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怎樣寫好理論文章

本書是一本幫助讀者系統掌握如何寫好理論文章的實用工具書。全書分為8個版塊，作者從理論文章的基礎知識談起，科學分析了寫好理論文章的重要性和必要性，并結合自己的實踐經驗說明什么是好的理論文章，又從“積累”“激情”“技巧”等多個方面逐一探討寫好理論文章的要素。全書深入淺出、細致入微地告訴讀者如何寫好理論文章，力求為廣大有志于寫出好的理論文章的人士提供行之有效的方法指導。

·15萬字

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凝練教學風格

本書就是溫州市第二屆“百名領軍”教師高端研修班的一項研修成果，是一批有志于教育事業的中青年“領軍教師”，在提煉自己的教學特色，形成教學風格過程中的點滴成果。他們在自己認定的教育教學之路上，不斷反思，不斷修正，教學風格日漸成熟，教育思想日臻完善，通過專家引領與自主研修、教學實踐與理論提升兩個結合，促進學員突破專業發展短板，提煉教學風格，形成的教育主張。

·31.8萬字

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寫好短劇

《寫好短劇》是著名編劇查理老師編寫的“實戰派“編劇指南，從故事設計到創作技巧，從結構搭建到案例分析，從模板秘籍到商業實戰，從基礎知識到進階提高，帶你從零基礎走向職業編劇。《寫好短劇》區別于學院派和速成派的編劇教學，是真正的實戰派，從零基礎講起，適合各個階段的學生，并對課程內容進行了多階段設計，全部是純純的干貨可實操內容，非常好學，學了就會，會了就能用。這套編劇課是故事、編劇領域最優質的課程內容，受眾也是最泛的，并且受到了行業內外用戶的一致頂尖好評。其中的短劇課部分是查理老師精心打造的重磅短劇課。從認知、創作到實際制作，千貨滿滿內容權威，涵蓋幾乎所有短劇創作相關的知識和技巧，以及短劇市場分析、短劇劇本的創作和商業對接的注意事項，打造“一站式”學習模式。適合人群：編劇小白、編劇愛好者、斜杠青年想以編劇為副業增加收入、影視從業人員想提升自己的創作技能等。

·10.5萬字

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人一生要讀的書（彩圖精裝）

《人一生要讀的書》編著者桑楚。書籍是傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。在人生的道路上，我們所見的風景是有限的，是書籍讓我們看得更遠、更清晰。豐富多彩而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。然而人生匆匆，要遍閱古今中外所有佳作，既不現實，也不經濟。在一切講求快節奏的今天，每個人都希望能在最短的時間內獲得最多的知識，為了幫助廣大讀者朋友尋找到一種最省時而且最有效的方式，去閱讀那些能經受住時間考驗的、許多人都從中得到過特別啟迪的作品，我們在參考諸多名家推薦的必讀書目的基礎上，組織編撰了本書。全書分為“世界卷”和“中國卷”兩部分，收錄了200余部中外價值最高、影響最大、流傳最廣的經典作品，它們是政治學、經濟學、社會學、軍事學、成功學、教育學、文學、美學等各個領域的集大成者，思想性、藝術性俱佳。這些經典之作叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以精神上的享受和藝術上的熏陶，了解并閱讀這些經典，必將給每一位讀者以智慧的啟迪。

·49.9萬字

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中華典故

典故有很多種，具體地說，包括歷史記載的神話傳說、歷史故事、民俗掌故、宗教故事或人物、寓言逸聞、成語故事以及流傳下來的古書成句等。大到治國安邦，小到處事為人，中華五千年的歷史文化，在一個個簡短的典故中得到了充分體現。“鴻門宴”讓我們了解到楚漢爭霸時的一段歷史；“呂蒙正趕齋”讓我們品味到了世態的炎涼；“臥榻之側，豈容他人鼾睡”讓我們知道了李后主被殺的真正原因；“苛政猛于虎”揭露了反動統治者暴政的可怕；“牛角掛書”堪稱歷代讀書人的榜樣……夢華主編的《中華典故》精選了近600則典故，分為言志、情感、形貌、經濟、世態、閑趣、言語、勤政、國家、司法、品行、學問、謀略、景物、時令、人倫、哲理、功業、技藝、軍事、境遇、罪戾、交往、失策等篇。編者不僅對典故進行了解釋，還點明了它的出處，并將每一個典故背后的人物和故事娓娓道來。閱讀典故最原始的故事，了解它們的來龍去脈，不僅可以培養、提高閱讀能力，更有助于加深對歷史知識的理解，增強學習的趣味。

