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新時代民辦高校師資隊伍建設研究與實踐：以重慶市為例
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新時代民辦高校師資隊伍建設研究與實踐：以重慶市為例

《新時代民辦高校師資隊伍建設研究與實踐——以重慶市為例》一書通過對民辦高校師資隊伍建設的相關理論、研究情況作梳理，為本書研究提供背景和理論支撐；通過借鑒美國、日本、德國等國家高校師資培訓與管理的經驗和做法，以及國內知名民辦高校師資隊伍建設的經驗示范，歸納總結出適合我國民辦高校師資隊伍建設的有益啟示；通過問卷調查，掌握在當前新形勢下重慶市民辦高校師資隊伍的現狀，發現存在的關鍵性問題。本書以重慶財經學院為例闡釋民辦高校師資隊伍建設的主要成效與不足，形成促進民辦高校師資隊伍建設的對策建議。

崔中山 ·教育 ·11萬字

探尋一個好社會：費孝通說鄉土中國
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探尋一個好社會：費孝通說鄉土中國

鄉土還能重建嗎？我們還有一個共同的未來嗎？聽費孝通講中國故事，探尋“中國方案”。費孝通說，自己一輩子只寫了兩篇文章，一篇“農村”，一篇“民族”。本書以閑適的書話體重述費先生心路、學路、思路與書路，游刃有余，親切可讀，既發揮出書話體“真性情、真見識、真故事”的自由精神，也呈現出重回歷史現場之親聞、親歷、親見的獨有魅力。

張冠生 ·社會學 ·10.5萬字

不急不催：輕松讓孩子學會時間管理
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不急不催：輕松讓孩子學會時間管理

孩子上了幼兒園或者小學以后，每天的起床、洗漱、早餐、上學、放學、做作業……都可能引發家庭“戰爭”。很多孩子沒有時間觀念，喜歡拖拖拉拉的，父母說了無數句“快點快點”，孩子的問題依然沒有減少，可能反而會越來越多：上課走神，寫作業邊寫邊玩，洗臉刷牙都要催……父母們抓狂又無奈：孩子為什么會如此拖拉磨蹭？這是因為我們的孩子從小缺乏時間管理的培養。本書通過介紹“PCP兒童時間管理訓練模型”以及訓練方法，幫助父母找到孩子時間管理問題的有效解決方法，培養孩子的時間管理能力，做時間的好朋友。時間管理能力的培養是一個長期的過程，是父母和孩子需要終生學習的功課，需要父母和孩子一起堅持，不放棄！每位渴望孩子能管理好時間的父母，讓我們和孩子一起，開始兒童時間管理的學習和訓練旅程吧！

何小英 ·社科總論 ·10.1萬字

愛與自由：外國十大教育家經典教育理念
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愛與自由：外國十大教育家經典教育理念

陽光教育的本質是強調自然。自由是素質教育提倡的基本方式。自勵是教育應該達到的目標。本書介紹了十位國外最偉大的教育家的經典教育理念和經典教育案例--蘇格拉底：追求確定定義的教育；亞里士多德：自由教育；奧古斯?。壕袷澜绲慕逃豢涿兰~斯：人權教育；盧梭：自然主義教育；福祿貝爾：學前教育；紐曼：大學教育；杜威：面向未來的教育；尼爾：心靈自由教育；伊里奇：非學校化教育。全書以歷史的、理性的視角關注每位教育家獨特的貢獻，同時也很好地關注了教育理論與教育實踐的平衡，為我國當下推行素質教育與創新教育提供了較好的借鑒，是教師、家長、學生以及教育工作者等社會各界人士不可不讀的經典教育著作。

陳鋒 王敏慧 曹瑩 王丹 ·教育 ·19萬字

女爭
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女爭

相對于男性爭天下、逐霸業的性別定型，女性在人類社會的舞臺上，總是扮演著爭寵幸、愛嫉妒的角色。本書藉著不同年代的女性訂遺囑與打官司的故事，以爭自主、爭財產、爭名份、爭不朽的四個角度，探討長期沒有渠道發聲的女性，對人生、家庭、婚姻、事業、傳承與社會貢獻等問題的所思所感、綢繆擘劃和實際行動，從而折射中西薈萃的香港社會，如何讓女性得以逐步走上獨立自主的人生道路，豐富香港故事的內涵。

