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中學(xué)辯論課程

《中學(xué)辯論課程》系青島市教育局名校長、名班主任、名師“三名工程”入選教育專著，是全國領(lǐng)航名師、山東特級教師郝敬宏依據(jù)學(xué)校大量的實踐經(jīng)驗、國家教育培養(yǎng)方向的要求、未來人才思辨能力的要求進(jìn)行的有益總結(jié)與梳理。該書對高中生辯論課程進(jìn)行了系統(tǒng)性研究，從中心辯論課程的哲學(xué)思考、課程目標(biāo)、課程的開發(fā)與建構(gòu)、課程的實施與評價以及辯論課程與其他學(xué)科的融合等角度，全面、立體地闡述了中學(xué)生辯論課程的建設(shè)與研究，是致力于讓辯論成為中學(xué)學(xué)科教學(xué)中提升學(xué)生高階思維有效手段的全新探索。

·10.7萬字

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學(xué)生素質(zhì)教育與全面升級

本書全面指導(dǎo)學(xué)校如何制定各項科學(xué)的管理規(guī)劃、如何明確學(xué)校長遠(yuǎn)的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)、如何制定合理的管理計劃和規(guī)范管理的每個細(xì)節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性，是大中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在校專業(yè)大學(xué)生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)校管理和研究的最佳指導(dǎo)讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·19.8萬字

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叮！輔導(dǎo)員上線了

《叮!輔導(dǎo)員上線了》是北京化工大學(xué)輔導(dǎo)員陪伴學(xué)生成長、為學(xué)生答疑解惑的網(wǎng)絡(luò)日志合集，是用互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育的實用寶典。該合集有五章，分別為結(jié)伴成長、有一說一、思來想去、也談熱點、隨心隨筆。該書適合于高校教師、思想政治工作者、大學(xué)生等閱讀。

·12.5萬字

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抒情寫作指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·8.1萬字

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班主任治班之道：突發(fā)事件應(yīng)對（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·7.6萬字

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室內(nèi)外運動競賽（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·13.6萬字

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思想政治理論課教學(xué)科研分析報告（2006～2016年）

本書旨在總結(jié)思想政治理論課程“05方案”實施過程中的經(jīng)驗，分析思想政治理論課程的變化發(fā)展特征，特別是根據(jù)黨的十八大以來黨中央治國理政新要求，明確今后思想政治理論課建設(shè)的基本方向。書中采取文獻(xiàn)計量分析、內(nèi)容分析和觀點述評的方法，對“05方案”實施以來思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和方法研究現(xiàn)狀進(jìn)行客觀系統(tǒng)的描述，對實施過程中存在的問題及原因進(jìn)行分析，并分析思想政治理論課教學(xué)科研發(fā)展態(tài)勢，在此基礎(chǔ)上提出建議和對策。

·19.2萬字

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美國高中申請文書大百科

隨著中國留學(xué)低齡化現(xiàn)象更加明顯，美國高中（特別是熱門地區(qū)的寄宿學(xué)校）的錄取競爭也日趨激烈。申請量大增使得各大名校也自然而然地提高了錄取門檻。在這樣的大趨勢背景之下，申請人和準(zhǔn)留學(xué)家庭在申請前期常常深陷提升標(biāo)化成績的緊迫和焦慮之中，而忽視了申請高端學(xué)校過程中至關(guān)重要的另一環(huán)節(jié)——申請文書。尤其在高標(biāo)化成績逐漸成為美國高中敲門磚的今天，高端優(yōu)質(zhì)的美國中學(xué)更側(cè)重于從申請文書和面試環(huán)節(jié)考察和篩選申請者，他們重視的綜合素質(zhì)包括申請者的邏輯思維和表達(dá)、性格和特長、創(chuàng)造性和領(lǐng)導(dǎo)力、家庭背景等。針對這些，火石留學(xué)俱樂部的教育顧問團隊盡心收集和梳理了近兩年來百余所熱門美國頂尖高中的申請文書題目，為學(xué)生和家長們提供了一個一覽眾山的查閱視角。針對這些文書題目，我們進(jìn)行了篩選整理和細(xì)分，并為學(xué)生和家長們提供了獨到的解題參考思路。本書共分三個部分：文書答題思路解析，從基礎(chǔ)類問題和創(chuàng)意類問題兩個角度進(jìn)行整理；文書問題完整實錄，從學(xué)生文書和家長文書兩方面進(jìn)行呈現(xiàn)；附錄部分整理了采用SAO/Gateway/Revenna系統(tǒng)學(xué)校名錄。

·17.2萬字

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與學(xué)生談心理鍛煉（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.5萬字

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傳統(tǒng)體育文化發(fā)展研究

《傳統(tǒng)體育文化發(fā)展研究》是在對傳統(tǒng)體育進(jìn)行長期研究、搜集大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上撰寫的，并借鑒參考了諸多學(xué)者的相關(guān)研究，是關(guān)于民族傳統(tǒng)體育的科學(xué)成果。本專著以中國傳統(tǒng)“龍舟競渡”慶典為例，分別展示了兩國的傳統(tǒng)民俗文化事象，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化特征，其民俗慶典行為過程就是一種儀式和儀式行為過程，并體現(xiàn)出儀式的內(nèi)涵和外延，能夠表達(dá)在鄉(xiāng)土社會和傳統(tǒng)社會形成的民俗風(fēng)情和民眾的精神信仰。《傳統(tǒng)體育文化發(fā)展研究》集科學(xué)性、系統(tǒng)性、實用性、時代性等特征于一體，語言準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)體系完整，對于推動高校民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展具有重要的價值與意義，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

