pg少林足球实用技巧图解

本書是在北京高考實施3+3選科的背景下，面向高中生和家長的實戰服務指南。共11章，2個附錄，具體內容包括：考生家長必讀、新高考政策的新變化、如何選科、高中升學規劃、各類招生項目詳解、高考志愿填報之理念與知識結構、高考志愿填報之招錄規則詳解、高考志愿填報之熟悉招生資料、高考志愿填報之實戰、了解大學和專業的選擇。附錄分別是體檢要求和各類招生信息獲取方式匯總。本書著重介紹選科、升學規劃及志愿填報的思路、方法和策略，并附贈強大的用于分析的數據資料，讀者可掃碼獲取。本書內容對北京市高中各年級學生和家長都適用。

·21.3萬字

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在歷史與現實之間：德意志的現代性思想話語

本書對我國民族地區研究生教育進行了實踐探索研究。作者以宏觀視角與微觀分析相結合、主位研究與客位研究相結合的方式，選擇廣西民族大學民族學專業為個案，通過實地調查，采取訪談法、問卷法等，對學術型研究生培養的理念、目標、過程與效果進行了系統研究，分析了研究生的規模、結構、質量和評價等問題。本書對我國研究生教育的研究與實踐具有一定的參考價值。

·21.3萬字

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有意義游戲的教育構想

“有意義的游戲”是指能使兒童與世界建立起多樣化的交互關系，促成兒童意義世界自由展露，生成與擴展的具有豐富意蘊與意義的活動。游戲在我國幼兒教育中處于“實踐之困”“政策理解之困”“哲思之困”等境地，其本質是游戲的豐富意義在幼兒教育中的困限，游戲無法在教育之域中舒展意義充盈與豐滿之姿，兒童無法獲得深遠的游戲意義的延伸與擴展。本書基于“存在論”的視角，從兒童意義及意義世界的建構入手，探索游戲中兒童意義世界的建構機制與功能。基于“存在論”兒童游戲理論的探討，從動態交互視角探討有意義游戲的教育理路，探討兒童游戲教育的本體論、認識論以及有意義游戲教育應遵循的原則，并構建了名為“整合意義模型”的由“敘事結構”“組織結構”和“現實結構”組成的兒童游戲課程與教學實踐模型。

·21.3萬字

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中國非營利評論（第21卷/2018/No.1）

本書為清華大學公益慈善研究院主辦的集刊，以中國非營利事業和社會組織為研究對象，本卷圍繞基金會與社會創新的主題，從不同的視角，重點對于非營利組織領域中關于基金會和社會創新等問題進行研究和論述。比如：市場化還是社會化-中國官辦基金會的轉型選擇，公開募捐制度改革及其影響研究--基于廣州的實證分析，如何資助非營利組織等。此外，還有基金會與社會創新的實證研究。

·21.3萬字

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現代會展業功能系統研究

中國現代會展業作為新興產業，具有強大的功能系統。本書通過對中國現代會展業的形成與發展的梳理，從中外現代會展業的比較研究入手分析，研究會展業的產業聯動功能、經濟輻射功能、營銷功能、政治功能等，揭示會展業拉動城市、國家經濟發展的奧秘，并就會展業未來的6個發展趨勢進行了剖析和研究。

·21.3萬字

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王學泰自選集：江湖舊夢

這本書濃縮了作者幾十年的研究心血，在字里行間中折射出了作者對于“游民文化”“江湖文化”牽動中國社會變遷的密切關注和深刻思索，讓讀者在“游民文化”和“江湖文化”中發現另一個中國。

·21.3萬字

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好不憤怒：女性憤怒的革命力量

破除偏見，去污名化，為女性憤怒正名之作。女性憤怒常常受到排斥、遮蔽和壓制，憤怒的女性常被視為歇斯底里、“瘋女人”，但是，麗貝卡斷言，女性的公平之怒始終是推動社會變革與進步的強大力量之一。《好不憤怒》從憤怒的性別化談起，重新審視了主流文化對男性憤怒與女性憤怒的雙重標準，重新審視了2016年美國大選、MeToo運動以來美國乃至全世界女性遭受的不公平對待，以及女性力量的崛起，探討了各種各樣的女性憤怒，考察了得到的各種回應并分析其背后折射的社會心理，進而一針見血地指出，“憤怒是真實的、合理的、應該的，也是有必要的”。作者以精彩的文筆、犀利的視角和深刻的見解，適時呈現了一項意義非凡的調查研究，讓我們得以一窺女性憤怒的歷史與不可忽視的力量。

