捕鱼机获利八万会怎么判

《用寫作重建自我》是一本心理自助書。讀者按照書中介紹的方法進行寫作治療練習，可以進行深度的自我探索、自我發(fā)現(xiàn)和自我療愈，并寫出詩歌、散文、家族回憶錄等個人原創(chuàng)作品。本書提供了一條通過寫作重建自我，并與父母及家族達成和解的道路。在寫作的過程中，我們把思想變成文字，把愛恨情仇變成文字，把我們的、父母的以及祖父母的故事、人生經(jīng)歷和情感創(chuàng)傷變成文字，通過寫作賦形自我生命的源流，明白“我從哪里來”“父母為什么會那樣做”“父母為什么如此對我”等困惑，讓心靈獲得安寧，發(fā)現(xiàn)自我生命的意義，接納當下的生活，重建一個真正的自我。

·19.5萬字

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語言與語言生態(tài)研究

本書從語言生態(tài)的五個方面展開研究：基于生態(tài)的語言接觸、融合和演化研究；語言社會使用情況的量化研究；語言生態(tài)資源數(shù)據(jù)庫研究及建設(shè)；不同國家和地區(qū)民族語言認同研究；地區(qū)性語言人才培養(yǎng)、文化交流、經(jīng)貿(mào)活動和地區(qū)安全的語言保障研究。

·11.4萬字

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新編普通話教程（初級修訂版）

本書專為本港學習普通話人士編寫，為本港普通話教師公認的經(jīng)典教材。暢銷近30年，累計銷量逾20萬冊。由多位富教學經(jīng)驗、測試經(jīng)驗和教材編寫經(jīng)驗的專家和教師編寫，國家級普通話水平測試員擔任錄音和監(jiān)制。修訂版承續(xù)舊版的優(yōu)點，針對粵語讀者普通話學習難點，特別增加了粵普對比、普通話多音字訓練等內(nèi)容。全新課文及練習，選材更生動，話題更實用。本教材適合課堂學習、小組活動及個人自學。修訂版仍分為初、中、高三冊，更具系統(tǒng)性：初級著重日常會話和基本語音知識，為初學者打下堅實的基礎(chǔ)。中級通過大量正音訓練，著重提升會話能力，適合有一定基礎(chǔ)、希望提升口語對應(yīng)能力的讀者。高級講解語音難點及普粵在語法詞匯的不同，并配合辯音、朗讀、會話的綜合訓練，幫助學習者更上層樓。

·3.5萬字

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漢字文化教程

《漢字文化教程》是一本從文化學角度研究漢字的學術(shù)專著，同時也是作者在多年講授“漢字文化”這一課程的實踐基礎(chǔ)上整理總結(jié)的一本高校教材。主要內(nèi)容包括漢字與文化的關(guān)系、漢字的結(jié)構(gòu)及特點、漢字與古代的生產(chǎn)方式、漢字與飲食、漢字與服飾、漢字與建筑、漢字與交通等，重點以古代生產(chǎn)方式和衣食住行為例，詳細探討了漢字的形體結(jié)構(gòu)與相關(guān)文化事項的密切關(guān)系。

·28.3萬字

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公務(wù)文書寫作指南

本書是根據(jù)《黨政機關(guān)公文處理工作條例》《黨政機關(guān)公文格式》編寫的，結(jié)合作者15年的公文寫作經(jīng)驗，針對公文寫作入門、格式要點和步驟、用語規(guī)范、寫作邏輯，以及搭建寫作素材庫和主要公文的寫作技巧等，為讀者詳細講解各類公文的寫作模板，幫助讀者解決公文寫作中的痛點和難點。本書內(nèi)容全面新穎、講解細致、實操性強，不僅能幫助讀者厘清寫作思路、夯實公文寫作的基礎(chǔ)，還能幫助讀者進一步掌握公文寫作的技巧，寫出高質(zhì)量的公文。本書可作為各級黨政機關(guān)、社會團體和事業(yè)單位的工作人員，以及企業(yè)行政人員和文秘人員的參考用書。

