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新托福閱讀單詞考滿分

本書是作者十余年教學經(jīng)驗的總結(jié)。它依據(jù)官方考試指南，對托福閱讀詞匯題進行了科學的統(tǒng)計分析，準確把握重點難點，總結(jié)了?？荚~匯及其相關(guān)的義群詞匯，并就歷年考查的范圍進行了獨創(chuàng)性剖析。本書具有非常強的指導性和針對性，是市面上相當出彩的一本托福閱讀詞匯書。

·10.5萬字

英語鏈條句與英美敘事文學

本書前兩章先對英語語言文體演變史做了簡單的綜述，然后對鏈條句的起源和特點作了詳盡的介紹和分析。第三章到第五章主要探討了鏈條句在中世紀文學中的使用，把重點放在了對《圣經(jīng)》語言風格的探討上。第六章中對笛福的成名作《魯濱孫漂流記》的語言特點進行了詳細的分析。在書的最后一章即第七章中分析了鏈條句在近現(xiàn)代作家作品中的使用情況。

·10.4萬字

唐五代量詞研究

本書采用共時描寫與歷時研究相結(jié)合的方法，詳盡的分析了唐五代量詞的狀況。對于唐五代以前已經(jīng)產(chǎn)生的量詞，著重說明了其在唐五代發(fā)展變化的情況；對于唐五代新產(chǎn)生的量詞，分析了其產(chǎn)生的原因和特點，描述了其在唐五代時期的存在情況。同時，在這種斷代描述的基礎(chǔ)上，注意通過與前代、后世文獻及現(xiàn)代漢語的比較，以大量實例揭示了唐五代量詞的面貌和特征，肯定了唐五代時期在漢語量詞發(fā)展史上的重要地位。

·8.9萬字

意義的形式：建模系統(tǒng)理論與符號學分析

本書所提供的是一種從生物符號學領(lǐng)域發(fā)展出來的方法論框架，它將符號現(xiàn)象作為建模的過程來研究。作者為人們呈現(xiàn)了一個將符號學與生物學相結(jié)合的描述體系，可以用來研究不同物種所體現(xiàn)的“建模本能”。本書以通俗易懂的教科書風格寫出，能夠作為一本高級符號學參考手冊，供符號學專門研究者以及研修符號學、交際理論、媒體研究、生物學、語言學或文化研究等課程的學生使用。

·12.9萬字

簡明杭州話讀音示例

本書創(chuàng)建一種簡明杭州話標音標調(diào)系統(tǒng)，以拼音字母和英語國際音標作為標音元素，聲母標注采用自創(chuàng)的“清濁聯(lián)袂”(即小寫字母為清音、大寫字母為濁音)的方式，解決杭州話濁音字讀音標注困難的問題。本書擬采取讀音示例展現(xiàn)這種標音方法，涵蓋杭州話全部讀音，但不涵蓋全部常用字?？晒贾莘窖杂信d趣的讀者學習及相關(guān)語言培訓機構(gòu)使用。

·8.3萬字

語用能力：外語教學的瓶頸（Pragmatic CompetenceThe Bottleneck of FL/EFL Teaching）

論證第二語言教學和外語教學之間存在的語用能力習得的差異，以及語用能力習得與發(fā)展是當前外語教學面臨的嚴峻挑戰(zhàn)或瓶頸。2）闡述學術(shù)界對語言交際能力及其構(gòu)建成分的解釋所持有的各種看法或爭議的緣由是人們對語用能力構(gòu)建成分所做出的解釋差異。3）論述語言運用研究需要認知理論的解釋才能使其更趨完善。同樣，認知科學和認知語言學理論的介入才可能構(gòu)建系統(tǒng)全面的語用能力成分體系。4）驗證語用能力認知構(gòu)建對我國外語教學研究所具有的理論指導意義及啟示。

·8.3萬字

語文（第2版）

本教材在近年語文課程改革成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，緊貼技工教育的實際情況和學生成長的規(guī)律，包含7個單元：唱響青春、博學強技、修身厚德、忠孝感恩、心靈驛站、初入職場、企業(yè)視窗、古詩雅韻。充分體現(xiàn)“語文內(nèi)容與企業(yè)文化一體、大千知識與地方文化一體、學生的心智成長與未來職場發(fā)展一體”的一體化教育目標

·17.9萬字

涉外文書寫作

如今，越來越多的人到國外旅游、學習，越來越多的企業(yè)到國外發(fā)展，因此，我們與國外的交流越來越頻繁、密切，在這種頻繁、密切的對外交往中，涉外文書的作用顯得越來越重要。本書從實際應用的角度出發(fā)，分別介紹了11類涉外文書的含義與特點、格式與寫法，以及范文模板。本書方法實用，語言平實，可操作性強，可以幫助讀者快速提升涉外文書寫作能力。本書是一本能夠幫助讀者在短時間內(nèi)掌握涉外文書寫作技巧、提升涉外文書寫作能力的實操手冊。