·21.2萬字

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中國語言生活狀況報告（2022）

本報告主要反映2021年我國語言生活中的重大事件、熱點問題和實態數據，為國家相關部門的決策提供參考，為語言文字研究者、產品開發者和社會其他應用者提供語言服務。全書分為八部分：一、特稿篇；二、專題篇；三、工作篇；四、領域篇；五、熱點篇；六、字詞語篇；七、港澳臺篇；八、參考篇。特別關注國務院辦公廳關于全面加強新時代語言文字工作的意見，中國共產黨的百年語言文字事業，粵港澳大灣區、長三角等區域語言能力與語言治理，智能信息平臺語言服務的適老化情況，中文進太空，網絡“清朗”行動提升語言文明，聯合國50年來的語言理念與實踐等年度熱點和重點話題。

·21.2萬字

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新課程下師范生教學技能應用指導

在目前的基礎教育改革中，為使課程改革能夠落到實處，強調教師在改革中的作用，要求教師實現專業化。教師的專業具有雙重專業性，即學科專業與教育專業的結合。它要求教師既要掌握所教學科的知識和技能，又要掌握教育教學的知識和技能。只有如此，教師才能承擔課程改革的重任。為此，我們要認真評估已有的教學技能，探索新形勢下能促進學生發展的教師教學技能。

·21.2萬字

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就業指導與實踐

本書是一本專門為高年級大學生編寫的就業指導教材，主要根據當前大學生就業的新形勢和就業指導工作的客觀需要，緊密結合大學畢業生的自身特點而組織編寫的。本教材希望能夠幫助大學畢業生認清當前的就業形勢，樹立正確的就業觀念，懂得求職擇業的基本過程；了解大學生就業政策、就業程序和就業維權知識，掌握求職擇業的方法和技巧，為大學畢業生順利求職擇業、適應社會、走向成功提供必要的指導和幫助。

·21.2萬字

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傳播：主體間意義建構與共享

論著從人類話語傳播視域考察個體、個體間、群體間意義建構的心理、文化內容，提煉主體（間）意義建構的結構性要素。剖析相關歷史節點的話語傳播個案，以及不同地域文明族群的話語特征，結合相關意義符號理論揭示個體、群體心理機理、文化背景、行為動機與話語符號表述間的內在關聯，建構意在實現主體間意義共享、不同價值主體和諧共存、發展的話語交往機制。研究具有一定的首創意義，預期將對新聞與傳播學研究變革起到較大的促進作用。

·21.2萬字

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哈佛公開課

本書包括歷史、政治經濟學、哲學、詩歌、小說與傳記、評論與隨筆、戲劇、教育、旅行等9個門類。通過閱讀，你會知曉人類歷史的興衰與變革；了解政治經濟的底層邏輯，看這門學科如何影響和操控社會生活；通過哲學的輔助思考生命與生活的意義；看到教育理念如何發展至今，又是怎樣改變下一代；了解詩歌發展的歷史，學會讀懂詩歌這項高貴且嚴謹的藝術；通過傳記與精英對話，感受為何技法高超的傳記作家會比詩人、小說家或歷史學家還罕見；通過對隨筆與批評的展了解，明晰為何這二者是鍛煉人們獨立思考能力的重要形式；了解戲劇的不同類別和經典形式，共情人類悲歡；看旅行如何推全球化，看真正的探索家體內潛藏著怎樣令人無法抗拒的冒險精神。

·21.2萬字

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現代教育技術教程（一級）（第四版）

本書共分為三個部分八個模塊，各個模塊采用情境式教學和案例式教學方法進行介紹。第1部分為教學理論與教學技能篇，包括模塊一和模塊二，主要介紹現代教學理念和教學技能的應用；第二部分為網絡技術與視聽技術應用篇，包括模塊三和模塊四，主要介紹計算機網絡應用和數字音視頻處理方法；第三部分為媒體技術與信息技術應用篇，包括模塊五到模塊八，主要介紹圖像信息處理、電子文稿設計與制作、演示文稿設計與制作以及電子表格數據處理。