鄭宏泰 黃紹倫 ·社會學 ·18萬字

信息技術與新時代教育研究
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信息技術與新時代教育研究

當前，我國教育信息化步入2.0時代，已經度過了以基本條件建設和普及應用為主的早期發展階段，進入以信息技術與教育全面深度融合為基礎推進創新發展的新階段，標志著我國教育也進入一個全新的時代。隨著移動互聯網、物聯網、大數據、云計算、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、人工智能（AI）、區塊鏈（Blockchain）、5G等技術的日漸成熟，3D資源、仿真資源等具有高體驗性、沉浸性、逼真性、交互性和強智能性的智慧學習資源逐步應用于教育領域，“互聯網+”教育、智慧教育（學習）以及基于互聯網的創客教育、STEAM教育、人工智能+教育、機器人教育等新的教育信息化業態模式不斷涌現。人類即將邁入智能時代，教育將更加多元化、個性化、智慧化、泛在化和大數據化。本書主要研究信息技術與新時代教育的深度融合，深入研究“互聯網+教育”“智慧教育”“智能+”教育、“線上+線下”混合教學、智能學習空間等這些當前及未來教育的新模式；及教育新模式下“教”與“學”所面臨的變革及應對策略；新的教育形態下高校人才培養及課程設置，課程資源設計；以及新技術支持下的課堂教學改革等。

楊曉明 ·教育 ·13.8萬字

融合幼兒園中個別化教育計劃的制訂及實施
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融合幼兒園中個別化教育計劃的制訂及實施

個別化教育計劃（IndividualEducationalPlan，簡稱IEP）是為了使特殊需要兒童在學校期間獲得適宜的教育與支持，多方人員共同為其制定一份包含評估、長短期目標、特殊支持服務、轉銜等內容的書面教育計劃。在融合教育實踐和研究中，個別化教育計劃作為一份指導性文件，起到舉足輕重的作用。本書將包含四個部分：第一部分為IEP理論探析，主要探討融合教育理念下IEP的發展及基本制定原則；第二部分從實踐層面全面介紹幼兒園階段IEP的制定流程；第三部分介紹IEP在融合班級、家庭及補救教學中如何更好地實施；第四部分為IEP的評估和特殊需要兒童的轉銜服務。特殊需要兒童融合教育才剛剛起步，幼兒園階段更是如此。本書將通過大量案例論述IEP的制定和實施流程，實踐性強，操作性強是本書的主要特點。融合幼兒園教師、特殊需要兒童家長是本書的主要受眾。本書還可以作為特殊教育、學前教育大專院校在該領域方面的參考用書。

王燕華 付傳彩 ·教育 ·4.3萬字

情懷：只揀兒童多處行
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情懷：只揀兒童多處行

2000年全國新一輪課程改革正式啟動。2002年馮明才任聊城市小學教研室主任，自此，他開始了獻身聊城小學教育教學研究事業的奮斗歷程，聊城小學教育的發展也開啟了一個新的時代。

《情懷：只揀兒童多處行》編寫組編著 ·教育 ·18萬字

中國科技的創造與進步（英文）
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中國科技的創造與進步（英文）

《中國科技的創造與進步》作者以典型案例展現中國古代做出的重大發明創造，介紹近代中國怎樣受到世界科技革命浪潮的影響，勾畫出新中國自20世紀50年代以來向科學進軍、以科技為靠前生產力、實施創新驅動發展戰略的壯闊圖景，解讀了國家現代化建設中的科技進步與創新，前瞻新時代的科技創新大勢。

白春禮 ·社會學 ·10.9萬字

新聞業的救贖
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新聞業的救贖

本書全面闡述新媒體生態下，新聞生產所受到的沖擊、困境與對策。內容包括12個話題：1.新聞專業主義的生與死。2.新聞生產方式的改變。3.再造新聞編輯部。4.記者的五個角色。5.內容何以為王。6.新媒體時代的受眾。7.新媒體倫理困境。8.新聞的盈利模式。9.媒體融合。10.公眾與公民新聞。11.全球化與文化沖突。12.新聞的未來。

