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公務(wù)員的表達(dá)與溝通，不僅僅只是個人意愿的簡單表達(dá)，更多的是職務(wù)行為的一種外化和體現(xiàn)，有著特殊的限制和要求。本書結(jié)合公務(wù)員常見的工作場景，通過拆解、論證、分析諸多真實(shí)的職場案例，挖掘其中講話的特點(diǎn)和規(guī)律，提供公務(wù)員“好好說話”的公式和方法。俗話說：手中有糧，心中不慌。一旦熟悉了各種場合講話的規(guī)律，掌握了講話的思路，那面對眾人講話就不再是一件難事了。

·4.6萬字

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漢語國際傳播研究（總第10輯）

《漢語國際傳播研究》是中央民族大學(xué)國際教育學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，為國內(nèi)第一份以“漢語國際傳播”研究為核心內(nèi)容的集刊。本稿為第10輯，收入俞志強(qiáng)《漢語教學(xué)的中心目標(biāo)的變化、發(fā)展及其對教學(xué)法的影響》、何文潮CreateaComprehensiveProficiency-OrientedChineseFlagshipCurriculum、任映菲的《國際漢語教學(xué)教師反饋話語研究》等論文17篇，內(nèi)容涉及漢語國際傳播項(xiàng)目及宏觀研究、國際漢語教師研究、國際漢語教材研究、國際漢語教學(xué)理論與實(shí)踐研究等。

·10.7萬字

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實(shí)用公文寫作一本通

《實(shí)用公文寫作一本通》在編寫過程中，以現(xiàn)行黨和國家的公文法規(guī)的規(guī)定作為依據(jù)，積極體現(xiàn)當(dāng)前公文學(xué)研究的新成果，具有較高的指導(dǎo)價值和現(xiàn)實(shí)效用。本書沒有一開篇就介紹各類具體公文的寫作與格式要求，而是用比較多的文字講述了公文的含義、作用以及特點(diǎn)、類型、表達(dá)方式等方面的問題。閱讀了這些文字，學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容以后，可以理清思路，更新觀念，夯實(shí)公文寫作的基礎(chǔ)。具備了較高的專業(yè)素質(zhì)之后，再進(jìn)一步掌握公文寫作的基本技巧與起草格式，寫出高質(zhì)量的公文便是水到渠成的事情了。

·14萬字

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筆尖上的托福：跟名師練TOEFL寫作TPO真題

本書針對的是沖擊托福寫作高分的同學(xué)，旨在全方位為TPO1～49寫作試題給出翔實(shí)的答案解析。第壹部分和第三部分總結(jié)考生在實(shí)際備考和考試中遇到的關(guān)于綜合寫作和獨(dú)立寫作的若干問題，以此為出發(fā)點(diǎn)剖析托福寫作題型，給出高效的復(fù)習(xí)和解題思路、答題技巧。第二部分每套TPO綜合寫作，首先對閱讀文章進(jìn)行核心信息提煉，對聽力可能的反駁策略進(jìn)行粗略預(yù)期。接著，對聽力進(jìn)行解析，分析哪些信息符合預(yù)期，哪些信息重要、需要記錄，哪些信息不重要，并整理聽力的反駁策略。后給出滿分范文，將先前閱讀與聽力部分的關(guān)鍵信息重現(xiàn)出來。第四部分每套TPO獨(dú)立寫作，首先帶著大家讀題、審題、構(gòu)思，然后提供滿分范文，為大家呈現(xiàn)多種全文展開以及段內(nèi)展開的策略，并詳細(xì)分析各種策略適用的場合。

·14.6萬字

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公文高手的修煉之道：筆桿子的寫作進(jìn)階課

以山羊胡與小文、小異、姜總之間發(fā)生的公文寫作故事為情節(jié)主線，針對八種常見公文的寫作，將公文寫作技巧的講解與例文寫作置于其中。這八種常見公文類型包括會議紀(jì)要、信息簡報、計(jì)劃方案、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料、工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿和調(diào)研報告。

·18.2萬字

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湯姆叔叔的小屋

《湯姆叔叔的小屋》以19世紀(jì)60年代南北戰(zhàn)爭為背景，描寫了一位對主人忠心耿耿的黑奴，名為湯姆叔叔。主人在破產(chǎn)的情況下只好將他及其他所有黑奴一起賣給奴隸販子，最終將他們一起運(yùn)回南方。在歷經(jīng)周折之后，湯姆叔叔仍沒有擺脫奴隸販子的控制。一次，湯姆叔叔為解救女奴卡茜，被車撞死。他在生命的最后一刻，終于悟出了只有斗爭才會有自由的真理。

