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本書以述評形式介紹國外研究界學術刊物本年度在英語語言學、英語文學、翻譯、文化、英語教育與二語習得等方面的最新學術研究動態與研究成果。述評文章均選自相關領域權威期刊,如JournalofLinguistics,CognitiveLinguistics,等。重在述評,務求及時、準確、全面地把握國外研究界在上述各領域的最新研究動態,以期為國內英語學界搭建一座與當代國外英語語言文學研究前沿接軌的學術橋梁。
張旭春 ·語言文字 ·17萬字
本書萃取了學校“整本書”閱讀的部分研究成果,涉及《大衛,不可以》《不一樣的爸爸》《青蛙和蟾蜍》《北緯36度線》《窗邊的小豆豆》《愛麗絲夢游仙境》《點亮小橘燈》《鹽丁兒》《草房子》《林漢達中國歷史故事集》共10本書。每一本書都包含“論證報告”,論證選書緣由;“教師讀書心得”,袒露教師讀書感受;“教學設計”,呈現導讀、過程指導、成果交流等不同課型;“活動手冊”,通過一系列的活動設計,輔助學生細讀文本、內容重構、前后鉤連,深入地理解作品內容;“學生作品”,展現學生的閱讀收獲和感悟等。五個板塊圍繞著如何選書、教師如何閱讀、教師如何設計學生的閱讀活動等方面展開,以樣例的形式為教師如何指導學生進行整本書閱讀提供啟發和思路。
左春云 ·語言文字 ·10.2萬字
本書除擇選王力先生的《古代漢語常識》《中國古代的歷法》《文言的學習》等數篇關于古代漢語的一些常識性論文、講義等外,又補充了一些王力先生寫作的與古代漢語相關的趣味性小文,內容通俗易懂,以普及為目的,方便讀者對古代漢語有一個初步了解。王力先生對古代漢語的研究極為精深,見解不凡,可給讀者提供較佳參考。
王力 ·語言文字 ·7.3萬字
《勵耘語言學刊》原名《勵耘學刊》(語言卷),是由北京師范大學文學院主辦的語言學類重要學術集刊。2005年創辦,每年2輯。本集刊主要刊載漢語言文字學方面的精品成果,稿件具有前沿性和學術價值,或屬原創性理論,或為原始性資料,或者具有獨特的研究思路和方法。本刊已被遴選納入CSSCI集刊收錄名單。
北京師范大學文學院主辦 ·語言文字 ·24.3萬字
1.本套書采用了國際流行的自然拼讀教學方法,自然拼讀法(Phonics)是英語母語國家普遍使用的兒童英語學習方法,它通過讓孩子辨識字母及字母組合的發音規律,在字母和發音之間建立直接聯系,做到“見詞能讀,聽音能寫”。2.本套書按照自然拼讀的難易程度共分為5冊。第1冊講字母名和字母音;第2冊講單詞(輔音元音輔音單詞)和押韻詞;第3冊講短元音和視覺詞;第4冊講單輔音和視覺詞;第5冊講輔音字母組合和元音字母組合。
青藍外語編著 ·語言文字 ·288字
揚雄《方言》,全稱《輶軒使者絕代語釋別國方言》,是漢語方言學的第一部著作,在中國語言學史上具有重要地位。今本《方言》共13卷,675條,原文11900余字,體例與《爾雅》相近又有突破:每條先列舉若干同義詞,再用一個廣泛通行的詞加以解釋,然后進一步說明這些同義詞的細微區別、分屬何地。卷一、二、三、六、七、十、十二、十三訓釋一般詞語,卷四釋服飾,卷五釋器物,卷八釋動物,卷九釋車船兵器,卷十一釋蟲豸。此外,因編排思想與1900年后誕生于歐洲的方言地理學不謀而合,《方言》在世界語言學史上也有獨特的價值。三全本在《揚雄方言校釋匯證》(修訂本)的基礎上,對《方言》進行題解、注釋和翻譯,書末并附《方言》地名信息表及詞語筆畫索引,以便閱讀、使用。
華學誠 游帥譯注 ·語言文字 ·19.1萬字
公文寫作概述、行政公文、事務公文、公關公文、經濟公文、法律公文、商務公文、傳播應用文8個常用公文應用方向、100多個精細化公文分類詳列于此。既包括公文的一系列基本知識,又含有寫作技巧與文件處理的操作方法;既有機關及事業單位使用的各種通用公文,又有各級機關公務人員使用的文書、社會商務人士的必備公文寫作技巧。