·11萬字

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漢語多功能副詞及相關(guān)語法現(xiàn)象的雙向系統(tǒng)性研究

本書以“都”為主線，并輔之以另一個多功能副詞“也”，在形式語義學、語用學的框架下，對漢語的焦點副詞、話語話題、全稱量化、疑問代詞的非疑問用法等多個現(xiàn)象進行了研究，發(fā)掘了不少新的事實，對若干經(jīng)典理論提出了質(zhì)疑，并提出了一些新的看法。

·18.5萬字

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古文觀止彩圖館

吳楚材、吳調(diào)侯所著的《古文觀止》成書于康熙年間，上至先秦、下起明代，所選二百余篇千古名作，廣收博采，內(nèi)容涉及歷史、哲學、文學、政治、藝術(shù)等領(lǐng)域，反映了先秦至明末散文發(fā)展的大致輪廓和主要面貌，代表了中國古文的高成就。

·50.3萬字

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如果沒有你

《漢語風》(ChineseBreeze)是一套大型中文分級泛讀系列叢書。共8級60余冊。旨在幫助學生在輕松閱讀中增強對中文學習的興趣和自信心。叢書的讀者對象為中文水平由初級（大致掌握300個基本詞）到高級（掌握3000-4500個常用詞）的大學生和中學生，以及其他中文學習者。本書為第2級第4冊。小偷黃小明很會偷東西，但是他只偷有錢人。大學新生夏雨的錢包被偷了，他幫助夏雨要了回來。有一次，黃小明偷了一個特別有錢的人，這個錢包給他帶來了大麻煩！黃小明不知道該怎么辦，夏雨幫了他。黃小明愛上了夏雨。并且在夏雨的影響下，黃曉明決定重新開始。故事情節(jié)曲折，語言自然，生詞率低，詞匯實用、反復(fù)重現(xiàn)，適合作為留學生的漢語讀物。

·2.5萬字

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中國語言文化典藏·連城

“中國語言文化典藏”叢書是原創(chuàng)性出版物，具有創(chuàng)新與存史并重、學術(shù)性與普及性相結(jié)合的出版定位。圖文并茂、EP同步是這套叢書的出版特色。各分卷圖書里的有地方特色的條目后附有二維碼，閱讀時可用手機掃碼，在線訪問方言條目的錄音、視頻，實現(xiàn)音像圖文四位一體的閱讀體驗。

·10.8萬字

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八股新論

本書精簡清通，對八股文的源流、體式、功能和歷史功過做了既透徹深入又親切可感的疏解；并舉名家如湯顯祖、徐渭、尤侗、袁枚、王士貞、高鶚等人的八股文片段為例，辨析八股的文體結(jié)構(gòu)、規(guī)范化的寫作程式和難得一見的情性風格。作者還將八股文的體式溯源到《論語》和《孟子》，認為八股的結(jié)構(gòu)和腔調(diào)繼承了兩千年書面漢語文章的發(fā)展，是將春秋以來漢文文體的諸形式集中凝固下來而僵化的結(jié)果，其中尤與《四書》不可分，并從“對策”的性質(zhì)論證了從《四書》到八股的“一以貫之”。

·6.9萬字

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高校英語選修課系列教材：英文電影與西方文化

本教材是在多年通識教育選修課教學實踐的基礎(chǔ)上，擷取了西方文化中影響較大、較為常識性的內(nèi)容加以介紹，并通過對英文經(jīng)典影片中以“希臘文化”“基督文化”“英國文化”“美國文化”為題材的電影進行賞析，從而向?qū)W生展開一部西方文化畫卷，為學生的英語學習提供相關(guān)文化背景知識，最終在對比中西文化差異的基礎(chǔ)上進一步提高學生的文化意識和素養(yǎng)。本教材適用于非英語專業(yè)的素質(zhì)拓展課程，也可作為英語文化愛好者的自學教材。