·8.2萬字

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漢語語匯學(xué)研究（三）

本書是“第三屆漢語語匯學(xué)學(xué)術(shù)研討會”(2011，杭州）論文集，收入論文多篇。論文內(nèi)容涉及語匯學(xué)理論、成語、諺語、慣用語研究，以及語匯學(xué)辭書的編纂、語匯學(xué)教學(xué)等方面的研究。

·14.9萬字

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普通話語音史話

《普通話語音史話》是唐作藩先生2000年在語文出版社出版的“百種語文小叢書”的一種。主要內(nèi)容討論現(xiàn)代普通話的形成，討論《中原陰韻》是否普通話語音系統(tǒng)的歷史源頭。對普通話唇音聲母的來源、普通話卷舌聲母的來源、普通話舌面音聲母的來源、普通話零聲母的來源等，以及普通話單韻母的來源、普通話復(fù)韻母的來源、普通話鼻音韻母的來源、普通話兒韻和兒化韻的來源、普通話四呼的形成、普通話四聲的形成和發(fā)展等都條分縷析，令人信服。

·5.2萬字

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外語篇章閱讀理解的抑制機(jī)制研究

篇章閱讀是以提取文本意義為目標(biāo)，建構(gòu)有序而連貫的心理表征的過程。該過程既涉及對語音、語義等相關(guān)信息的激活，也涉及對無關(guān)信息的抑制。閱讀中讀者如果不能有效抑制無關(guān)信息，將會導(dǎo)致其侵占有限的工作記憶空間，使加工目標(biāo)信息的資源減少，進(jìn)而降低閱讀效率。本書在總結(jié)、回顧和分析以往研究成果的基礎(chǔ)上，以不同年級我國英語專業(yè)大學(xué)生為對象，采用行為實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，對外語篇章閱讀理解抑制水平的發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律以及個體差異進(jìn)行了考察，從語篇難度、認(rèn)知風(fēng)格以及母語和目的語干擾刺激類別等方面對影響抑制水平的因素進(jìn)行了深入探討，并以此為基礎(chǔ)，通過為期半年的閱讀抑制訓(xùn)練進(jìn)一步揭示了外語篇章閱讀中抑制與閱讀效率間的相互作用關(guān)系。

·6.9萬字

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秒懂公文寫作應(yīng)用技巧

本書本著系統(tǒng)全面、學(xué)以致用的原則，詳盡地闡述了各類公文的寫作方法與技巧。全書共分9章，分別介紹了公文寫作的基本知識，公務(wù)類文書、事務(wù)類文書、經(jīng)濟(jì)類文書、規(guī)章類文書、會議類文書、貿(mào)易類文書、書信類文書以及禮儀類文書的寫作方法和注意事項(xiàng)。書中選取的案例具有較強(qiáng)的代表性，貼近實(shí)際需求，引導(dǎo)讀者邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊實(shí)踐。本書采用全彩印刷，版式活潑，重難點(diǎn)一目了然，語言通俗易懂，非常適合黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高校及科研院所中從事行政、文秘等工作的人員，以及備考公務(wù)員、事業(yè)單位的考生學(xué)習(xí)使用，還可作為相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材及參考書。

·8.1萬字

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現(xiàn)代漢語虛詞講義

《現(xiàn)代漢語虛詞講義》把課堂講授過程中的各種練習(xí)參考答案作了附錄的列在書后。此外，《現(xiàn)代漢語虛詞講義》還設(shè)計(jì)了二十一個課后練習(xí)，也附有練習(xí)參考答案。使用本講義的教師可以根據(jù)教學(xué)的需要和課時，自由選擇課內(nèi)容和練習(xí)，而不必每一部分都講授。漢語是虛詞特別豐富的語言，這是由漢語特性決定的。漢語的虛詞是封閉的，包括極不常用的不過1000個左右，掌握漢語幾百個常用虛詞的意義和用法，可以說是學(xué)好漢語的關(guān)鍵。《現(xiàn)代漢語虛詞講義》做到了刪繁就簡，突出重點(diǎn)，每個條目的內(nèi)容不求全，不求深，只求能夠解決留學(xué)生的實(shí)際問題，但又不是僅僅強(qiáng)調(diào)實(shí)踐一方面，而是用第二語言學(xué)習(xí)理論統(tǒng)攝全局。全書以學(xué)生為主體，在編排上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，一個明顯的特點(diǎn)是突出循環(huán)練習(xí)的重要性，通過練習(xí)總結(jié)出規(guī)律，再回到練習(xí)去鞏固，最后安排課后練習(xí)重復(fù)深化，作出講評進(jìn)一步提高。多次循環(huán)練習(xí)是對外漢語教學(xué)的很重要的練習(xí)手段，關(guān)鍵是每次循環(huán)都必須有所深化，有所提高，這是不容易做到的。這部《現(xiàn)代漢語虛詞講義》中以說是已經(jīng)達(dá)到了這樣的要求，為今后編寫對外漢語其他方面的教材樹立了榜樣。

