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本書詳細闡述了現代教育技術的基本知識、理論基礎、發展歷史、現代教學媒體的功能、特性、應用等；從實用的角度出發，詳細地介紹了多媒體素材的采集和處理方法、多媒體課件開發、新技術及其教育應用；最后結合實例介紹了信息化教學設計、整合、評價的實踐方法。本書通俗易懂、實用性強，充分考慮了教師的教學需要和學生的接受水平，提供了教學目標、相關教學活動和案例、內容小結、課后習題和實踐環節等。

·18.2萬字

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德魯克的管理金律

書中每節內容均分為三個部分:“管理精粹”用一段話描述德魯克的一個管理思想——有的是德魯克的原話，有的是提煉；“精彩闡釋”通過具體案例對德魯克管理思想進行了極為透徹的分析闡述；“實用指南”針對工作生活中的具體問題提出了具體的解決方法。本書不僅是對德魯克一生著述精髓的回顧，更是一本行動手冊，相信讀者能從中汲取靈感，從而改善自身的行動及決策。每個人都要懂一些管理思想。通過管理，你將看到自己人生的軌跡從此發生不可思議的轉化，而你的生命也可以因此變得不平凡甚至偉大。可見，人人都需要了解德魯克，了解德魯克的管理精髓，無論你是老板、管理者，還是普通人。老板能夠從德魯克深邃的思想里讀懂目標、決策、人事、利潤、創新等關乎企業生存的大問題；管理者能夠從德魯克浩如煙海的知識海洋里找到實現卓越管理的方法和工具；普通人則可以根據德魯克的教誨，輕松應對人際關系、自我控制等關乎職場命運的問題，從而實現職業生涯的完美升級，實現自我成長。

·10.4萬字

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我寫的故事勝過你寫的！：10種方法讓你的劇本更強大

本書是基礎性的影視編劇教程。目標非常清晰，就是讓有志于類型影視創作的初學者，掌握打造劇本的基礎方法：主題的發掘、結構的搭建、正反面角色的塑造、情節的組織。本書語言幽默，深入淺出，而且作者的講述極具實操性、功能性。可以迅速掌握最有效的基礎編劇工具，讓編劇的創意落實在一個合格的劇本結構中。在領會入門知識之后，在類型電影編劇方法上的進一步深入，作者提出的方法，對于剛入行的編劇來說，都非常精準而且有效，是非常值得使用且易于上手的編劇工具。

·9.8萬字

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怎樣起草文稿

文稿是黨的路線方針政策和工作部署的重要載體。文稿要有政治性、思想性、理論性、指導性，要從全局的高度和領導的角度思考和把握問題，力求體現黨的路線方針政策，體現把方向、議大事、謀全局的原則，體現從宏觀思考問題、指導實踐的要求。作者長期在中央紀委和中央辦公廳從事文稿的起草工作，因此對政治性文稿，特別是領導講話、調研報告、政策文件等文稿的起草積累了大量經驗。本書是作者對于多年工作經驗的分享，閱讀本書有利于提高文稿起草水平，更有利于正確、恰當處理起草文稿過程中的各種復雜關系。希望這本書能夠對各級黨政機關、各個部門、各類企事業單位的文稿起草人員有所幫助。

·11.4萬字

心智與閱讀

《為什么學生不喜歡上學》作者《心智與閱讀》丹尼爾·威林厄姆全新力作。威林厄姆根據自身多年研究教學的經驗，在每章的最后給出了一些應用啟示和問題討論。在閱讀時，必須先看到字母加以識別，再將那些字母組成單詞，將單詞組成句子，最后運用語法規則來理解這些句子。我們是如何完成這一道道看似簡單實則復雜的認知過程的呢？作者帶領我們從字母、單詞、句子、段落一步步解碼神秘的閱讀世界。只有了解了閱讀的這些心智過程，才能進一步解答為什么有些人喜歡閱讀而有些人不喜歡。

·10.1萬字

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心理描寫閱讀指導

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.5萬字

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創新學習新思維：21世紀核心職業勝任力

在快速變化的21世紀，孩子將來從事的行業今天可能還未出現，今天的一些熱門職業那時可能已經消失。孩子掌握再多的知識，也趕不上一部聯網智能手機的萬分之一。以往，"知識就是力量”；未來，“思維才是力量”。以往，在職場中穩操勝券的是"有知識的人”；未來，獨領風騷的將是“會思考的人”，將是“有智慧的人”。怎樣保證孩子在未來的職業競爭中不會敗于機器人？怎樣幫助孩子獲得職場優勢？本書的回答是：提升孩子的思維品質。書中討論了怎樣提升思維品質。