·7.2萬字

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漢英時空方向認知對比研究

針對以往研究突出隱喻和參照等局部變量、忽視認知方式主導(dǎo)下變量之間的互動關(guān)系的問題，《漢英時空方向認知對比研究》立足于漢英參照模式、視角、視域、圖式、顯體-背襯等變量的選擇規(guī)律，考察操縱、主導(dǎo)上述變量的漢英時空方向認知定勢差異導(dǎo)致認知模式、認知方式以及圖式異同的動因及具體條件，揭示漢英“前-后”、“內(nèi)-外”空間范疇交叉及分歧的條件，解釋漢英空間認知同向、反向和異向表達的條件及其背后的理據(jù)。將通過案例展示上述客體內(nèi)參或主體外參主導(dǎo)下的優(yōu)勢認知方式，如何制約該語言觀察視角和視點的優(yōu)先選擇，并進一步制約著特定圖式的優(yōu)先選擇。

·8.7萬字

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學術(shù)寫作原來是這樣：語言、邏輯和結(jié)構(gòu)的全面提升

北京大學心理與認知科學學院研究員、博士生導(dǎo)師易莉多年英文論文寫作課程精華，一套更適合國內(nèi)英文學術(shù)寫作者的方法，一部有關(guān)心理學及相關(guān)學科（如語言學、社會學等學科)的英文學術(shù)寫作指南。從學術(shù)寫作的障礙和原則、學術(shù)寫作的邏輯、學術(shù)寫作的語言、學術(shù)寫作的流程四個方面，簡潔明了地介紹了學術(shù)寫作的方法。針對中國人英文學術(shù)寫作中的常見誤區(qū)，提出了具體的解決方案。提供了很多有用的學術(shù)寫作資源（如學術(shù)寫作指導(dǎo)書單、學術(shù)措辭庫、語料庫等)和寫作修改范例，以幫助讀者提高學術(shù)寫作水平，順利發(fā)表論文。

·10.3萬字

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錯從口出：那些我們一讀就錯的漢字

牛軋?zhí)恰⒙菸嚪邸Ⅵ狋~飯，別光顧著吃，這些美食你能讀對嗎？那、撒、解、皇甫，讀錯別人的姓氏，那場面是不是很尷尬？六安、大柵欄、盱眙、番禺，這些地名你會讀嗎？水獺、蜜獾、藪貓，這些可愛的小動物原來一直被叫錯了？食物、姓氏、人名、地名、動植物、詞語、成語、古詩詞……原來一讀就錯的漢字無處不在。“不錯老師”程玉合用幽默輕松的輕科普方式，向大家講解那些生活中我們最易讀錯的漢字，絕對會讓你目瞪口呆：原來，掛在嘴邊的字一直都讀錯了！

·4.5萬字

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公文寫作中最常見的100個錯誤

當下的公文寫作教材同質(zhì)化較為嚴重，本書可謂別具一格，具有較大創(chuàng)新性。本書以問題為導(dǎo)向，通過對100個錯誤的分析，給讀者講解公文寫作中最常見的，也是最應(yīng)該注意的問題。這些案例長短不一，但都是實際寫作中真實出現(xiàn)過且頻次很高的錯誤，對于廣大公文寫作者具有很好的借鑒和警醒作用。在框架上，本書從公文管理、公文辦理、行文規(guī)則、公文格式、公文文種、公文標題、公文正文、公文語言風格、政務(wù)信息寫作、講話稿寫作等十個方面，分為十章，每章十個錯誤，共挑出100個最常見的錯誤，集合成一本公文寫作的“錯題本”，供大家反思參考。在體例上，本書每章前有導(dǎo)引，對本章內(nèi)容作簡要介紹。每篇以案例引出錯誤，而后對案例進行透徹的問題分析，指出正確的寫法，正反對照。有些篇目最后還有“相關(guān)鏈接”，是問題的延伸與拓展。本書既可作為公文寫作的培訓用書，也可作為公文寫作者的常用工具書。