·21.2萬字

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公共政策評論（2016年1月）

書稿以國內外公共政策重大理論與實踐問題為研究和討論核心，對當前我國公共管理領域的熱點問題進行深入分析和研討，并提出相應的政策應對。主要研究內容包括：公共政策分析、政府治理改革、經濟轉型發展、國外前沿動態等。

·21.2萬字

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先秦語類文獻形態研究

本書認為，對先秦語類文獻形式的歷史闡釋，就是詳細考證其編纂過程、文體的形成及其演變。作為先秦時期重要的一種文類，語類文獻呈現出復雜的樣態：具體而言，從生成角度來看，有儀式型、政典型、教學型、著述型四種；從文體形態來看，有格言體、對話體和事語體三種類型；從編纂單位來看，經歷了由“國語”向“家語”的演變，而在“家語”階段，又呈現出大夫“家語”和諸子“家語”的不同。于是，作者以《國語》、《左傳》、《戰國策》為中心，探討了“國語”文獻的編纂過程及其文體生成；以《論語》、《老子》為中心，探討了“家語”文獻的編纂過程及其文體生成。并在此基礎上，進一步探討了先秦語類文獻的因革演變。

·21.2萬字

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神話：理解中國傳統文化的媒介化生存：基于對電視傳播的考察

本書運用多種理論資源，揭示中國傳統文化在大眾傳媒生存的隱秘之義，是較為全面、透徹的反思之作。以電視傳播為切入口，考察半個多世紀以來中國傳統文化傳播的歷史脈絡、儀式化的生存形態、知識化轉向、國家權力實踐與娛樂修辭的理論實踐。同時針對當代文化復調格局，提出中國文化發展的交往路徑。著作為中國傳統文化傳播提供了啟示。全書資料翔實，風格思辨，視角獨特，從中可以獲知中國傳統文化在資本與權力中的境遇，以及文化傳播趨勢。

·21.2萬字

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南北中國：中國農村區域差異研究

中國東中西部農村的發展差距早已進入學界與政策界的視野，并在政策上進行了諸多研討與應對。南中北方農村的差異，經過賀雪峰等諸多學者以腳丈量和著書立說，日漸明晰并引發討論。在本書中，作者將中國農村劃分為南方團結型村莊、北方分裂型村莊和中部分散型村莊三種類型，構建出“農村區域差異”這一中層理論，并從家庭繼替、分家模式、養老模式、面子觀、人情、生育模式、社會治理等方面進行了闡釋與檢驗。

·21.2萬字

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消費時代的“人”與“城”：馬克思主義人學視域中的城市敘事研究

本書以20世紀90年代以來的城市文學為研究對象，立足馬克思主義人性論，歸納出消費文化影響下“人與城”的四種新型關系，探究不同關系場域中人的“在”與“如何在”矛盾。從敘事的價值邏輯把脈城市文學的美學難題，推動建構契合中國式現代化語境的城市文學批評話語。

·21.2萬字

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中國第三部門觀察報告（2018）

本書總報告深度分析中國慈善新時代的特征，即超慈善，并解析其由來；分報告收錄了中國式慈善欺詐、平臺模式在共享空間捐贈中的現實運用、一路走紅的輕松籌大病救助平臺等3篇報告；典型案例部分收錄了“十方緣”這一典型機構，“大愛無國界”國際義賣、騰訊“為村”、蒲韓鄉村公益養老等三個典型項目，以及“老爸”魏文鋒這一典型人物。

·21.2萬字

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親歷美國教育：三十年的體驗與思考了解美國教育的必讀書

這是一部美國教育的真實見證。作者1986年留學美國，此后經歷研究生教育、攻讀博士學位，經歷從助教到教授的全過程，其間還切身體會女兒從小學到大學從全過程，在這里作者的身分既是受教育者，也是教育者，同時還是學生家長。所以他對美國教育的全過程的體驗非常豐富，他的作品也是目前國內同類出版物所欠缺的。作者在書中，既有故事性很強的回憶，敘述中穿插了大量有趣的細節，也在故事中理性地分析美國教育的可取之處，同時比較兩國教育理念與實踐的異同，對當下國內的教育工作者和學生家長都有很好的啟發作用。

·21.2萬字

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