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如何準(zhǔn)備一場自然真實(shí)的表演

惠及全球無數(shù)脫口秀達(dá)人的經(jīng)典之作，拿來就能用的完全脫口秀表演指南。資深脫口秀表演專家格雷格·迪安，通過觀察和挖掘知名喜劇演員的表演，發(fā)明了一套針對脫口秀表演的學(xué)習(xí)方法，諸多喜劇大咖都曾承認(rèn)受益于這套方法。這套實(shí)戰(zhàn)版練習(xí)冊從零基礎(chǔ)的段子寫作開始，一步一步教你寫笑話、組段子，從排練方法到表演技巧，可謂面面俱到。新手通過練習(xí)入門，老手通過練習(xí)更上一層樓，平凡的普通觀眾也可以發(fā)掘自己無窮的幽默潛力！《如何準(zhǔn)備一場自然真實(shí)的表演》是“手把手教你玩脫口秀實(shí)戰(zhàn)系列”的第三冊，在本書中你將學(xué)習(xí)并實(shí)踐有效的舞臺表演方式，以及排練一場自然真實(shí)的表演。同時(shí)，本書還會揭示如何通過把寫好的笑話文本轉(zhuǎn)換成畫面、聲音和感覺來進(jìn)行記憶，以便使表演者自然地把這些故事講給觀眾。

·103字

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打動投資人：直擊人心的商業(yè)計(jì)劃書

無論是剛剛創(chuàng)業(yè)還是準(zhǔn)備出售現(xiàn)有的業(yè)務(wù)，商業(yè)計(jì)劃書的撰寫都是必不可少的，這是不可繞開的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。《打動投資人：直擊人心的商業(yè)計(jì)劃書》為商業(yè)計(jì)劃書的撰寫與包裝提供了專業(yè)性指導(dǎo)，其內(nèi)容包括如何研究市場情況，如何展示管理技能，以及如何成功地表達(dá)戰(zhàn)略愿景等諸多方面。無論是籌措資金，還是出售一個(gè)業(yè)務(wù)單元，或是開發(fā)一個(gè)特定項(xiàng)目，本書都將為新事業(yè)的商業(yè)計(jì)劃書的撰寫提供令人信服的一站式寫作指導(dǎo)。《打動投資人：直擊人心的商業(yè)計(jì)劃書》適合以下人士閱讀：正在籌劃創(chuàng)業(yè)的初創(chuàng)者、希望通過商業(yè)計(jì)劃書獲得融資的商業(yè)人士、想通過招商或融資實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展的企事業(yè)單位工作人員、希望通過商業(yè)計(jì)劃書厘清商業(yè)思路并指導(dǎo)公司有計(jì)劃地開展經(jīng)營管理活動的相關(guān)人員，以及高等院校市場管理與營銷等專業(yè)的學(xué)生。

·12.5萬字

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漢語語法及其應(yīng)用研究

本書以新的理念和視角對古代漢語語法、現(xiàn)代漢語語法及其應(yīng)用的一些重要問題進(jìn)行了細(xì)致深入的研究，補(bǔ)正了學(xué)界的一些看法，并對新的研究領(lǐng)域進(jìn)行了探索。主要構(gòu)建了新的《詩經(jīng)》句法體系；分析了句法結(jié)構(gòu)及其變換；提出了語義指向計(jì)算機(jī)識別的概念，探討了副詞語義指向計(jì)算機(jī)識別的策略和流程。本書對于推進(jìn)句法結(jié)構(gòu)研究、語義指向研究和副詞研究具有重要意義和價(jià)值；對于攻克自然語言語義處理難關(guān)，具有啟發(fā)意義和參考價(jià)值。

·14.8萬字

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英文教師寫作能力與寫作評價(jià)決策：一項(xiàng)中國內(nèi)地的探索性研究（外國語言文學(xué)學(xué)術(shù)論叢）

本書通過分析不同寫作水準(zhǔn)的中國內(nèi)地英文教師的寫作評分，探究影響教師評分的內(nèi)在因素。為此，研究者設(shè)計(jì)了兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的子研究，采用混合研究法對英文教師的評分重點(diǎn)和評分行為進(jìn)行量化分析和質(zhì)化探究。其研究結(jié)果強(qiáng)調(diào)了英文教師寫作水準(zhǔn)在評價(jià)學(xué)生寫作中的特殊地位和作用，以期對改進(jìn)教師教育培訓(xùn)以及提高課堂評價(jià)信效度提供實(shí)證證據(jù)及有效反饋。

