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《淘盡黃沙始見金》是社會保障理論研究出版物，反映了寧夏社會保障事業建設取得的成果。文集從社會保障模式的選擇、社會保障立法、社會保障制度的覆蓋、社會保障資金的籌集和城鄉社會保障體系的構建等方面進行了深入的研究，探討分析了我區社會保障制度存在的問題，提出了進一步改革完善的對策建議。
陳秀琴 陳棱 ·社會學 ·30.2萬字
本書是對2012年以來刊載于校內外各主要媒體有關寧夏大學新聞報道的選編。透過這些文字，讀者能夠清晰地看到學校發展的基本脈絡，見證寧夏大學辦學定位和辦學思路戰略性調整取得的一系列發展成果。這不僅向廣大師生和社會各界提供一個充分了解學校改革發展成果的重要載體，而且也具有極其重要的史料價值。
齊岳 何建國 ·新聞傳播 ·26.4萬字
本書選取了教育質量中最為基本的幾個問題，即教育質量本質、教育質量標準、教育質量保障、教育質量評估和教育質量監控，進行了全面而深入的研究，提出了一些獨特見解和觀點。
謝延龍 ·教育 ·22.2萬字
《編校之鑒》是本審讀指錯文集，書中所指出的問題均出自某些邏輯混亂、硬傷累累的“學術專著”或“研究成果”，本書梳理了章節架構，重點查閱了書中所指差錯的原始出處，并對收錄內容進行了更為細致的檢查與核對。
黃占寶主編 ·語言文字 ·23萬字
本書根據21世紀市場經濟新形勢下財經及相關工作領域的實際要求，針對高職教育財經及相關專業技能培養目標，遵循由淺入深、循序漸進的學習規律，選取與財經工作密切相關并在實際工作中經常使用的應用文體作為主要內容。具體包括：公務文書、事務文書、財經宣傳文體寫作、財經法律文書寫作、職務應用寫作、財經畢業論文等。
劉家樞 汪溢主編 ·語言文字 ·28.9萬字
美麗學校建設工程是寧夏回族自治區西夏區黨委、政府繼“三名”工程以來，在全面推動義務教育均衡發展過程中，為實現學校內涵發展目標而實施的又一項重要工程。“美麗學校”是學校核心價值觀的體現，也是學校外在美和內在美、學校環境美和品質美、學校文化優和內涵強的有機結合體，是學校物質文明、精神文明及生態文明的和諧統一體。
張冰 ·教育 ·29.3萬字
本書以學涯規劃和職涯規劃為主線，以學生在生涯發展過程中的實際需要和可能遇到的困惑為出發點，以實用、實際、實效為原則，用通俗易懂的語言和大量真實案例，幫助學生了解大學，了解大學的學習、自我管理、能力提升、社會實踐，以及畢業后步入社會的就業、職業發展等。
趙敏 張鳳主編 ·教育 ·22.3萬字
《寧夏政研會課題研究優秀成果文集2013》收錄了2013年寧夏思想政治工作研究會重點調研課題評選活動中的獲獎成果，用來自基層一線思想政治工作鮮活的教材、生動的事例，有見解地分析反映了各級思想政治工作者在工作實踐中的認真與執著、體會與思考、熱愛與忠誠，以及實踐、認識、再實踐、再認識的思維火花反復碰撞的過程。
寧夏思想政治工作研究會 ·社科總論 ·20.1萬字
本書是湖南商學院多年與國外院校聯合辦學的經驗總結和學術探討，收集了30余篇相關老師多中外辦學的見解和想法，每篇論文的作者都是從事中外聯合辦學教育的一線工作者，他們有教學經驗，有流程熟知，有先進的思想思維。每個老師都從實際出發，從教育理念、授課方式、項目管理等多個角度來分析中外聯合辦學的特點和注意事項等。本書適用于各大院校國外聯合辦學項目的師生閱讀，老師們掌握教育的重點，學生們知道學習的重點，從中定會受益頗多。
張漾濱 ·教育 ·23.5萬字
本冊文件集編纂收錄的資料均來自于日內瓦的“國聯和聯合國檔案館”（LeagueofNationsandUnitedNationsArchives），譯文內容主要來自“S”系列中的S38和S40卷宗。根據關內外各團體或民眾上呈國聯調查團的英文信件及電報翻譯而成。
向明 李英姿 王小強 ·圖書檔案 ·20.3萬字
