(nèi)容，科學(xué)多元、實(shí)操性極強(qiáng)的課程評(píng)價(jià)以及令人矚目的效果。學(xué)校設(shè)立了國(guó)家第一座兒童博物館，與博物館課程互為依托，積極開(kāi)展博物教育，有力提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。書(shū)中深入闡述了兒童博物館建設(shè)理念、意義和歷程，詳細(xì)介紹了七大主題博物館的藏品和班級(jí)博物館的研究主題、陳設(shè)特點(diǎn)，重點(diǎn)陳述了兒童博物館的運(yùn)營(yíng)情況和博物館實(shí)踐活動(dòng)及課程的開(kāi)展情況，內(nèi)容豐富翔實(shí)，具有極強(qiáng)的借鑒性，為實(shí)施博物館教育提供了優(yōu)秀的樣本。

閻利娟 于明主編 ·教育 ·13.8萬(wàn)字

胸懷天下 敏思篤行：形勢(shì)政策教育
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胸懷天下 敏思篤行：形勢(shì)政策教育

“形勢(shì)與政策”課程是大學(xué)生思想政治教育課的重要組成部分，旨在幫助大學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外最新形勢(shì)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生緊跟國(guó)家發(fā)展步伐，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教材參照歷年高校“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)要點(diǎn)，在深刻領(lǐng)會(huì)“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，緊扣教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)下國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，采用專題式的編排結(jié)構(gòu)，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域按照專題展開(kāi)，以“時(shí)事聚焦”“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”“時(shí)事解讀”“時(shí)事速遞”等模塊為主線，講明時(shí)事，厘清來(lái)龍去脈，讓大學(xué)生知其然并知其所以然；此外，輔之以“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”“珍惜韶華奮發(fā)有為”“實(shí)踐訓(xùn)練”等拓展欄目，進(jìn)一步拓寬教學(xué)資源、延展教學(xué)空間，增強(qiáng)教學(xué)的豐富性和生動(dòng)性。本書(shū)既可作為形勢(shì)與政策相關(guān)課程的教材，也可作為了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事和政策解讀的參考讀物。

李包庚 張新光主編 ·教育 ·10.2萬(wàn)字

循環(huán)：大學(xué)學(xué)習(xí)那些事兒
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循環(huán)：大學(xué)學(xué)習(xí)那些事兒

本書(shū)的內(nèi)容，對(duì)于好生和差生都是適用的，對(duì)于前者，如果你尚未清楚自己為什么能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，本書(shū)中的理論也許可以對(duì)此做出解釋。如果你已經(jīng)明白了其中的道理，有意識(shí)地將自己的優(yōu)勢(shì)加以放大，假以時(shí)日，你的優(yōu)勢(shì)會(huì)更加鞏固。對(duì)于后者，書(shū)中的內(nèi)容也許可以為你打開(kāi)一扇窗，找到你暫時(shí)落后的原因所在。

路小瘋 ·教育 ·10.2萬(wàn)字

中國(guó)體育學(xué)科研究生德育發(fā)展與創(chuàng)新研究
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中國(guó)體育學(xué)科研究生德育發(fā)展與創(chuàng)新研究

本書(shū)共8章，分別從中國(guó)體育學(xué)科研究生內(nèi)涵該說(shuō)、中國(guó)體育學(xué)科研究生德育現(xiàn)狀分析、中國(guó)體育學(xué)科研究生德育特點(diǎn)概述、中國(guó)體育學(xué)科研究生德育理念創(chuàng)新、中國(guó)體育學(xué)科研究生德育模式創(chuàng)新、中國(guó)體育學(xué)科研究生德育培養(yǎng)創(chuàng)新、中國(guó)體育學(xué)科研究生思想政治理論建設(shè)等方面進(jìn)行了闡述。

錢(qián)雯 楊意青 ·教育 ·11.3萬(wàn)字

文娛演出活動(dòng)組織策劃
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文娛演出活動(dòng)組織策劃

本書(shū)從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過(guò)程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹(shù)立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書(shū)》編委會(huì)編著 ·教育 ·12.4萬(wàn)字

最新章節(jié) 第6章 娛樂(lè)表演 2021-05-25 17:51:29

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