·37.2萬字

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心安幸福教育

本書從孔子、孟子、王陽明思想中提煉出“幸福是不斷向上向善的心安”這一核心理念，并認為教育的理論基礎主要不應是人力資本理論和社會分層理論，而應該是傳統文化所秉持的“境界自修論”。基于以上思想以及作者在全國上百所學校的多年實踐，本書提出了“修身為本、幸福家庭、幸福學校”一體兩翼的幸福教育模式，闡述了“勤學向上”“仁愛向善”“自強不息””明道心安”等核心理念以及“立志高遠”“讀書明理”“覺察反省”“幸福日志”“親師同學”“大家文化”等一系列具體的幸福教育行動策略。

·19.8萬字

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重構關系：數字社交的本質

本書在人們的社交每一類關系中選擇了四類典型場景，用案例呈現場景，在場景中捋出案例內含的社交關系重構，探討數字社交帶來的社會關系革命——從個體圍繞社會的社交轉向個體匯聚關系的社交。

·16.1萬字

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再見智人：技術-政治與后人類境況

本書以跨越學科疆界的研究方式，對當下（后）人類境況進行了寬廣且深邃的探索，在大語言模型時代探討“后人類境況”。作者對人類主義進行了獨特的解構，并提出以“技術-政治”為主軸來重新考察當下文明狀態及其所面對的危機，展示了出色的學術素養，并充滿了獨特的見解。

·28.7萬字

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上學困難，怎么辦？

本書從上不上學、是否需要休學、家長如何與老師和學校談判、家長對孩子學習的期待（包括是否要陪讀）、家長如何與孩子溝通（包括應該說什么、不應該說什么）、校方應建立的態度和機制等方面，指導各相關方如何以“養育三原則”（即不傷害自己、不傷害他人、不破壞貴重財物）為最基本的要求，來應對兒童的上學難題。

·14萬字

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零基礎學寫作

本書分為5章，從寫作的基礎知識講起，結合創作者的實際寫作經歷，重點介紹了寫作基礎知識、進階寫作的方法、不同文體的文章的寫作技巧、寫作變現的秘訣，讓讀者系統地理解寫作技巧與變現思路。

·10.2萬字

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撫州學刊：文化傳承與創新研究（2022）

本書屬于“中華文化傳承與創新研究智庫叢書”，鼓勵文化傳承與創新，旨在圍繞國家及地方經濟社會發展中的現實問題，深入基層開展有針對性的調查研究。本書稿件來自知名高校學者、教授的定向約稿，在內容及板塊設計上將進行嚴格把控，以文化及其相關領域的理論性、批判性、歷史性和國際性的研究為主要內容，重點探討當下中華文化傳承與創新發展的熱點和趨勢，設置“行業前瞻”“理論視野”“政策觀察”“文化建設”“地方探索”五大欄目，在確保內容質量的同時，打造“撫州學刊”的品牌效益。

·14.5萬字

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師范教育的黃山鐘鳴：以安徽省立第二師范學校（1912—1927）為中心

本書以政治和教育之間的關系為切入點，以民國初年共和思潮與共和建制影響下地方師范教育的勃興為研究對象，聚1912—1927年安徽省立第二師范學校（以下簡稱“安徽二師”或“二師”）的發展，由此分析民國初年共和政治與師范教育之間的互動關系。

·11.9萬字

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AI賦能寫作：AI大模型高效寫作一本通

本書以ChatGPT為科技行業帶來的顛覆性革新為起點，探討了人工智能大模型如何為我們的創作提供強大支持，旨在幫助創作者更好地理解AI的價值，并充分利用其能力提升寫作效率和質量。本書共7章，闡述了ChatGPT如何幫助創作者突破寫作瓶頸、建立堅實的創作基礎，并提升成稿能力，還詳細介紹了在各類創意寫作和職場寫作領域中，如何利用ChatGPT進行高效創作，探討了提示詞在創作過程中所發揮的關鍵節點效應，以及ChatGPT如何幫助創作者塑造個人品牌價值，進而提升個人在職場中的發展空間。

·15.3萬字

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創辦一流教育的理論與實踐探索（第十三輯)

本書是西安工業大學教學研討論文集，作者將每一期教學研討會的論文經過篩選編輯成冊，之前已出版了十二輯，本書是這本論文集的第十三輯，作者按照所交論文的內容進行歸類，全書共分為七個部分：第一部分、人才培養與專業建設；第二部分、教學管理與隊伍建設；第三部分、教育教學研究與改革；第四部分、教學方法與課程建設；第五部分、實驗與實踐教學研究；第六部分、綜合論壇；第七部分、兵工高校高等教育研究會第十七次學術研討會會議論壇。

