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詞述廣州四十年：流行詞語境中的廣州學密碼

本書選取了中國改革開放四十年來近百個與廣州文化有關的流行詞作為敘寫源頭，通過對這些流行詞的發端背景及文化內涵的發掘，折射出中國社會由計劃經濟向市場經濟轉型中的變化，乃至呈現中國特色社會主義進入新時代所發生的深刻的、歷史性的變革。從詞語釋義入手，以小見大，深度解讀廣州學獨特的文化密碼，反映中國改革開放發展的時代大背景，可謂別具風格的“中國故事”讀本。

·12萬字

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城市的覺醒

什么樣的城市是最好的城市，這是《城市的覺醒》一書開篇提出的重要命題，也是我們規劃、建設和管理城市的邏輯起點。亞里士多德說，人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好。由此可見，生活是城市的本質，生活質量是檢驗城市價值的唯一標準。為了生活，也為了生活得更好，我們必須反思，城市必須覺醒。回歸初心，方顯城市本色。

·21.3萬字

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重逢社會（中央民族大學社會學與社會工作叢書）

本書文章是作者多年在中國的直接經驗觀察，和美國的學習工作生活經驗基礎上寫成的。全書所收文章涉及經濟、教育、文化和政治等多個領域的主題。多數文章已經在國內的《讀書》、《書屋》、《新京報》、《二十一世紀》、《南方都市報》《新聞晨報》《中國教育報》《中國教師報》等發表。全書以中美對照作為思考的緯度，以閱讀為基礎。從多學科的視角對中國的諸多社會現象、歷史現象和社會問題進行分析和解釋。

·13.8萬字

逐出永恒：現代羅馬城的重構

舊羅馬的心臟——蒙蒂是一個擁有斑斕壯麗的巴洛克建筑及古老遺跡的悅目之地，當地的居民多從事低薪職業，多年來在這里形成了一整套充滿活力的社會關系。然而，在經濟發展和全球化的影響下，這種關系構成的鄰里“文明”正在逐漸被一種所謂的“公民”意識侵蝕。新貴帶著國際大都市的浮夸風范及精心培育的民族認同感取代了老羅馬的窮人，并高傲地宣稱自己是國家文化遺產的保護者。在利益的誘惑下，教會與公職人員成為這場驅逐的同謀。隨著文化遺產保護理想、房地產利益集團和民族主義力量的相互碰撞，驅逐沖突不斷升級，原有居民的階級認同、鄰里紐帶和地方歸屬感漸漸得以強化，而羅馬的諸多矛盾、困境和悖論也在這場沖突中被不斷放大。作者帶著人類學家的獨特視角，深入蒙蒂十數年，細膩捕捉羅馬老城區的日常生活細節。通過描繪老城區的社會肌理以及士紳化進程中經濟、道德、社會結構等方面的戲劇性沖突，讓我們看到“永恒之城”的永恒悖謬——在這里，沒有什么是永恒的。

·29.4萬字

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優雅變老的藝術：美好生活的小哲學

奧特弗里德·赫費看到了世界上許多不同文化所蘊含的生活智慧，認為和“保持年輕”一樣，“變老”也是需要學習的，學習如何步入收獲的歲月，如何最終揮別人生。赫費糾正了一些普遍存在的認知偏差：老齡化社會的表述不見得總是準確的；人不是因高齡而死，而是死在高齡時，因而以治愈為目標來要求老年醫學是不合適的……他反對在老年問題中任由經濟因素主導一切，反對老年人和變老普遍的負面形象，并提出了一系列有助于人們對抗高齡時的衰弱，獲得安寧，積累身體、精神、社會和情感資本的實用建議。