·5.5萬字

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彩圖詳解古文觀止：全冊

《古文觀止》的編者首要注重的是文學(xué)性，沒有收《尚書》和先秦諸子的散文，而是從《春秋左氏傳》選出了34篇精彩文章，這些文章的記事、議論都堪稱經(jīng)典。漢代散文以司馬遷的《史記》為重點(diǎn)，是最有眼光的，唐宋時(shí)代則以唐宋八大家為重點(diǎn)，選78篇之多，也是出于“選古文之成者”的深切用心，極有益于后世的學(xué)者。唐宋八大家都是能夠上繼先秦諸子、兩漢和魏晉很好文學(xué)傳統(tǒng)的古文大家，他們的風(fēng)格也多姿多彩，文章體裁也是各式各樣都堪稱典范。編者雖然注意突出重點(diǎn)，也兼顧了文學(xué)歷代名家、名篇，全書成為上起先秦下迄明末的很好散文全編，使讀者可以完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到中國歷代散文的精華。

·50.8萬字

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雅思寫作不傳之秘

本書是雅思考官丹·伯恩斯十余年評分經(jīng)驗(yàn)的精華。作為考官，他非常了解中國考生的應(yīng)試特點(diǎn)，針對每一個(gè)評分環(huán)節(jié)能給出十分中肯的建議和提高分?jǐn)?shù)的技巧。文中所選的全部案例分析素材均取自真實(shí)的考生作答內(nèi)容，非常具有針對性和代表性，并配有考官親自作答的滿分作文與之比對，可以讓考生一目了然丟分的原因。原汁原味的地道英文既可做閱讀素材，也是寫作的模板。北京市版權(quán)局著作權(quán)合同登記圖字：０１２０１８７８１６

·11.6萬字

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外語篇章閱讀理解的抑制機(jī)制研究

篇章閱讀是以提取文本意義為目標(biāo)，建構(gòu)有序而連貫的心理表征的過程。該過程既涉及對語音、語義等相關(guān)信息的激活，也涉及對無關(guān)信息的抑制。閱讀中讀者如果不能有效抑制無關(guān)信息，將會導(dǎo)致其侵占有限的工作記憶空間，使加工目標(biāo)信息的資源減少，進(jìn)而降低閱讀效率。本書在總結(jié)、回顧和分析以往研究成果的基礎(chǔ)上，以不同年級我國英語專業(yè)大學(xué)生為對象，采用行為實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，對外語篇章閱讀理解抑制水平的發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律以及個(gè)體差異進(jìn)行了考察，從語篇難度、認(rèn)知風(fēng)格以及母語和目的語干擾刺激類別等方面對影響抑制水平的因素進(jìn)行了深入探討，并以此為基礎(chǔ)，通過為期半年的閱讀抑制訓(xùn)練進(jìn)一步揭示了外語篇章閱讀中抑制與閱讀效率間的相互作用關(guān)系。

·6.9萬字

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二語寫作測試語境效度研究（英語）

語言的功能在于交際。鑒于寫作是一種交際行為，寫作任務(wù)應(yīng)為寫作者創(chuàng)造交際的氛圍，本書從“語境效度”這一概念入手，運(yùn)用寫作測試、問卷調(diào)查、文本分析、觀察、回顧和訪談等多種方法對比了中國非英語專業(yè)大學(xué)生在語境特征量不同的三次寫作任務(wù)上的寫作質(zhì)量和文本特征的異同，同時(shí)探討了寫作者在三次寫作中的認(rèn)知過程和情感因素的變化。研究表明：語境特征量對寫作質(zhì)量、文本特征、認(rèn)知過程及情感因素產(chǎn)生了顯著影響。最后，本書指出，寫作任務(wù)應(yīng)為外語學(xué)習(xí)者提供較豐富的語境特征，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作交際意識。

·6.4萬字

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漢字里的國學(xué)

漢字是世界上唯一的表意文字，承載著古人造字時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)和人文氣息，是中華民族文化中典型的“活化石”。每一個(gè)漢字都滲透著深厚的文化意蘊(yùn)，有著獨(dú)特的文化魅力。《漢字里的國學(xué)》選取人們耳熟能詳?shù)囊恍h字，按人自身、人與自然、人與社會的邏輯線索，通過解讀漢字的本源、流變，將與這個(gè)漢字有關(guān)的國學(xué)知識融會貫通其中，挖掘漢字背后傳遞出的人文精神，用以指導(dǎo)人們的生活。本書緣起于中國人民大學(xué)附屬小學(xué)同名國學(xué)課程，作者同時(shí)建立“漢字里的國學(xué)”微信群，每周講解一個(gè)漢字，深受廣大學(xué)生及其家長的喜愛，有家長評價(jià)“劉老師講課善用實(shí)例，生動形象，語言干脆利落，見解獨(dú)到犀利，通過一個(gè)又一個(gè)貌似簡單的漢字，配以若干古今中外的小故事，為我們圖文并茂地講述深藏于漢字背后的傳統(tǒng)文化之精髓”。