彭增軍 ·新聞傳播 ·10.1萬字

SPS案例沙盒教學方法：設計、實施與范例
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SPS案例沙盒教學方法：設計、實施與范例

本書詳細介紹“結構化-實用化-情景化的案例沙盒教學方法（Structured-Pragmatic-SituationalCaseSandboxing）”，簡稱“SPS案例沙盒教學方法”。首先，本書從教育科技和教學方法特別是案例教學與中國管理實踐等方面進行探討，說明案例教學方法創新的重要性，并提出“案例沙盒”概念和“SPS案例沙盒教學方法”精要。其次，本書詳細介紹作者及其團隊成功完成的兩個案例沙盒實例。進而，本書基于沙盒實例詳細說明“SPS案例沙盒教學方法”的基本模式、設計與實施指南。最后，本書介紹了SPS案例沙盒模式在研究創新和企業創新方面的價值擴展實踐與成果。

潘善琳 應文池 ·教育 ·7.3萬字

中國社會心理學評論（第11輯）：心理測量與文化
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中國社會心理學評論（第11輯）：心理測量與文化

本書是對近年來我國關于文化心理與測量議題的一次檢閱、展示與總結。所收論文涉及的領域較廣，從道家人格的測量，到中國人心理障礙的文化意義闡釋；從中國人思維方式與特點的剖析，到中國社會腐敗現象的研究；從中國人集體主義特點的評估，到中國人階層意識的解剖；從對中國文化心理的測量與解析，到關于對中國文化心理測量的理論與方法的宏論，可謂精彩紛呈。

楊宜音 童輝杰 特邀 ·社會學 ·13.2萬字

英漢文學作品中方言的翻譯比較研究
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英漢文學作品中方言的翻譯比較研究

本書以英漢方言的形式和功能差異為基礎，以翻譯方向和文學類型為變量，用文學文體學定量和定性研究方法，較為深入地比較具體的名作名譯，分別從漢英和英漢兩個翻譯方向對小說與戲劇兩種文本類型中的方言翻譯進行研究。通過比較分析，本書深入探討了英漢方言互譯的語體轉換特征、小說與戲劇方言翻譯策略的異同、方言翻譯的語言特點及相關影響因素等問題。

姜靜 ·語言文字 ·13萬字

新常態下農民工體面就業評價體系及實現機制研究
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新常態下農民工體面就業評價體系及實現機制研究

隨著我國社會經濟的不斷發展和改革開放的深入推進，大量農村剩余勞動力轉移就業到非農產業和城鎮化建設中，他們對我國工業化建設、城鎮化建設和社會經濟發展做出了重大貢獻。本書立足于如何解決農民工體面就業的現實問題，對經濟新常態下農民工體面就業展開理論與實證分析，采用文獻分析法、問卷調查法和計量分析法較為深入地分析了農民工體面就業的前因變量和后效變量，本書認為多方合作型農民工體面就業實現機制新模式構建是提升農民工工作生活質量、提高組織績效和有效構建社會和諧勞動關系的較佳途徑。

陳靜 ·社會學 ·11.3萬字

文學視域下的英語教學研究
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文學視域下的英語教學研究

本書以文學視閾下的英語教學為主線，對高校英語的科學化、合理化教學進行了具體研究。全書共包括六章內容：第一章是緒論，主要對英美文學的學理思考、英語教學的實踐探索以及文學視閾下的英語教學進行了具體的闡述；第二章是高校英語教學概述，重點闡述了高校英語課程教學要求及教材、高校英語教師教學探究、高校學生英語學習策略三個方面的內容；第三章從文學視閾下的英語基礎知識教學出發，對文學視閾下的英語詞匯教學、英語閱讀教學、英語寫作教學以及英語口語教學進行了具體分析；第四章是文學視閾下的英漢翻譯實踐教學，主要從翻譯教學理論與文學翻譯理論兩個方面對文學視閾下的英漢翻譯理論進行了具體分析，從英漢翻譯的應用基礎與應用實踐兩個維度對文學視閾下的英漢翻譯應用進行了詳細的探究；第五章主要從中西文化對比教學維度出發，分別研究了文學視閾下的習語、典故文化對比教學，文學視閾下的色彩、數字文化對比教學，文學視閾下的飲食、節日文化對比教學，文學視閾下的動物、植物文化對比教學以及文學視閾下的人名、地名文化對比教學；第六章主要探討了文學視閾下的英語教學改革探索，具體內容包括文學視閾下英語教學的現狀分析、文學視閾下英語教學的目的探賾、文學視閾下英語教學的改革及轉型。

