每次我寫完書，最后都要寫點(diǎn)兒收尾感言之類的。我之前出過兩本書，里面多多少少寫了陪讀的問題，這本書還要再提陪讀。對于我看到的很多上學(xué)出問題的兒童來說，陪讀也許是解決問題的關(guān)鍵。不管是霸凌，還是被霸凌，不管是上課恐懼，還是上課坐不住，陪讀都可能起到一定的作用。陪伴的目的是不讓孩子失學(xué)，而不是提高學(xué)習(xí)成績，陪讀是保護(hù)者，不是督促者，我們必須搞清楚請陪讀的目的。

何不食肉糜——這是在我的“重建依...