·10.8萬字

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漢語動趨式的認(rèn)知語義研究

漢語“動趨式”的語義結(jié)構(gòu)是相當(dāng)精細(xì)、復(fù)雜而且多變，也是漢語語法研究的難題之一。所謂的趨向動詞在補(bǔ)語位置上，實(shí)際上已經(jīng)發(fā)生了許多微妙的變化，語義從具體的位移，一步一步虛化，有的甚至于變得非常抽象。這本《漢語驅(qū)動式的認(rèn)知研究》的最大的特色就是從“動趨式”這一句法結(jié)構(gòu)入手，緊緊抓住語義分析，尋找形式驗(yàn)證，試圖建立一個(gè)認(rèn)知模式來進(jìn)行解釋，并且進(jìn)行了語義雙向選擇分析，從而將動趨式這一句法構(gòu)式置于致使語義范疇的連續(xù)統(tǒng)中，運(yùn)用基于圖式的范疇化、隱喻、轉(zhuǎn)喻、主觀化和語義泛化、虛化等理論方法，對動趨式的認(rèn)知語義類別、動詞小類、語義演變、語義對稱與不對稱、動趨式的共性與個(gè)性等多個(gè)方面進(jìn)行了深入的分析和進(jìn)一步的解釋。本書的最大的特色就是從“動趨式”這一句法結(jié)構(gòu)入手，緊緊抓住語義分析，尋找形式驗(yàn)證，試圖建立一個(gè)認(rèn)知模式來進(jìn)行解釋，并且進(jìn)行了語義雙向選擇分析，從而將動趨式這一句法構(gòu)式置于致使語義范疇的連續(xù)統(tǒng)中，運(yùn)用基于圖式的范疇化、隱喻、轉(zhuǎn)喻、主觀化和語義泛化、虛化等理論方法，對動趨式的認(rèn)知語義類別、動詞小類、語義演變、語義對稱與不對稱、動趨式的共性與個(gè)性等多個(gè)方面進(jìn)行了深入的分析和進(jìn)一步的解釋。

·41.7萬字

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應(yīng)用寫作教程

本書從應(yīng)用寫作的實(shí)際需要入手，結(jié)構(gòu)體例符合時(shí)代變化，教材內(nèi)容富有時(shí)代特色，教學(xué)安排適應(yīng)時(shí)代要求。全書共九章，分為緒論、黨政公文寫作、事務(wù)文書寫作、財(cái)經(jīng)文書寫作、司法文書寫作、傳播文書寫作、策劃文書寫作、旅游文書寫作、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作。本教材體例新穎、內(nèi)容豐富、例文新鮮、實(shí)訓(xùn)完整。適用于本科、專科文秘類、中文類、財(cái)經(jīng)類專業(yè)1-3年級學(xué)生使用。

·24.3萬字

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作為社會符號的語言：語言與意義的社會詮釋

本書涉及系統(tǒng)功能語言學(xué)的基本范式，集中探討了語言的社會性。本書是系統(tǒng)功能語言學(xué)創(chuàng)始人韓禮德教授語言學(xué)理論的代表作，不僅涉及韓禮德先生關(guān)于語言的基本認(rèn)識，也是其他系統(tǒng)功能語言學(xué)著述的奠基性作品；尤為重要的是，其中包含豐富的普通語言學(xué)思想，學(xué)習(xí)系統(tǒng)功能語言學(xué)的語言學(xué)工作者，無法繞開本書的基本內(nèi)容而進(jìn)入其他著作的研讀。換言之，如果需要了解系統(tǒng)功能語言學(xué)，并且只選一本，那就是本書了。

·19.8萬字

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國外英語語言文學(xué)前沿（2018）

《國外英語語言文學(xué)前沿（2018）》以述評形式介紹國外英語語言文學(xué)類重點(diǎn)學(xué)術(shù)刊物2018年度在英美文學(xué)研究、比較文學(xué)研究、文藝?yán)碚撗芯俊⒄J(rèn)知語言學(xué)研究、翻譯學(xué)研究以及二語習(xí)得等方面的學(xué)術(shù)研究動態(tài)與研究成果。述評文章均選自相關(guān)領(lǐng)域期刊，重在述評，務(wù)求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地把握國外研究界在上述各領(lǐng)域的研究動態(tài)，以期為國內(nèi)英語學(xué)界搭建一座與當(dāng)代國外英語語言文學(xué)研究前沿接軌的學(xué)術(shù)橋梁。特色在于以述評為重點(diǎn)，力求通過述評及時(shí)、準(zhǔn)確、全面把握2018年度國外英語語言文學(xué)學(xué)界在英美文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚摗⒄J(rèn)知語言學(xué)、翻譯學(xué)和二語習(xí)得等方面發(fā)表的研究成果。因此，《國外英語語言文學(xué)前沿（2018）》將是國內(nèi)英語學(xué)界的填補(bǔ)空白之作。