·10.8萬字

語篇研究

語篇分析作為一門學科，開始于20世紀50年代到60年代，發(fā)展于20世紀70年代，成熟于20世紀80年代到90年代。進入21世紀，語篇分析在人文社會科學"話語轉(zhuǎn)向”的勢頭中，已經(jīng)超越了語言學領(lǐng)域的其他任何一門學科。本書主要由七章組成：第一章語篇研究的概況、第二章語篇研究的歷史回顧、第三章篇章性的標準、第四章語篇的銜接、第五章語篇的連貫、第六章語篇結(jié)構(gòu)、第七章批評語篇分析。在語篇分析的概況及流派部分里，作者對這一領(lǐng)域的重要學者進行了梳理，對他們在語篇分析領(lǐng)域的主要貢獻做了詳盡的論述。在篇章性的標準這一章，作者介紹了什么是語篇特征，什么是篇章性、什么是篇章，以及銜接與連貫的概念、意圖性、接受性、信息性、情景性及互文性。在語篇的銜接與連貫這兩章中，作者介紹了銜接手段及銜接與連貫的關(guān)系，并從語義、語用及認知的角度分析了連貫問題。在語篇結(jié)構(gòu)這一章，作者介紹了主位結(jié)構(gòu)及主位推進模式、信息結(jié)構(gòu)、會話語篇結(jié)構(gòu)及會話分析。第七章為批評語篇分析，本章主要介紹批評語篇分析的理論框架、原則、研究內(nèi)容、方法及批評語篇分析方法等。本書旨在對語篇研究領(lǐng)域作詳盡深入的研究，本書是語篇分析的一本入門書，也是一本介紹語篇分析核心內(nèi)容的著作。本書主要適用于語篇分析的學習者與研究者。

·7.6萬字

寫你想讀的文章：改變?nèi)松暮啙崒懽鞣?/h4>

對于一篇優(yōu)秀的文章來說，比起鬼斧神工的技法，更難得的是其實中獨一無二的精神內(nèi)核。寫作是人類表達自我的最簡單的方式之一，想要寫得優(yōu)秀，那么寫你想讀的文章即可！——人氣專欄作家田中泰延用這樣的“佛系”寫作方法贏得了500萬的閱讀量，也為自己帶來了無數(shù)驚喜和快樂。你的文章，第一個要取悅的人應該是你自己。想通這件事，也許你的寫作水平就能迎來質(zhì)的飛躍。在《寫你想讀的文章：改變?nèi)松暮啙崒懽鞣ā分?，擁?4年廣告策劃經(jīng)驗，既是自由撰稿人又是文案專家的田中泰延先生，不僅給出了絕妙的觀點，還親授了許多非常實用的“寫作基本功”，幫助你掃除障礙，隨心而寫。

·5萬字

認知翻譯學

認知翻譯學是認知科學的前沿分支學科，近年來獲得快速發(fā)展，正逐漸形成一個新的研究領(lǐng)域，目前急需構(gòu)建恰當?shù)睦碚撃Ｐ?，對翻譯中的語言轉(zhuǎn)換及其認知機制做出理論分析，形成可供認知翻譯實證研究檢驗的理論假設(shè)。《認知翻譯學》以認知語言學、認知心理學等的語言認知理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建認知翻譯理論模型，是認知翻譯學理論構(gòu)建的一個新的探索，所構(gòu)建的分析模型頗具前沿性和前瞻性，并且將理論構(gòu)建與案例分析相結(jié)合，對翻譯現(xiàn)象所做的認知闡釋既具有理論深度，也很有解釋力，觀點和結(jié)論具有創(chuàng)新性，是認知翻譯學領(lǐng)域具有引領(lǐng)性的著作?！墩J知翻譯學》以認知語言學、認知心理學等語言認知理論為基礎(chǔ)，對翻譯涉及到的語義、語法及轉(zhuǎn)換中的認知機制等展開分析，構(gòu)建認知翻譯學的模塊化理論分析框架，并結(jié)合具體的翻譯案例進行分析討論，主要包括范疇化、概念轉(zhuǎn)喻、概念隱喻、多義性、像似性、主觀性、框架、認知識解、概念整合、關(guān)聯(lián)理論、語篇認知等話題，這些話題分別涉及語言認知的不同側(cè)面，有的旨在以語言認知理論對翻譯背后的認知機制作出解釋，有的旨在構(gòu)建翻譯的認知模型，反應翻譯轉(zhuǎn)換的認知規(guī)律。

·16.9萬字

集體認同視角下的歐盟語言政策研究

本書從集體認同的角度，全面分析了歐盟的語言政策，包括歐盟語言地位規(guī)劃的法律框架、歐盟官方語言平等政策的實施、歐盟地區(qū)性語言和少數(shù)民族語言保護政策及歐盟成員國少數(shù)民族語言使用現(xiàn)狀。對中國國內(nèi)外語政策的制定以及對外漢語的傳播具有很好的借鑒作用。