·7.1萬字

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依然瘋狂

在開創性的女性主義經典著作《閣樓上的瘋女人》出版40年后，吉爾伯特和古芭再度合作，聚焦20世紀50年代以來的女性寫作者，講述第二波女性主義浪潮的故事。與19世紀的“閣樓上的瘋女人”不同，她們的寫作狀態更為自由，她們的表達更為直接犀利。書中涉及的人物包括美國現代女權運動之母貝蒂·弗里丹，詩人西爾維亞·普拉斯、阿德里安·里奇，美國的文化偶像蘇珊·桑塔格、瓊·狄迪恩，作家勒古恩、阿特伍德、托尼·莫里森，等等。通過梳理這一時期的女性主義文學史，作者考察了相關的歷史、政治與文化，全面展示了70年來女性追求自由與平等的歷程，以及與抗爭一同延續至今的厭女文化。

·21.7萬字

教育，快與慢：支持復雜知識學習的兒童慢速學習法

通過展現時間的多維度、循環性和非線性闡釋了教育應有不同的節奏和模式適應時間的不同特性，允許兒童在他們的成長旅程中選擇自己的道路，遵循自己本心的時間表。

·9.7萬字

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中國農村的媒介使用與社會變遷

本書分析了在信息技術快速發展的背景下，各種媒介技術對農村生活的深刻影響。作者和研究團隊橫跨十余省，訪談了200余名在農村生活的人，他們的年齡從18歲到80歲，包括農民企業家、農民工、農村教師、農村大學生、農村干部等。本書通過三種媒介使用：信息傳播媒介，交通媒介，廣泛意義上使雙方發生關系的人和事物，揭示了媒介技術對農村經濟生產、社會交往、文化習俗、權利意識和價值觀念的重塑，記錄了在社會轉型過程中農村社會的變遷。

·17.8萬字

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慣習

你是否渴望突破階層限制？是否希望下一代活得比你更自由、更有成就？德國社會觀察家多麗絲·馬丁以親身經歷揭開“慣習”的奧秘——“慣習”（Habitus）是一種由出身、教育、環境共同塑造的隱形力量，深刻影響我們的判斷方式、人際表現與社會階層走向。本書從社會學理論出發，首創“七種資本躍升模型”，幫助你全面升級思維與行動，掌握上流社會的成功法則，為自己與下一代創造更富裕的未來！

·15.3萬字

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班主任的智慧：班會課設計與實踐

這本書能給當班主任的老師很多幫助，它從培養學生的價值觀和積極心態出發，幫助他們更好地面對學習和生活中的挑戰。書里有七個部分，包括培養興趣、養成好習慣、調節情緒、適應生活、學習方法、表達能力和合作技巧，這些都是班級管理的重點和學生成長的關鍵點。每一堂班會課都是班主任為了讓學生學會生存、努力學習、健康成長而精心設計的，每個教學案例都體現了老師的辛勤工作和聰明才智，對班主任工作有著直接的指導作用。

·7.6萬字

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認知差

養育一個孩子要花多少錢？我們需要為退休儲蓄多少錢？富人繳納的賦稅占多大比重？犯罪率是上升了還是下降了？某種疫苗出現副作用的概率有多少？我們對這些日常話題的認知高低，直接影響到我們決策的質量優劣，《教父》有句臺詞說得好：“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，注定是截然不同的命運。”然而，統計顯示，無論人們學歷高低、閱歷深淺，大多數人的認知都或多或少與事實相左。鮑比·達菲以世界頭部問卷調查公司益普索為依托，歷時10年，在40多個國家主持了數十項問卷調查和100000余次訪談。他仔細爬梳、對比這些調查結果，結合腦科學、心理學、傳播學、社會學理論，試圖從多個角度回答為什么我們眼中的世界并不是它真實的樣子，為什么面對同一個問題不同人群的認知差異巨大。正是無數的互動和反饋循環，共同創造了認知與現實的差距。都說人賺不到自己認知范圍以外的錢，而一切的基礎都是精準認知我們周圍的世界。唯有努力提升認知維度，彌補認知差，才能輕松應對日常生活中錯綜復雜的問題。