·19萬字

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公文高手的修煉之道：筆桿子的寫作進階課

以山羊胡與小文、小異、姜總之間發生的公文寫作故事為情節主線，針對八種常見公文的寫作，將公文寫作技巧的講解與例文寫作置于其中。這八種常見公文類型包括會議紀要、信息簡報、計劃方案、工作總結、經驗材料、工作報告、領導講話稿和調研報告。

·18.2萬字

哈佛大學教育學院思維訓練課：讓學生學會思考的20個方法

教育改革家提出，思考比教學內容更重要。如何實現學生學習成績與思維能力的雙贏，是現代教學的重要問題之一。本書通過明確的教學目標、設計巧妙的教學活動、創新的教學工具，提高學生的課堂參與度、獨立思考能力以及學習的自主性。哈佛大學教育學院教授，經過10年全球廣泛的實踐與研究，跨越從小學到大學各個階段，涉及美國、新西蘭、瑞典、比利時、澳大利亞等國的公立、私立學校，提出了思維透明化的教學理念：學生將思考的過程傳遞給老師，教師挖掘學生的思考潛力，從而提高課堂和學習的效率。

·15.1萬字

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升維閱讀

數字時代，電子設備已經占據了人們的大部分閱讀時間。紙質閱讀日漸式微，人們的思維方式和大腦處理信息的方式也在逐漸向適應屏幕閱讀轉化。隨之而來的是，人們的閱讀習慣和閱讀方式正在發生巨大的變化。這種變化默默無聲，潛移默化，你可能還來不及覺察，它就已經在改變你。面對數字媒介和傳統媒介這兩種閱讀方式，我們應如何應對？下一代人從小就深受數字媒介的侵染，這是否會影響他們的專注力和深度閱讀的能力？兒童應如何整合大腦的深度學習過程，從而提高專注力和閱讀能力？新時代應如何高效地閱讀？在作者看來，新的閱讀方式給我們帶來困境和挑戰的同時，也提供了發展的契機。數字閱讀的影響不全是負面的。相反，適應了這種閱讀方式的大腦將具有極強的處理繁雜信息的能力，這是傳統閱讀模式下的大腦所不具備的。我們既不應放任自己被數字媒體吞噬，也不必視電子設備為洪水猛獸。只要掌握好的應對方法，就能獲得高效的閱讀體驗.

·12.8萬字

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教育，一起向未來

《教育，一起向未來》是著名教育家、新教育實驗的發起人朱永新教授的最新教育理論合集。在書中，朱永新圍繞“新時代，新教育，在‘雙減’和5G科技浪潮來臨之際，教育需要做出怎樣的改變”的主題，結合自己多年的教育研究經驗，就如何建立更緊密的家校合作，如何讓孩子更主動、更高效地學習，如何讓孩子在網課學習時自我約束、自發學習，未來的學校、教育應有怎樣的改變等教育工作者密切關注的問題，提出了與教育改革的新需求高度吻合的教育理念與教育展望。相信在閱讀本書之后，廣大的教育工作者會有全新的思考和感悟。

·10.5萬字

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河南人性格地圖

河南是中國傳統文化的一大堡壘，它積淀著上下五千年來博大精深的中國傳統文化。河南人的性格就是“溫”，不慍不火，既沒有北方人粗獷的野性，也沒有南方人浪漫的靈氣。這里的人們剛柔相濟，每一個人都在傳統文化的熏陶中成長。他們的性格集中了周圍陜西冷娃的老成、湖北九頭鳥的機敏、山東梁山好漢的沉勇、河北棉農的淳樸。

·12.5萬字

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日語實質語功能語研究及日語教學研究

在現代日語中，（ところ、もの、こと、所謂"補助動詞"）這樣的實質語功能語研究與教學研究十分重要。本書面向我國日語界從事日語研究、日語教學研究的教師、在學研究生、本科生及眾多日語愛好者。本書具有如下特點：本書尤其對"ところ、もの"進行了詳述。搭配研究及教學在語言教學中的重要性毋庸置疑，日語研究方面，較長單位的詞塊語塊（本書使用搭配）研究尚存不足之處。因此，通過對語料庫的調查，發現語言的實際用法，可以使學習者更地道、更準確、更充分考慮其使用語境研究日語、學習日語。這在本書中尤其得到體現，即對"こと、所謂"補助動詞""的研究。本書最后資料中的語料庫調查結果相當珍貴，可以使研究者、學習者自己分析把握其種類、頻率，便于研究和學習，這種統計在日本似乎還沒有開始。語言的研究與教學終究是為提高交際能力服務的。除語言本體外，學習中尚需要對策略、動機、教材等的研究。策略掌握全面，學習動機及學習意識強烈，教材編寫合理均有利于交際能力的提高。