趙嬌嬌 ·語言文字 ·11.9萬字

學前兒童健康教育與活動指導
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學前兒童健康教育與活動指導

本書全面系統地闡述學前兒童健康教育的基礎知識，并介紹相關實踐技能。全書共有九章，在對學前兒童健康教育的含義及實施方略做出概述的基礎上，詳盡講解了學前兒童健康教育的五大方面，即安全教育、身體自護與生活自理教育、飲食與營養教育、體育以及心理健康教育，并針對實踐中常見的幾種兒童偏異行為的矯正給出建議。每章開頭配有引導案例，方便讀者順利進入學習；每章末尾安排了豐富的實踐項目，并且附有思考題與實踐操作題，幫助讀者及時檢驗學習效果。本書可作為高等院校、高等職業院校學前教育專業的教材，也可作為幼兒園一線教師的教學參考用書，還可作為相關培訓班的教材和參考用書。

李英華 董慧芳主編 ·教育 ·14.4萬字

高校專利實務十講
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高校專利實務十講

為了積極保護北京大學的自主創新成果，加強校內師生對專利保護及專利運營的知識、策略、動態的了解和掌握，促進科技成果轉化應用，北京大學科技開發部于2015-2016年舉辦了系列專利培訓講座，主要培訓對象為近幾年申請國家科技項目、從事應用型研究以及對專利保護、專利運營實務感興趣的師生。本書精選了2015-2016系列專利培訓講座的部分內容，圍繞“專利基礎知識”和“專利實務”兩大維度展開。一部分“專利基礎知識”，由業內資深的法律專家講授“專利檢索”、“專利挖掘”、“PCT國際專利申請”和“職務發明”等方面的專利基礎知識，相當于系統的知識鋪墊。二部分“專利實務”，由業內資深的專利律師講授“醫藥診療”、“生物技術”、“化學化工”、“機械工程”、“通信電子”等技術領域的專利保護策略，也就是分技術領域對師生進行更為實操層面的培訓。

姚衛浩 ·社科總論 ·16.4萬字

金代契丹人研究
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金代契丹人研究

本書主要是從金代契丹人的軍事、政治、文化等的活動、契丹人的社會組織、周邊政權對契丹人的影響及金廷對契丹人的統治政策等加以論述，從而全面的廓清金代契丹人的生活狀態以及對金政權的影響。

夏宇旭 ·民族學 ·17.2萬字

中國社會道德發展研究報告2015
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中國社會道德發展研究報告2015

中國人民大學組織的系列年度報告之一，本書對中國道德年度發展狀況進行了系統的調研，為相關部門提供了重要的參考。

葛晨虹 ·社會學 ·17.5萬字

出國留學英語閱讀強化教程：基礎
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出國留學英語閱讀強化教程：基礎

本套教材共四冊，是面向高中英語水平以上的學生而編寫的強化閱讀教程。本套書的詞匯量起點為最基礎的3000個單詞，通過計算機程序篩選，以英國國家語料庫最常用詞匯列表的前11部分為基準，每冊書增加2000個新詞，四冊書的詞匯覆蓋量達到11000。每冊各包含十個單元，每單元由Focuson、TextA和TextB三部分組成。本書幫助學生掌握第3000~5000的兩千詞匯量；Focuson板塊主要聚焦構詞法，加深學生對構詞法規律的認知。

王東升 ·語言文字 ·11.4萬字

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