·16.1萬字

名詞和名詞性成分

人們要表達自己的思想，通常都會使用表達事物的語言成分，名詞或者類似的成分因此在語言運用中具有不可替代的作用。本書在繼承百年來語法研究成果的基礎(chǔ)上，討論現(xiàn)代漢語名詞和名詞性成分的句法地位、句法功能和句法特性。但又不拘泥于傳統(tǒng)語法的理論與方法，也不面面俱到地討論同名詞相關(guān)的所有問題，而是采用現(xiàn)代語言學理論的框架，沿用形式句法的方法論，重點討論幾個關(guān)鍵的概念，澄清一些理論上的誤解誤判，并試圖為幾個有爭議的難題提供新的、較為合理的解決方法。

·16.9萬字

高職英語實用教程形成性評估手冊

本書是《高職英語實用教程》的配套練習手冊，包括MeetingontheCampus、StudyatCollege、HobbyandEntertainment、FriendshipandLove、TravelingAbroad等10個單元的內(nèi)容，每個單元都有Listening、Speaking、Followthemovie、Reading等方面的訓練。

·4.8萬字

如何講好一個故事：引爆說服力的故事思維訓練法

會講故事的人往往更具說服力，而每個人都有故事可以講，但是，有太多的人卻無法真正地把故事講好，溝通能力受到束縛與限制。故事在我們?nèi)粘贤?、演講、會議，甚至談判中，悄然扮演著重要角色。特別是在互聯(lián)網(wǎng)時代，把故事講好意味著能夠更好的感染聽眾、更好地說服別人，更好地解決問題，創(chuàng)造更大的價值。作者及其團隊總結(jié)在20余年工作經(jīng)驗，為我們提供了簡捷易行的訓練方法——五步思維訓練方法，讓聽眾學會識別并釋放傾聽障礙、深度解析如何挖掘、加工自身唾手可得的素材，將故事講好，進而達到更好的溝通效果，創(chuàng)造更多機會與價值。

·7萬字

應用文寫作（第3版）

全書共分八篇，分別為綜述篇、公文篇、宣傳篇、法律篇、經(jīng)濟篇、事務篇、禮儀篇、涉外篇。每篇除介紹基本知識及相關(guān)寫作方法外，還依據(jù)實際案例對其格式進行詳述和評價，并在全文穿插相關(guān)知識點及小故事。本書各篇體例為：開篇寄語、應知導航、知識探究、知識拓展、學以致用。

·14.9萬字

從零開始學寫作

一份簡短有力的報告，體現(xiàn)你的表達力！一份切實可行的策劃案，體現(xiàn)你的執(zhí)行力！一份打動人心的個人簡介，體現(xiàn)你的競爭力！微寫作時代下，一篇微博評論，能看出一個人的邏輯是否通順；一則微信消息，便能看出一個人是否真誠。寫作不僅僅包括學生時期的作文和各類報告，還包括求職面試時的個人簡介及進入職場后的公文、企劃書和簡報等。寫作，無所不在。本書涵蓋18堂階梯寫作課，教你從零開始學寫作！從標點符號到一個段落，從字、詞、句到一篇文章，有效針對無從下筆、詞不達意、邏輯混亂等寫作問題，檢驗并進化你的寫作體質(zhì)。掌握階梯式技巧，在短期內(nèi)大幅提升邏輯思辨能力和溝通表達能力，讓寫作力成為你的競爭力。

·8.6萬字

社會學論文寫作指南

對于學生來說，掌握如何進行研究，如何進行專業(yè)寫作，是順利獲得學位的必要能力。然而我在北大指導學生論文，經(jīng)常遇到的問題不是學生沒有觀點，也不是找不到資料，而是難以用合乎標準的方式闡述自己的研究成果，即寫作論文。學生的基本困難是，不知道怎樣進行研究性思考，并把結(jié)果清楚地用文字表述出來。由于獨立寫作論文是取得學位必經(jīng)的程序，很多學生平時沒有在意練習，以為不過是到時拿出一些文字，但由于難合規(guī)范，常在畢業(yè)期間被多次修改所折磨。于是我給自己一個例外的決定，寫一本有關(guān)論文寫作的小冊子，幫助學生克服論文寫作的困難。

·5.2萬字

現(xiàn)代漢語虛詞的主觀性和主觀化研究

本書在主觀性和主觀化理論的背景下，用比較的方法對現(xiàn)代漢語中一些近義虛詞進行了共時的語義分析，必要時還從歷時的角度進行了探討。重要的是，對虛詞主觀化的機制，本書提出了獨特的見解，豐富了主觀化理論。本書可作為大中專院校漢語專業(yè)教師、研究生以及對外漢語教師和語法研究愛好者的參考用書。

·10.2萬字

語文講話

為幫助廣大中小學語文教師更充實、有效地講授《語文》課程，助力中學生更高效地學習《語文》知識，我們組織相關(guān)專家學者從著名語言文字學家王力先生的相關(guān)著作中，精心選取相關(guān)內(nèi)容編成該書，包括語音、語法、詞匯、文字、語言形式美、語言的真善美等九個部分，既談“語”，也談“文”，內(nèi)容豐贍，以期有助于廣大讀者更全面地了解自己須臾難離的交流工具，使自己迅速成長為“有文化”者。

·13.8萬字