·33萬字

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智慧養老實踐

本書分為三篇十個章節，第一篇是理論篇、第二篇是路徑篇，第三篇是案例篇。第一篇講述了智慧養老概述、養老模式智慧養老的應用，以及實現智慧養老的關鍵技術，第二篇講述了智慧養老的發展對策與政策安排、社區居家養老的智慧化建設、機構養老的智慧系統建設、智能旅居養老、醫養結合系統建設、互聯網大數據養老等內容。全書把智慧養老實踐的理論和法規通過流程、圖、表形式呈現，講解通俗易懂，讀者可以快速掌握重點。本書從事智慧養老實踐的機構、智慧養老設備提供商、智慧養老方案提供商、相關從業人員、機構負責人認真閱讀和參考使用。通過閱讀本書，讀者會切身體會到智慧養老建設構成的方方面面以及國內外智慧養老的建設成果，以及我國在智慧養老領域的努力方向及建設思路。

·8.5萬字

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委婉語解讀的社會：認知語用學研究

本研究屬于話語理解的研究范疇，聚焦動態語境中的委婉語解讀，從社會—認知語用視角提出分析框架，梳理委婉語的解讀結果、解讀路徑及影響因素。研究發現，影響委婉語解讀的因素有記憶知識、當前交際情境和上下文。解讀的路徑呈現出三種范式：不經過情境評估的單線條直接通達模式、經過情境評估的雙線條通達模式以及不完整解讀模式。本研究能夠幫助交際者更加有效地通過委婉語建構人際意義，并對其他相關話語現象的研究具有啟示。

·12.7萬字

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《義府續貂》（增訂本）

清代學者黃生撰《義府》，以考釋經史中語詞意義為主。《義府續貂》是蔣禮鴻先生的代表作之一，因與《義府》旨趣大致相同，所以稱為《義府續貂》。本書有意識地從語言的角度探索詞義、詞源。比如，有的常見語詞其字面意義廣為人知，但它還有一些生僻的意義（如細腰，除字面理解的意思之外，還有“固棺之具”一義）；再如，兩個或以上的詞，彼此之間寫法、用字各有不同，但事實上通過因聲求義的辦法，可以證明它們本就是同一個詞（如童蒙、鈍聞、滇?、頓愍），諸如此類，書中都有許多精彩的發現。本書還探索了現代方俗語的語源、揭示了文字假借和詞義引申、考求了詞義在歷史上的演變和發展等等。本書初版于1980年，1987年出版了增訂本。本版保持1987年增訂本主體，另收錄兩篇論文：《<義府續貂>補》及《<義府續貂>增訂》。原四角號碼索引重編，新增音序、筆畫索引。

·2.9萬字

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漢字大不同：有故事的漢字

漢字，是孩子探知世界的鑰匙。《漢字大不同：有故事的漢字》精選了210個與日常生活息息相關的漢字，幫助孩子在快樂閱讀中認字、識字，將漢字寫正確、寫美觀，啟發學習母語及傳統文化的興趣。本套書在編排上別出心裁：每個漢字講解都包含書寫筆畫、書寫口訣、字理文化、漢字演變圖示、趣味知識拓展，同時配有精美的古風卡通插圖，讓孩子的漢字學習更系統、更全面、更有趣；為了幫助孩子真正掌握寫字要領，每個漢字旁都配有視頻二維碼，可以隨掃隨聽，大大提高學習效率。

·8萬字

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英語國家社會與文化

《英語國家社會與文化》本書共分五章，依次介紹美國、英國、澳大利亞、加拿大和新西蘭五個主要英語國家。每章分為風土與人情、歷史與象征、教育與娛樂、政治與經濟、文化與習俗、跨文化交際六個單元。練習部分特點突出，配有與本主題相近的閱讀練習和寫作練習。課文中標記著英語四、六級詞匯，并在教材附錄中增加了關于中國文化的翻譯，便于學生使用。

·9.3萬字

會員

大學生創新思維與創新方法

建設創新型國家，核心是要增強自主創新能力，創新引領，方法先行。本書從創新思維與TRIZ創新方法的教學出發，將40個發明原理作為教學主線貫穿于全書，充分考慮了教學與實踐的特點，內容涉及創新思維與方法的重要概念，發明問題傳統方法，創新思維技法，系統、功能分析與組件分析，因果分析、資源分析與裁剪，技術系統進化與S曲線，技術系統進化法則，技術矛盾與矛盾矩陣，物理矛盾與分離方法，以及用TRIZ解決發明問題。本書各章精心設計安排了創意無限（發明原理）、習題以及實驗與思考等環節，把創新思維與TRIZ創新方法的概念、理論和技術知識融入實踐中，可幫助讀者加深對學習的認識和理解，熟悉創新方法的實際應用。本書適合作為高等職業院校各專業開展創新教育、學習創新思維與技術創新方法的教材，也可作為學習創新思維和創新方法的參考用書。

·13.3萬字

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