譚小芳 焦盈鑫編著 ·語言文字 ·10.3萬字
《編校之鑒》是本審讀指錯文集,書中所指出的問題均出自某些邏輯混亂、硬傷累累的“學術專著”或“研究成果”,本書梳理了章節架構,重點查閱了書中所指差錯的原始出處,并對收錄內容進行了更為細致的檢查與核對。
黃占寶主編 ·語言文字 ·23萬字
全書從選題策略、寫作準備、篇頭寫作、框架設計、行文組織、篇尾寫作、投稿發表和認知錦囊等八個模塊,對社科學術論文的寫作與發表問題進行拆解分析,洞察底層邏輯,提供解決方案。這本書里沒有論文寫作與發表的所謂捷徑,卻可以輕松上手、即學即用。
老踏 ·語言文字 ·10.5萬字
無論是在地鐵上,超市排隊結賬時,還是上班的空當,我們都能用手指以驚人的速度在智能手機觸摸屏幕上完成滑、點、拖、發送等一系列操作。鍵盤輸入法已經與搜索引擎、手機游戲和購物軟件密切捆綁,從北京發出的中文信息也會即刻顯示在上海、紐約或倫敦的電子屏幕上。然而,從設計官話字母方案,在打字機上加裝漢字,到圖書館分類、國語羅馬字、漢字拉丁化,直至今天的鍵盤輸入法,中國人經過一個多世紀的輾轉、奮斗、忍辱負重。一系列大規模技術變革險些讓漢字被世界拋棄,是冒著死刑風險重新“發明漢語”的流亡者,倡導普及普通話的大膽革新者,在茶杯蓋上設計漢字輸入碼的工程師……讓漢字為全球貿易和數字技術所用,讓今天的中國成為世界的重要力量。如今,中國正在成為人工智能、自動化、量子自然語言處理、機器翻譯等各領域的標準制定者。與現代化抗衡的古老文明早已從追趕中蛻變,中國人將用漢字設計屬于自己的未來。
(美)石靜遠 ·語言文字 ·17萬字
本書由《古代字體論稿》和《漢字書法心得》兩部分組成。《古代字體論稿》是啟功先生的第一部專著,其創作緣起是作者在讀書時注意到,一些漢字在文獻記載中的字體名稱和實物上的字體形狀存在差異,他便用文獻與實物互證的方式,精選了近百種極具代表性的字體實物圖片,對這些差異進行梳理和探討。作者以深厚的學養,從文字學、考古學角度梳理了漢字字體的發展歷史,廓清了很多復雜的學術問題,又以他特有的幽默筆觸,對復雜的問題進行了生動的講解,便于讀者全面了解漢字發展的歷史。《漢字書法心得》則討論了書法學習中的具體問題,內附多幅作者手跡,便于臨習和鑒賞。
啟功 ·語言文字 ·4.7萬字
由思思老師主編、眾多新東方名師參與編寫的這本《四級真題一笑而過》已經幫助無數考生順利地通過了大學四級英語考試。本書包含三部分內容:1)翻譯、聽力、寫作、閱讀各專項的應試技巧精講,教你各種有效通關策略。2)最近3年總計10套大學英語四級考試真題的超細致解析,寫作、閱讀、翻譯部分均配有全文翻譯。3)根據最新的考試題型精心設計的3套預測模擬試卷,并附有精準、到位的解析。技巧分冊不僅能幫助考生熟悉新題型的應對策略,而且能同時大大提高解題能力,已被無數考生親身實踐后證實方法確實有效、提分。13套試題每套都單獨成冊,便于攜帶;其中的解析部分對歷年真題和模擬試卷進行了無比透徹的解剖和詳盡的分析,可使考生準確把握命題的難度和重點,掌握命題規律和趨勢。
周思成 ·語言文字 ·13.2萬字
《品味公文》不是低層次地簡單講解公文格式的條條框框,而是集作者幾十年的機關寫作積累,歸納出豐富而實用的寫作實戰經驗,是站在“大手筆”的高度教導如何寫出有內容有價值的以文輔政的工作報告、調研報告、講話稿等。
王群 ·語言文字 ·20.8萬字
本書精選600余篇祝酒詞范文,涉及婚慶、生日、商務、等各個場合,是一部即查即用的祝酒詞應用工具書。
清風 ·語言文字 ·61.4萬字