·12.4萬字

AI輔助教學創新：課程設計、成果建設與項目申報

人工智能（AI）的應用正在滲透到包括教育在內的各個領域。有些教師對AI沒有深入了解，有些教師認為AI在教學中發揮的作用非常有限，有些教師只是淺嘗輒止地用了某些AI工具便得出“不好用”的結論。本書作者基于多年的實踐經驗，主要從教學創新的角度全面細致地介紹AI的能力、作用及相關的操作方法，幫助廣大教師群體了解、使用AI，將其強大的能量注入教學實踐。本書分為三個部分，共10章。第一部分介紹教師在AI時代要練好的三項基本功，包括撰寫提示詞、制作PPT微課、打造AI智能體；第二部分介紹AI輔助課程創新的實操方法，包括AI輔助一門課的創新設計、AI輔助一節課的創新設計、AI輔助課堂創新的實施；第三部分介紹AI輔助教學競賽、成果建設與學生培養的實操方法，包括AI輔助教創賽備賽，AI輔助智慧課程、教改論文與教材建設，AI輔助教學成果獎與教改規劃項目申報，AI輔助指導學生作業、競賽與項目。書中穿插了豐富的案例，可以有效地幫助讀者解決教學、科研等工作中遇到的實際問題。本書適合教師、教育技術開發與研究人員、教育管理人員閱讀和參考。

·16萬字

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愛的陷阱：如何讓親密關系重獲新生（原書第2版）

這是由國際知名心理治療師路斯·哈里斯博士傾力打造的一本親密關系修復指南。本書基于科學高效的方法，幫助你跳出那些消耗感情的常見陷阱，重燃親密關系中的愛與活力。你是否曾在親密關系中感到疲憊不堪，甚至懷疑自己選錯了人？是否陷入過“伴侶應該懂我”“愛一個人不應該這么累”等理想化陷阱？本書將帶你直面這些阻礙幸福的迷思，教你停止無效的內耗，接納關系中真實的差異，并用實際行動重建信任與聯結。

·13.4萬字

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停止內耗的人生：四象限學習精進計劃

這是一本實用且有效的個性化學習手冊，借助由“喜歡”“不喜歡”“擅長”“不擅長”組成的自我分析四象限這一工具，讀者可以客觀把握自己的強項和弱項，厘清想要什么、能做什么，最終解鎖適合自己的學習和發展策略，走出迷茫和內耗。書中詳細介紹了運用四象限學習的原理和方法，以及許多易上手的學習技巧，通過“喜不喜歡”“擅不擅長”兩個維度的分析精準診斷偏科根源，結合“讓大腦變聰明的方法”與“持續努力的方法”兩大基石，破解學不會、堅持不住的努力困局，極具實操性和可行性。本書適合有升學考試需求的學生、尋求進階突破的職場人，也適合處于迷茫焦慮期的終身成長者，旨在幫助讀者用科學方法論終結內耗，找到屬于自己的高效成長路徑。

·4.3萬字

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中國哲學常識（大家常識讀本）

本書由胡適的《中國哲學史大綱》和北京大學哲學課講義等編選而成，內容涵蓋從古代到近現代百家哲學思想，以老子、莊子、孔子、孟子、朱子等圣哲為主線，在立足各家哲學經典著作的基礎上，總結概括中國哲學史上各家各派思想的精髓，為讀者提供一種研究中國哲學史的完整門徑。本書屬于常識類讀本，是普通讀者認知傳統哲學的一扇窗，它有助于讀者建構系統的哲學知識體系，進而養成開放的胸懷以及多元的思考能力，加深讀者對哲學的理解。