·12.9萬字

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國外英語語言文學(xué)研究前沿（2015）

《國外英語語言文學(xué)前沿（2015）》共分為英美文學(xué)研究、理論語言學(xué)研究、二語習(xí)得研究和翻譯學(xué)研究四個板塊。其中英美文學(xué)研究收錄6篇文章、理論語言學(xué)收錄2篇文章、二語習(xí)得研究收錄5篇文章、翻譯學(xué)研究收錄3篇文章，總計(jì)16篇文章。這些文章的述評對象主要選自近三年內(nèi)國際頂尖學(xué)術(shù)刊物上所發(fā)表的代表性前沿成果。這些刊物包括ELH、StudiesinRomanticism、TwentiethCenturyLiterature、ContemporaryLiterature、CognitiveLinguistics、LanguageTeaching:SurveysandStudies、TheModernLanguageJournal、LanguageLearning、TheModernLanguageJournal、LanguageTeachingResearch、Target、TheTranslator等。

·18.7萬字

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事務(wù)文書寫作

事務(wù)文書現(xiàn)已成為黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位或個人在處理公務(wù)或與公務(wù)有關(guān)的各種事務(wù)中不可或缺的一種應(yīng)用文體。本書選取了12類常用的事務(wù)文書，對其各自的格式、寫法及寫作注意事項(xiàng)分別進(jìn)行闡述，并輔以最新的范文模板進(jìn)行展示。讀者可以清晰地把握各種文書的寫作技巧及規(guī)范化要求，從而有效地提高事務(wù)文書的寫作水平。本書結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，可作為各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員、文秘工作者、辦公室工作人員常備的工具書。

·13萬字

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鄂渝川西南官話話語標(biāo)記研究

本書通過田野調(diào)查獲取自然口語錄音，結(jié)合方言影視劇人物對話，轉(zhuǎn)寫了830分鐘的日常會話語料，從中整理出鄂渝川西南官話典型的話語標(biāo)記66個，并從語用功能角度切入，分話語組織功能標(biāo)記、元話語功能標(biāo)記、人際互動功能標(biāo)記三個類別進(jìn)行了詳細(xì)探討。在分析這些話語標(biāo)記的分布位置、語用功能及形成機(jī)制的基礎(chǔ)上歸納了該方言話語標(biāo)記的功能系統(tǒng)。研究表明，鄂渝川西南官話話語標(biāo)記的內(nèi)部差異較小，主要表現(xiàn)為語詞選擇的細(xì)微差異；與普通話話語標(biāo)記的差異主要體現(xiàn)在語形和語用功能上。該方言地域色彩很強(qiáng)的話語標(biāo)記有“（你）硬是”“恁個”“真的是”“噶”“哈”等，這些話語標(biāo)記的形成是語法化、詞匯化、主觀化綜合作用的產(chǎn)物。

·18.8萬字

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語言規(guī)劃學(xué)研究（第10輯）

《語言規(guī)劃學(xué)研究》是教育部主管，北京語言大學(xué)主辦，李宇明教授主編的學(xué)術(shù)期刊，編委均為全國該領(lǐng)域著名專家學(xué)者。該期刊主要為國內(nèi)外語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究、語言政策與語言規(guī)劃研究、語言生活調(diào)查研究、少數(shù)民族語文應(yīng)用研究等方面的重要成果。本期《語言規(guī)劃學(xué)研究》設(shè)置了四個欄目，分別為卷首、語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究、語言政策與語言規(guī)劃研究、語言測試研究，共十一篇學(xué)術(shù)論文及多位專家發(fā)言稿。本期文章均為語言規(guī)劃領(lǐng)域研究的最新成果，對相關(guān)研究有重要的參考意義。

·10.7萬字

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中日橋漢語(準(zhǔn)中級上)