·8萬字

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澳大利亞國家語言政策研究

本研究采用歷史-文本分析法，梳理澳大利亞建國以來的歷史文獻以及官方和非官方的語言政策文本，追溯特定情境中語言政策的歷史淵源。本研究擬回答下列問題：1.澳大利亞制定和實施國家語言政策的歷史背景是什么？2.澳大利亞建國以來制定和實施國家語言政策具體經(jīng)歷了什么樣的過程？3.澳大利亞國家語言政策實施效果如何，給國家?guī)砹四男┲匾兓?.澳大利亞國家語言政策是否達到預(yù)期目的，存在哪些不足之處？5.中國在制定和實施漢語對外推廣戰(zhàn)略和本國語言政策過程中，有哪些方面可以參考和借鑒澳大利亞的國家語言政策？本書以研究澳大利亞的國家語言政策為著眼點，目的是為我國在澳大利亞推廣漢語提供借鑒和參考。

·9.1萬字

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元曲用韻研究

漢語語音史分為上古音、中古音和近代音三大時段，分別以《詩經(jīng)》韻部系統(tǒng)、《切韻》音系和《中原音韻》音系為標識，與之相應(yīng)，漢文學史上有《詩經(jīng)》，唐詩和元曲。本書研究了所有存世元曲的用韻，聯(lián)引為十九部，分部進行討論，并與《中原音韻》詳細比較，書后列舉出韻譜。從元曲的用韻來看，《中原音韻》的語音基礎(chǔ)當為通語。

·12.6萬字

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大學生論文寫作

本書內(nèi)容如下：概述；學術(shù)論文寫作的語體基礎(chǔ)；學術(shù)論文構(gòu)思；學術(shù)論文結(jié)構(gòu)；學位論文與報告寫作；學術(shù)論文發(fā)表；學術(shù)不端現(xiàn)象與防治；等等。書中引入了大量的案例和相關(guān)材料，既方便老師教學，也方便學生自學。徹底解決大學生對論文寫作無從下手的狀況，為大學生的文字表達與人生表現(xiàn)提供有力工具支撐！

·23.6萬字

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“的”的性質(zhì)與功能

作者圍繞“的”的性質(zhì)與功能展開討論，秉承認知與功能學派的基本理念，并更加注重即時語言加工過程中和語境相關(guān)的社會認知因素，即認知的在線性和社會性。在沈家煊先生新近提出的漢語詞類包含模式的基礎(chǔ)上，從“的”字結(jié)構(gòu)是參照體–目標結(jié)構(gòu)這一理論原點出發(fā)，針對不同論題，選取相應(yīng)的研究方法，嘗試系統(tǒng)回答“的”字研究中的種種問題。全書的核心觀點是：“的”是參照體標記，起到提高參照體的指別度的作用，由此派生出諸多其他功能。主要內(nèi)容有：從全新的“認知入場”視角闡述“的”在名詞短語中的基本功能。基于復(fù)合詞連續(xù)統(tǒng)、概念整合等觀念探討“的”字隱現(xiàn)的規(guī)律。

·13.9萬字

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魚老師法學寫作課堂

本書以一篇已經(jīng)發(fā)表在CSSCI期刊的論文為基礎(chǔ)，通過模擬魚老師與三位學生（龍蝦、海葵、珊瑚）在寫作課堂當中的對話完整復(fù)刻了此篇論文從選題到文獻閱讀、觀點提煉、提綱生成再到文本寫作的全過程，不僅演繹了真實論文寫作教學場景，也通過對三位學生困惑的解答與錯誤的修正，展示了論文寫作常見誤區(qū)與糾正方法。

·11.3萬字

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用寫作重建自我