·10.4萬字

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職場英語交際能力訓(xùn)練教程

教材把語言實(shí)訓(xùn)任務(wù)分成“日常活動”（1-11單元）和“商務(wù)活動”（12-18單元）兩大區(qū)域，共18個(gè)工作主題，每個(gè)主題都是學(xué)生在以后涉外活動中可能遇到的工作任務(wù)，“日常活動”包括介紹、問候、感謝、致歉、道別、指路、天氣、學(xué)習(xí)、愛好、飲食、健康等主題；“商務(wù)活動”包括迎送、安排日程與活動、安排住宿、宴請與迎送會、陪同購物、游覽及就診、面試、介紹公司、工廠等主題。

·2.1萬字

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邏輯是面鏡子

辯論是智慧的較量。辯論既要斗勇，更要斗智。從立論開始，就要給讀者提供一個(gè)論證的全新的角度，要使觀眾意想不到、出乎意料。雖然辯論任何一方的立場、觀點(diǎn)都有片面性，然而，為辯題所作的論證卻要求言之有理，持之有故，娓娓道來，合情合理。辯論場上免不了要出現(xiàn)狡辯、詭辯，即使如此，也要讓狡辯、詭辯成為一種巧妙的智慧。更重要的是，辯論是思辨精神的體現(xiàn)。辯論使人領(lǐng)悟到：世界上的事情都是很復(fù)雜的，任何問題都會有正有反，思辨就是考慮問題的正和反。不會思辨是個(gè)沒有深度的人，不會思辨的民族是個(gè)沒有深度的民族。思辨正是智慧美的表現(xiàn)。簡本書以正方與反方立論與駁論形式，分析100個(gè)辯論問題。

·10.1萬字

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強(qiáng)調(diào)范疇及其若干句法研究

強(qiáng)調(diào)是漢語理論研究和應(yīng)用研究中使用頻率均較高的一個(gè)概念。然而，學(xué)界對此概念卻一直未給予明晰地界定，使用比較隨意；另外，學(xué)界對強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象的關(guān)注點(diǎn)大都在具體、零散的句法結(jié)構(gòu)上，很少進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究，更少從認(rèn)知方面對其進(jìn)行解釋。本書在心理學(xué)不隨意注意理論的啟發(fā)下，嘗試給予強(qiáng)調(diào)相對清晰的界定和判別標(biāo)準(zhǔn)。全書以強(qiáng)調(diào)為綱展開各章節(jié)，圍繞對強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知解釋、近義強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)調(diào)級次等核心內(nèi)容進(jìn)行研究。

·15.4萬字

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國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目中文A文學(xué)專題研究論文寫作指導(dǎo)（繁體版）

本書為寫作國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（IBDP）中文文學(xué)專題研究論文的學(xué)生編寫。權(quán)威依據(jù)——以國際文憑組織（IBO）專題研究論文大綱及評分標(biāo)準(zhǔn)為指南，闡明專題研究論文寫作的要求和評分依據(jù)。詳細(xì)講解——解析寫作各環(huán)節(jié)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，提供寫作方法技巧，幫助學(xué)生規(guī)劃寫作步驟，指導(dǎo)學(xué)生如何尋找和利用研究資源。實(shí)例點(diǎn)評——豐富的學(xué)生論文實(shí)例及點(diǎn)評，展示研究寫作的思路和模板。寫作演練——精心設(shè)計(jì)的思考練習(xí)題目，緊扣論文寫作各個(gè)步驟。啟發(fā)學(xué)生動腦思考，動手寫作。