·19.1萬字

設計，為更好的世界

設計領域經典作品——《設計心理學》作者唐納德·諾曼最新作品。用設計解決社會問題：好的設計需要集經濟效益，社會視角，生態意識，審美思考于一身，好的設計師也需要具有社會學家和人類學家的特質。“世界在崩塌的邊緣。”從社會撕裂到氣候風暴，人類千年累積的困境，根源在于將地球視為取之不盡的倉庫。設計思想家唐納德·諾曼在這本書中指出，破局關鍵在于改變人類行為。這本書聚焦三大核心主題：有意義——追求生活質量，超越金錢回報；可持續——調整生活方式，守護脆弱星球；以人類為本——關注全人類福祉，構建包容未來。90歲高齡的諾曼以智慧揭示：我們身處精密互聯的全球系統，微小舉動亦將撼動世界。他剖析商業中短視的衡量標準，呼吁人們重新定義何為真正重要的事物。憑借杰出設計師與企業高管的雙重經驗，諾曼獨特闡釋了如何在維持繁榮的同時，推動這場必要的變革。此外，作者作為科學家和企業高管的經歷，讓他擁有了展示如何在保持經濟繁榮的同時進行變革的視角，在此基礎上，可以重新“設計”一個更好的世界。

·20.5萬字

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內衣的文明史

為什么一條內褲，能讓女性如此糾結？當你在試衣間擔心“三角褲會不會勒出痕跡”，當媽媽堅持“純棉內褲才健康”，當伴侶說“不穿內褲更性感”……你是否想過一這些選擇背后，隱藏著怎樣的權力游戲？上野千鶴子以“內褲”為切口，揭開一部女性被規訓與反抗的覺醒史：從“月經羞恥”到“性感符號”，內褲的進化真的是解放嗎？男性的“內褲失語癥”：為何丈夫永遠找不到自己的內褲？“內褲管理”實則是性別剝削？“每天換內褲”的神話：洗衣機普及后，誰在承擔隱形的清潔勞動？“姐妹經濟”的抵抗：女性如何通過共享資源，打破被物化的宿命？內褲不只是包裹女性身體的親密物品，更是性別權力博弈的微型戰場。上野千鶴子用超前的洞見，帶你看穿“文明”包裝下的真相：你的身體，到底被誰定義？

·6.2萬字

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可復制的極簡學習法：四步輕松學出好成績

討厭學習，并不是孩子的錯！這是一本幫助孩子從“討厭學習”變為“享受學習”的書。書中分享了學習到底是什么，孩子到底應該如何學習，如何有效地預習、聽課、復習和考試，以及各學科在這四大環節中的具體學習方法和技巧，讓學習不再毫無章法、枯燥無趣。書中分享的方法實用落地，步驟清晰，如5個即學即用的輸出型學習法、9個學習原則等，可以立即嘗試，幫助孩子輕松掌握高質量自主學習的訣竅，讓他們從此愛上學習、享受學習！

·5.4萬字

真希望我老師讀過這本書：你的學生也會慶幸你讀過

作者麗莎·徹麗與多位來自教育、心理、藝術、社會工作等不同領域專家的對話，探索童年早期經歷對孩子人生的影響，專注于通過跨學科、跨領域的合作幫助教師理解依戀、逆境和創傷的復雜影響。對話重點是將依戀知識和童年逆境融合在一起的方法，通過創造一種以關系為基礎的、安全的環境，培養孩子的情緒調節能力，以支持孩子在創傷中復原，并主動努力抵抗二次創傷的影響，實現教育最終的目的，好好過好自己的一生。

·11.9萬字

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中國歷史常識（大家常識讀本）

本書上溯周口店北京猿人，下至中華民國創立初期，時間跨度達幾十萬年，全面而系統地介紹中國歷史文化，其內容涵蓋了從遠古時期到近現代各個重要歷史時期的重要事件、人物、典章制度以及社會生活等多個方面，在編寫過程中，充分參考了學術界已有的研究成果，確保了內容的準確性，也注重了對歷史事件和人物的深入挖掘和解讀。通過詳細的描述和豐富的史料，使讀者能夠更深入地了解中國歷史的內涵和外延，旁征博引，形式活潑，條理清晰，見解獨到。

·33.3萬字

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