本教材為北京大學(xué)漢語教育學(xué)院和日本立命館大學(xué)孔子學(xué)院聯(lián)合編寫的漢語教材。這是一套嚴(yán)格意義上的國別化漢語教材，編寫中充分考慮到日本人士學(xué)習(xí)漢語的具體情況，從漢日語言的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行有針對性的講解，發(fā)揮日本人士的優(yōu)勢，利用日語的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，并編制相關(guān)的練習(xí)。本套教材共分初級上下、準(zhǔn)中級上下、中級上下，計(jì)6冊。準(zhǔn)初級上共12課，講授漢語基本句型和基礎(chǔ)語法，由口語逐步過渡到書面語。通過本部分的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以用較標(biāo)準(zhǔn)的漢語進(jìn)行簡單的日常溝通交流，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

·2.3萬字

我們1班的作文課（全2冊）

《我們1班的作文課》共分為上、下兩冊，每冊按主題和體裁分為很多專題，一共收錄了133篇文章，涵蓋了小學(xué)生可能接觸到的所有文學(xué)體裁。書中既對每個專題的開篇寫作指導(dǎo)，也有對每篇文章的總體評價以及精到又細(xì)致的點(diǎn)評。這些評語既可以教給孩子具體的寫作指導(dǎo)方法，也為孩子展示了寫作的真諦是什么——不是毫無感情的技巧和辭藻的鋪陳，而是要有對自己、對生活的真摯表達(dá)，也能從中體會出一個寫作者真摯的情感。不同于很多市面上的作文書，本書還為家長和老師們提供了如何指導(dǎo)孩子寫作的優(yōu)秀范例和指導(dǎo)，讓家長和老師們明白：要想提高孩子的寫作能力，就應(yīng)該充分相信孩子，對他們的能力要有希望、有期待、有耐心。這樣一套書，非常值得推薦給學(xué)生、老師和家長閱讀。一起來看看孩子們筆下的美麗時刻吧！相信從王老師和孩子們字里行間的趣味里，你也能收獲寫作的真諦！

·16.2萬字

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農(nóng)村應(yīng)用文寫作實(shí)務(wù)（上）：公務(wù)及事務(wù)文書

《農(nóng)村應(yīng)用文寫作實(shí)務(wù)》是農(nóng)村干部教育·農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理系列圖書之一，是編者針對新時期農(nóng)村干部群眾的實(shí)際需求，在多年從事農(nóng)村干部繼續(xù)教育應(yīng)用寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的。《農(nóng)村應(yīng)用文寫作實(shí)務(wù)》分上、下兩冊，本書是上冊，內(nèi)容主要包括：緒論、農(nóng)村公務(wù)文書、農(nóng)村事務(wù)文書以及村民委員會換屆選舉應(yīng)用寫作專題。本書以“用”定“編”，以“用”定“教”，學(xué)以致用，追求實(shí)效，易學(xué)易懂，具有較強(qiáng)的針對性、實(shí)用性、可讀性，對提高廣大農(nóng)村干部群眾和農(nóng)業(yè)職業(yè)院校學(xué)生的應(yīng)用文閱讀與寫作能力具有重要的作用。本書可作為新農(nóng)村干部群眾教育與培訓(xùn)、各類農(nóng)業(yè)職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)教材，也適合廣大讀者使用或參考。

·15萬字

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常用單音節(jié)手部動作動詞研究

本書在語義場理論的指導(dǎo)下，從語義聚合的角度出發(fā)，以常用單音節(jié)手部動作動詞為研究范圍，并從中選取了較為典型和常用詞相對集中的三個下位語義類——“敲擊類”、“把持類”和“拋擲類”中的21個常用單音節(jié)手部動作動詞為研究對象。通過大規(guī)模語料庫的調(diào)查，從詞匯語義學(xué)的角度對這些動詞的語義、語用特點(diǎn)進(jìn)行了研究。

·14.6萬字

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中華朗誦藝術(shù)十五講

本書是河北衡水電視臺主持人王東為中小學(xué)語文教師所寫的朗誦專業(yè)讀本。書稿圍繞“朗誦”主題，主要從朗誦語言藝術(shù)基本功、表達(dá)技巧、舞臺元素、準(zhǔn)備與訓(xùn)練等角度分章節(jié)進(jìn)行闡釋，同時還對朗誦的概念、歷史、現(xiàn)狀等進(jìn)行了深入的暢述。

·13.4萬字

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像高手一樣發(fā)言：七種常見工作場景的說話之道