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中國(guó)生態(tài)移民的理論與實(shí)踐研究
會(huì)員

專著是我們研究團(tuán)隊(duì)多年科研成果的集結(jié)。主要將運(yùn)用人口學(xué)的人口遷移理論、人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的生態(tài)補(bǔ)償理論、外部性理論、生態(tài)學(xué)的環(huán)境變遷和承載力理論、以及社會(huì)學(xué)的社會(huì)變遷和適應(yīng)理論等來(lái)建構(gòu)研究的理論平臺(tái)和研究視角,并根據(jù)多次的移民點(diǎn)實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)剖析和解構(gòu)生態(tài)移民這一重大的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)移民的影響及其效果,從而提出理論的創(chuàng)見和政策支持。本課題的研究?jī)?nèi)容包括對(duì)生態(tài)移民實(shí)踐的理論探討,對(duì)我國(guó)生態(tài)移民工程實(shí)施背景和實(shí)施方案的介紹,對(duì)生態(tài)移民模式的系統(tǒng)總結(jié),對(duì)生態(tài)移民效果的評(píng)估以及評(píng)估方案的制定,移民工程對(duì)移民的影響以及移民的社會(huì)和生產(chǎn)適應(yīng)機(jī)制,移民的管理和后續(xù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,移民點(diǎn)的選擇以及遷入地的承載能力的估算等,力爭(zhēng)打造成有關(guān)生態(tài)移民研究的一項(xiàng)較有質(zhì)量和深度的學(xué)術(shù)專著。

孟向京等 ·社會(huì)學(xué) ·31.5萬(wàn)字

經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利論綱
會(huì)員

本書是一本運(yùn)用比較法學(xué)方法研究基本權(quán)利和民生法治建設(shè)的學(xué)術(shù)專著。本書以權(quán)利解釋論和制度主義的思路出發(fā),遵循“權(quán)利闡釋論—權(quán)利的制度保障論—權(quán)利的保障路徑論—權(quán)利保障的關(guān)聯(lián)論”這一邏輯思路,從理念、制度和實(shí)踐三個(gè)維度,從“全球化視野”和“本地化行動(dòng)”兩個(gè)層面展開了對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利的保障機(jī)制的法理建構(gòu)。經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利的保障是“法治中國(guó)”建設(shè)的時(shí)代背景下一組重要的基本權(quán)利。保障經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利能夠確保公民享有合于人類尊嚴(yán)生活的最低生存標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)民生法治建設(shè)進(jìn)入法治化的軌道。本書共分為四大部分(基礎(chǔ)篇、制度篇、保障篇和關(guān)聯(lián)篇),綜合運(yùn)用了規(guī)范實(shí)證主義、法解釋學(xué)、系統(tǒng)功能主義、比較法學(xué)、案例和經(jīng)驗(yàn)研究等多種研究方法,從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利的歷史演進(jìn)、哲學(xué)基礎(chǔ)、法律淵源、權(quán)利屬性、闡釋框架到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利的保障模式、路徑選擇、資源依托,從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利的立法供給、行政保障、司法救濟(jì)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利的國(guó)際法和國(guó)內(nèi)法二元互動(dòng)以及特定的文化權(quán)利保障等關(guān)聯(lián)問(wèn)題,全書都貫徹了比較研究的方法,系統(tǒng)而完整地闡發(fā)了攸關(guān)現(xiàn)代國(guó)家建構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利的保障機(jī)制。全書提出了以社會(huì)保障權(quán)為核心完善中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利保障的立法體系、以司法漸進(jìn)主義為進(jìn)路推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利的司法保障制度,以給付行政法治化為核心推動(dòng)社會(huì)保障行政的體系建構(gòu)。

涂云新 ·社會(huì)學(xué) ·39.2萬(wàn)字

共和國(guó)教育學(xué)70年:教育史學(xué)卷
會(huì)員

“以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”,一套叢書給我們提供了兩面鏡子,不僅帶你領(lǐng)略中華人民共和國(guó)成立70年來(lái)教育學(xué)的發(fā)展史,更能讓你清楚地看到,中國(guó)教育學(xué)人以前做了什么,現(xiàn)在還需要做些什么。本叢書系統(tǒng)梳理前人之思,深刻反思未來(lái)發(fā)展,有利于進(jìn)一步明確中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展方向,推進(jìn)建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派的教育學(xué)。按照教育學(xué)科發(fā)展的歷史邏輯,分階段、分專題、分學(xué)科全面系統(tǒng)地總結(jié)了新中國(guó)教育學(xué)70年的發(fā)展成就,匯集了教育學(xué)界各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知名專家的最新學(xué)術(shù)研究成果。叢書是國(guó)家重點(diǎn)課題“中華人民共和國(guó)教育學(xué)史”的研究成果,也是“十三五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目。叢書的出版既是對(duì)共和國(guó)教育學(xué)70年發(fā)展成就的回顧,更是對(duì)新時(shí)代教育事業(yè)的助推。2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年。70年來(lái),中國(guó)教育學(xué)已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。展望未來(lái),新時(shí)代背景下中國(guó)教育學(xué)如何繼往開來(lái),接力發(fā)展,需要我們很好地去梳理已有的研究成果,準(zhǔn)確定位中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展歷程和水平,明確未來(lái)的研究方向。該套叢書以國(guó)家重點(diǎn)課題“中華人民共和國(guó)教育學(xué)發(fā)展研究”為依托,集合全國(guó)教育學(xué)科各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)軍專家,作者隊(duì)伍強(qiáng)大。從學(xué)理層面來(lái)看,教育學(xué)史越來(lái)越凸顯其在教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重要作用。對(duì)中國(guó)教育學(xué)史的研究,既是為了鏡鑒現(xiàn)實(shí),為了推動(dòng)教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展,又是為了推動(dòng)我國(guó)教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學(xué)發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來(lái)看,研究和學(xué)習(xí)教育學(xué)的人需要很好地了解本學(xué)科的發(fā)展史,明確自己研究的基礎(chǔ)和學(xué)科定位。

孫杰 ·教育 ·24.1萬(wàn)字

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