本書收入當代四川省嘉陵江流域各市縣區有代表性的40個漢語方言點的音系和字音,根據最近十年來方言田野調查的材料整理。本書方言點屬于今綿陽市、德陽市、遂寧市、廣元市、巴中市、南充市、達州市、廣安市和宜賓市等地。每方言點收錄常用字詞3058個,字目根據中國社會科學院語言研究所編《方言調查字表》(修訂本)而略有調整。字表按普通話音序排列,加注對應的漢語中古音韻地位和構擬音,漢語方言音用國際音標記寫。字表前有各方言點音系歸納和說明,字表后有中古音序檢字表。《嘉陵江方音字匯》與姊妹篇《岷江方音字匯》格式一致,共提供80個四川方言點的語音數據,據此可查詢當代四川省中東部的漢語方言語音的詳細情況,是研究漢語方言語音的重要資料。本書后所收“岷江嘉陵江流域方言的語音特征和分區”一文,系據兩書數據所撰。
周及徐等 ·語言文字 ·8.3萬字
公文寫作能力是職場必備能力之一。從大學教育中對學生公文寫作能力的培養的角度來看:由于近年來大學改革開始整體循著“重科研、輕教學”這一趨勢,相對而言,大學教育會忽視對于學生畢業后開始工作時的實務能力(如公文寫作能力)的培養。由此,學生在從學校畢業,進入政府部門、企事業單位、私企等單位,步入工作崗位后,由于其在學校從未接受過系統的公文能力的培養,普遍會面臨著公文寫作能力達不到職場公文寫作標準的困境。本書歸納總結了公文寫作中八種常見的問題,無神、無序、無骨、無物、無色、無范、無方、無氣。列出公文寫作的主要“負面清單”,逐一加以解析,分析如何修改,并結合實例進行剖析,通過理論和實例的結合,通過修改前后的對照,通過對寫作過程的“復盤”,讓大家對“不要這樣寫”有一個直觀認識和切實警醒,對如何寫好公文有更深刻的理解。
胡森林 ·語言文字 ·14萬字
本書以“長”“寬”“高”等近三百個漢語空間量標指的歷時演變為研究對象,側重討論能與數量短語組合的度量名詞的意義和用法演變,也涉及到距離單位詞“日行”、距離標指“去”“距”“離”“隔”等詞的意義和用法演變。本書以描寫為主,著重描寫了空間量標指詞的語義域演變過程、其在動態句與靜態句中的意義演變過程、從低維到高維語義的演變過程、音節形式的演變過程、組合與聚合關系的演變過程,以及時長表距離式的發生發展過程等。
劉永華 ·語言文字 ·18.9萬字
本書針對香港人說普通話常犯發音錯誤,歸納出十二大原因:1.送氣音與不送氣音不分。2.n,l不分。3.h,k,f不分。4.擦音與塞擦音不分。5.混淆舌位。6.忽略介音。7.前后鼻音不分。8.口形不準確。9.混淆聲調。10.忽略變調。11.忽略輕聲。12.忽略兒化,每個原因都有示范與對比,加上有趣的繞口令,來個普通話發音大挑戰!配合真人發聲MP3及影像示范,加上多媒體互動練習,雙管齊下搶救你的“煲冬瓜”(普通話)!
李忠海 ·語言文字 ·0字
《中學普通話水平考試研究》是香港理工大學中文及雙語學系測試組在普通話評估領域的一項成果。學者透過實證研究,探討語言教學和語言測試的規劃與實踐、聆聽語料的選擇和調整、學生聆聽表現的評估、語音測量的音位學基礎、規范表達、語音間接表現、朗讀與說話表現等,完整地展現了從語言規劃至設計普通話說話和聆聽測試內容時遇到的問題,以及有效的解決方案。理據充足,很具參考價值。
陳瑞端 祝新華 劉文采 楊軍 ·語言文字 ·14.3萬字
本書以意識的形成和發展為主線貫穿到話語含義表達研究的理論框架之中。含義表達的生成是一個意識的多重過程,在這一意識過程中,含義主體的意向性和其所處的環境是含義表達生成的關鍵性的變量因素,如何把這些變量納入一個統一的理論框架并用來指導語言實踐活動?這是本書著力探討的課題。作者還借鑒美國邏輯學家伯克斯提出的因果陳述邏輯建構了“話語-含義因果蘊涵機制”用以概括含義推導的認知過程。
華鴻雁 ·語言文字 ·13.3萬字
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