·8.9萬字

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演講與口才（雙色版）

本書分為語言基礎與訓練、演講口才與訓練、職場口才與訓練三大模塊，各章的訓練項目含近百個訓練項目，融啟發思維、調動“說趣”為一體。在夯實語言基礎、增強語言感染力的基礎上，強化導游、談判、醫護、營銷等熱門行業的口才訓練。書中的“學習目標”“案例導入”“溫馨提示”“小貼士”“音視空間”等欄目具有參與性、交互性、可操作性的特點，方便讀者練習與深入思考。本書配套有電子課件、電子教案、教學設計及考核方案、教學案例庫（含文字、音頻、視頻案例）、試題庫等教學資料，索取方式見更新勘誤表和配套資料索取示意圖。本書既可作為應用型本科、高職院校和高等專科學校的演講與口才教材，也可作為廣大青年朋友的自學讀本。

·16.4萬字

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如何寫出好論文

本書是一本論文寫作指導書，作者就怎么找論據、怎么寫引言摘要、怎么用論據、怎么把資料轉換為自己的觀點等涉及論文寫作的方方面面，提出了優化提高的方法，旨在指導讀者寫出高水平論文。跟隨作者的引領，讀者可以經歷寫作的各個階段，并在過程中得到學習技巧和思維技巧的鍛煉，以更好地解決日后寫作中的問題。

·17萬字

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古漢語詞義答問

本書是一部綜合運用訓詁方法所作的字詞考證集。書中圍繞著溝通本義和引申義的關系、系聯同源詞、辨析同義詞差別、解決文獻訓詁假借這四項工作，收錄了若干篇單篇考證，考證了《左傳》、《詩經》、《史記》等文獻中的具體字詞問題，以詳實準確的詞義考證，說明了查求本源、系詞聯義、較同辨異、尋形分字這些工作，在古漢語詞義研究中的重要作用，并對訓詁方法的綜合運用提供了具體的實例。

·8.1萬字

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在人際關系中成長：擁有受益一生的高質量關系

在職場中不斷付出，卻被當作老好人、背鍋俠；不會愛、不懂愛、不知如何表達愛；表面獨立內心孤獨，無法展開深度的人際交往；在關系中總是過于強勢或討好，不能有分寸地與人相處……每個人一切的社會活動，所產生的情感和情緒，都是自己內在關系模式的反映。而關系中的所有問題，都是我們審視自己，把自己打磨得更加成熟的契機。在優質的關系中，每個人都在進步。我們能夠充分地欣賞別人的優點，而又不自卑或喪失自我；我們能夠敞開心扉吐露自己的心聲，同時又可以有自信地處理關系中的沖突。《在人際關系中成長：擁有受益一生的高質量關系》中，關系心理學家胡慎之精心選取了日常生活中富有代表性的案例，從問題入手，引導我們認清自己的內在關系模式，客觀地審視在關系中自己所扮演的角色，也認識到他人對我們有形、無形的影響力，從而找到問題的癥結所在。每個人都可以從《在人際關系中成長：擁有受益一生的高質量關系》中看見關系中的自己，擁有受益一生的高質量關系。

·8.5萬字

會員

公文寫作中最常見的100個錯誤

當下的公文寫作教材同質化較為嚴重，本書可謂別具一格，具有較大創新性。本書以問題為導向，通過對100個錯誤的分析，給讀者講解公文寫作中最常見的，也是最應該注意的問題。這些案例長短不一，但都是實際寫作中真實出現過且頻次很高的錯誤，對于廣大公文寫作者具有很好的借鑒和警醒作用。在框架上，本書從公文管理、公文辦理、行文規則、公文格式、公文文種、公文標題、公文正文、公文語言風格、政務信息寫作、講話稿寫作等十個方面，分為十章，每章十個錯誤，共挑出100個最常見的錯誤，集合成一本公文寫作的“錯題本”，供大家反思參考。在體例上，本書每章前有導引，對本章內容作簡要介紹。每篇以案例引出錯誤，而后對案例進行透徹的問題分析，指出正確的寫法，正反對照。有些篇目最后還有“相關鏈接”，是問題的延伸與拓展。本書既可作為公文寫作的培訓用書，也可作為公文寫作者的常用工具書。

·8萬字

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