·11.9萬字

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跟幼兒園教師學(xué)早教

每個父母都希望孩子有好的成長和發(fā)展，有璀璨的未來和人生，然而千里之行始于足下，如果不能對孩子進(jìn)行良好的早期教育，就會錯過幫助孩子發(fā)展諸多能力的關(guān)鍵時期，這顯然是父母們所不愿看到的。本書以兒童心理學(xué)作為基礎(chǔ)，從兒童身心發(fā)展規(guī)律和節(jié)奏的角度出發(fā)進(jìn)行分析，結(jié)合孩子在現(xiàn)實生活中的各種表現(xiàn)，全面分析早教的必要性和重要性，也告訴父母們?nèi)绾巫霾攀钦_的早教，從而更好地引導(dǎo)孩子健康成長。

·10.1萬字

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中小學(xué)班主任管理班級的智慧與技巧

本書作者是多年的中小學(xué)班主任老師。她根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗，以班級管理理論為指導(dǎo)，從班主任工作實際出發(fā)，從班級管理概述、班主任體現(xiàn)在教育工作中的藝術(shù)等九個方面討論了班級管理的智慧與技巧。作者負(fù)有重要培養(yǎng)教育人才使命的認(rèn)為中小學(xué)班主任，只有不斷地加強自身專業(yè)發(fā)展，才能將班級管理理論與班級管理實踐有機地結(jié)合起來，才能最終成為一個優(yōu)秀的班主任，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

·9.6萬字

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主體教育的大道之道

從1992年開始，安陽市人民大道小學(xué)與北京師范大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行的“小學(xué)生主體性發(fā)展實驗研究”，已經(jīng)成為我國素質(zhì)教育六大成功模式之一，并向全國進(jìn)行推廣。本書選取的均是該校堅持主體性實驗以來，管理部門、各學(xué)科教師，以及廣大學(xué)生和家長的教育案例。因鮮活的案例均來自一線，因此在保持鮮明特色的同時，并具有現(xiàn)實的借鑒意義。

·17.4萬字

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創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合研究：創(chuàng)業(yè)型工程人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)

本書基于實踐知識的視角，用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論建立分析框架，堅持社會需求邏輯，參照國外先進(jìn)經(jīng)驗，設(shè)計出一個專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)型工程人才培養(yǎng)新模式。新模式以E-CDIO模型為背景環(huán)境、以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力為目標(biāo)、以主體化的教學(xué)方式為策略、以多樣化的評價體系為保障，突出技術(shù)創(chuàng)業(yè)特色，強化基于項目學(xué)習(xí)的全面工程創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

·17.8萬字

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和諧相處的管理與活動設(shè)計（最新學(xué)校與教育系列叢書）

本書內(nèi)容包括了有和諧相處的氛圍、和諧相處的方法、和諧相處的原則、和諧相處的特點、和諧相處的條件、和諧相處的競爭、和諧相處的方法、培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)、學(xué)習(xí)正直高尚的心態(tài)、擁有自信平等的心態(tài)、鍛煉直率質(zhì)樸的心態(tài)、遵循超然處事的心態(tài)、避免虛偽偏執(zhí)的心態(tài)等內(nèi)容。

·9.7萬字

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你離哈佛并不遠(yuǎn)

本書內(nèi)容：1、本書以培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情為出發(fā)點，讓每一個孩子都能得到最合適的教育、都能得到最恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激勵他們推動社會進(jìn)步為使命。2、本書首創(chuàng)了最接近世界頂尖大學(xué)錄取學(xué)生要求的人才評價體系，為孩子指明了在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)努力的方向和目標(biāo)。3、本書在明確學(xué)生的學(xué)術(shù)技能、興趣愛好和性格特點的基礎(chǔ)之上，幫助學(xué)生以最充分的準(zhǔn)備進(jìn)入最適合他們的學(xué)府。4、本書不僅是為了有的放矢，科學(xué)的指導(dǎo)中國學(xué)生申請美國大學(xué)，更是為了把學(xué)生的準(zhǔn)備和申請工作從被動的單向滿足校方要求，變成主動的自我提升和自我教育。

·12.3萬字

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輕松作文有辦法（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12萬字

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從地震的視角審視中國的崛起

一個國家的崛起,不僅需要經(jīng)濟的發(fā)達(dá)、軍事的保障、科技的進(jìn)步，還要有社會力量的崛起、民族精神的崛起，一個國家民族士氣、凝聚力的崛起。而汶川特大地震，對中國而言,是一場巨大的災(zāi)難，但也將一個正在崛起的中國全方位的展現(xiàn)給世界。

·1.2萬字

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與學(xué)生談成長

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·13萬字

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新時代勞動教育教程

新時代勞動教育教程對大學(xué)生的勞動素質(zhì)提升、勞動意識樹立以及勞動精神培養(yǎng)等方面都具有重要意義。本教材從實際出發(fā)，根據(jù)大學(xué)生的特點和實際需要，對新時代勞動教育做了詳細(xì)闡述，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動中的知識、技能與價值觀為主要內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的勞動觀念，增強他們的勞動素質(zhì)和勞動水平。教材的內(nèi)容涵蓋了勞動形態(tài)、勞動精神、勞模精神和工匠精神，還涉及了勞動安全、勞動健康等知識，不僅有助于強化大學(xué)生誠實守信、安全生產(chǎn)的勞動意識，還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、守正創(chuàng)新的勞動精神。本教材內(nèi)容充實、實踐案例豐富、圖文并茂，語言簡潔通俗，具有較強的可讀性和可操作性。

·14萬字

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中學(xué)辯論課程

學(xué)生素質(zhì)教育與全面升級

叮！輔導(dǎo)員上線了

抒情寫作指導(dǎo)

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創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合研究：創(chuàng)業(yè)型工程人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)

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