·10.4萬字

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新編普通話教程（初級修訂版）

本書專為本港學(xué)習(xí)普通話人士編寫，為本港普通話教師公認(rèn)的經(jīng)典教材。暢銷近30年，累計(jì)銷量逾20萬冊。由多位富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、測試經(jīng)驗(yàn)和教材編寫經(jīng)驗(yàn)的專家和教師編寫，國家級普通話水平測試員擔(dān)任錄音和監(jiān)制。修訂版承續(xù)舊版的優(yōu)點(diǎn)，針對粵語讀者普通話學(xué)習(xí)難點(diǎn)，特別增加了粵普對比、普通話多音字訓(xùn)練等內(nèi)容。全新課文及練習(xí)，選材更生動，話題更實(shí)用。本教材適合課堂學(xué)習(xí)、小組活動及個(gè)人自學(xué)。修訂版仍分為初、中、高三冊，更具系統(tǒng)性：初級著重日常會話和基本語音知識，為初學(xué)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中級通過大量正音訓(xùn)練，著重提升會話能力，適合有一定基礎(chǔ)、希望提升口語對應(yīng)能力的讀者。高級講解語音難點(diǎn)及普粵在語法詞匯的不同，并配合辯音、朗讀、會話的綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者更上層樓。

·3.5萬字

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法國的語言政策與法規(guī)

法國是一個(gè)語言意識非常強(qiáng)烈的國家，自古至今政府具有強(qiáng)勢介入和干預(yù)語言事務(wù)的傳統(tǒng)，其語言政策和規(guī)劃特色鮮明，具有較強(qiáng)的代表性。法國語言政策文獻(xiàn)十分豐富，主要包括憲法，議會通過的法律，各部委和各級政府出臺的行政法規(guī)或條例，政府或語言管理機(jī)構(gòu)公開的相關(guān)報(bào)告、文件、方案或計(jì)劃等。本書以法國語言政策為主線，選取最重要和核心的原始文獻(xiàn)進(jìn)行譯介，并展開一定的研究。項(xiàng)目兼具實(shí)用性和學(xué)術(shù)性，旨在為我國政府和學(xué)界提供一手的法國語言政策文本資料，為我國語言政策的制定和實(shí)施提供有益的參考和借鑒。本書主體內(nèi)容分為七章，分別為法國語言文字狀況，法語的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化，法語使用的立法，法語在國內(nèi)的推廣與普及，法國的外語教育，法語的國際傳播與合作，法國的地方語言立法。

·21萬字

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大學(xué)創(chuàng)意寫作·應(yīng)用寫作篇

《大學(xué)創(chuàng)意寫作》是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創(chuàng)意寫作的學(xué)科視野編撰，旨在打通“文學(xué)寫作”與“應(yīng)用寫作”、整合教育理念與寫作訓(xùn)練、真正實(shí)現(xiàn)“可教”“可學(xué)”的寫作教材。教材分為“文學(xué)寫作篇”與“應(yīng)用寫作篇”兩冊。本冊共分五章，選取了日常生活中使用最為廣泛的幾種應(yīng)用文體，包括“公務(wù)文書”“事務(wù)文書”“商務(wù)文書”“策劃文案”“學(xué)業(yè)論文”以及附錄“申論”。教材主要特色有：一方面，嚴(yán)格遵循各個(gè)文體的“文體規(guī)范”，體現(xiàn)應(yīng)用寫作“帶著鐐銬跳舞”的特征；另一方面，應(yīng)用寫作同樣可以滲透“創(chuàng)意性”，貫徹創(chuàng)意寫作“對象化思維”，即“創(chuàng)意寫作是交流、溝通”的理念。文體的規(guī)范化寫作是手段而不是目的；寫作的對象不是筆下的文字，而是始終以不在場的方式在場的“讀者”，人，具體到某些文體，這些人可能就是“客戶”“領(lǐng)導(dǎo)”或“公眾”；應(yīng)用寫作在本質(zhì)上不是“文字與文字的交流”，而是“人與人的交道”。各章均包括“文體界說”“文體特征”“寫作要點(diǎn)”“寫作訓(xùn)練”和“延展閱讀”五個(gè)環(huán)節(jié)。“延展閱讀”環(huán)節(jié)提供了豐富的補(bǔ)充資料、具有可操作性的訓(xùn)練方案，以加深對相關(guān)章節(jié)的理解。

·12.3萬字

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打動投資人：直擊人心的商業(yè)計(jì)劃書

漢語語法及其應(yīng)用研究

英文教師寫作能力與寫作評價(jià)決策：一項(xiàng)中國內(nèi)地的探索性研究（外國語言文學(xué)學(xué)術(shù)論叢）

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雅思寫作不傳之秘

外語篇章閱讀理解的抑制機(jī)制研究

二語寫作測試語境效度研究（英語）

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漢語動趨式的認(rèn)知語義研究

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作為社會符號的語言：語言與意義的社會詮釋

國外英語語言文學(xué)前沿（2018）

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強(qiáng)調(diào)范疇及其若干句法研究

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法國的語言政策與法規(guī)

大學(xué)創(chuàng)意寫作·應(yīng)用寫作篇