以西學、東學、中學為支點，打破分科治學的局限，不以變化為進化，不以現在為現代，從多學科的角度，用不分科的觀念方法，全面探究近代以來中國的概念、思想、學科、制度轉型的全過程和各層面，溝通古今中外，解析西學與東學對于認識中國歷史文化的格義附會，重建中國自己的話語系統和條理脈絡，深入認識中華民族新的智能生成運作機制形成的進程、狀態和局限，認識世界一體化進程中東亞文明的別樣性及其對人類發展提供多樣選擇的價值，爭取和保持對于世界文明發展日顯重要的中國歷史文化解釋的主動和主導地位。“世界”“國際”“全球”這樣的概念，今日幾乎成了從官方到民間的口頭禪，國人大都耳熟能詳。可是，如果真的放到世界和國際的范圍內考察，則不難發現，中國人許多習以為常的概念用法，與各國有別，于情理不合，于實事有異。不過，這樣的形態，背后有著很深的歷史淵源，即近代以來“天朝”或“中華”與外部世界關系的升降浮沉。
桑兵 關曉紅主編 ·社會學 ·26.9萬字
北大中文系歷來有傳統：新生入學，分專業之前，各專業前輩學者都會與學生面對面交流，介紹專業情況、講述治學心得、對青年學生給予鼓勵和引導等等。本書匯集了北大中文系退休和部分在職教師在“靜園講座”中面向大學新生所做的演講，共21篇，內容涉及精神追求、學術志業、治學方法乃至文本賞析，從“務虛”到“務實”，整體呈現了前輩學者的大家風范和求是精神，可以說既是引導青年學子走入學術殿堂的入門書，也是一部中文系掌故舊聞集。
漆永祥 ·圖書檔案 ·28.4萬字
作者從社會學的視角，對中國社會的人情、面子與權力三者之間的關系做了探討和分析。作者指出中國社會的運作最主要的核心概念就是"關系"，以及由此延伸出來的人情、面子與權力運作等。關系，不單是研究中國社會問題的工具，乃是所有普通中國人自己明白的生活手段；同樣，關系也不是每一個中國人都趨之如騖的生活方式。在這片土地上，每個人都常識般地知道：關系是可以取代制度的；那些壓根兒就不知道或不懂社會學的人都能意識到：他的生活面臨著嚴重的問題，他需要建立起他的人脈。作者在第一版的基礎上做了修訂，尤其對"事實再現的文學路徑"、"在中國官僚作風與技術的背后"及"人情、面子與權力的再生產"等幾篇論文做了較大的改動；去掉了原書的最后一篇，"土政策的功能分析"以及于2010年春季在北大一篇講演記錄《社會系統、關系運作與權力結構》，則因為它基本上可以反映作者這幾年的研究取向和思考理路。
翟學偉 ·社會學 ·22.9萬字
本書論述了后現代西方社會學在知識基礎、話語方式、概念構架、展開形式、理論視野和價值取向等方面的一系列重大變化，認為這些變化突破了現代西方社會學的傳統界限，使社會學在新的歷史形勢下進入了一種嶄新的發展境界。
劉少杰 ·社會學 ·32.9萬字
中國語文教育史是漢語言文學（教師教育）方向的專業選修課，是學科教育（語文）碩士的主干課程之一。本書稿根據著者十多年的教學及研究心得整理而成，史料豐富，宏觀梳理了中國語文教育歷史發展歷程，揭示了各階段語文教學內容、語文教育思想、教學方法的聯系與發展，有利于語文教師從語文教育發展中得到借鑒，指導教育實踐；對教育工作者進行語文教育研究有較大的啟發。書稿體例簡要清晰，架構合理，內容詳略分明，每章有思考題、參考閱讀資料鏈接，既符合教學需要，又有利于使用者拓展學習或研究。
林暉 周小蓬 ·語言文字 ·30萬字
《教育：讓人成為人——西方大思想家論人文與科學》為西方重要思想家的教育思想論集，選文均為在西方教育思想史上引起強烈共鳴或激烈爭議的文章，對于讀者反思當下的教育現狀、健全未來的教育宗旨，足為鏡鑒。《教育：讓人成為人——西方大思想家論人文與科學》所選各家，或為哲人，或為文豪，或為科學家，或為文理兼通的大師。文章皆為時而著，有感而發；針砭時弊，振聾發聵。人文精神，道德情懷，皆可稱深極骨髓。全書視野開闊，視角獨特，思想深邃，文采斐然。第二版由編選者增補部分選文并修訂譯文，進一步豐富其內容。
楊自伍 ·教育 ·37.2萬字
本教材從背景理念、基本原理、基本方法策略、基本原則等理論方面，結合主要文類、主要名家、重要名篇作為實踐部分，多維度多層面展開。既要讓一線語文教師懂得語文文本解讀的目的宗旨，為什么這樣解讀的理論依據，更要讓教師掌握如何去解讀文本的實用策略和方法。這基本依循一個"是什么""為什么""如何"的編寫思路。具有明顯的三個特色：更新語文教師的文本解讀知識理論；實現文藝理論領域學術知識向語文教育理論的轉化；凸顯實用性和操作性。通過分析名師、名課的案例，具體展示理論運用的具體情形，便于教師模仿運用。
榮維東 ·語言文字 ·27.2萬字
本書為北京大學人口所開辦十年之久的“社會科學研究方法暑期班”課程教材之一，本教材緊密聯系中國國情，以案例教學為特色，受到來自全國高校的研究生和青年教師的廣泛歡迎,在全國高校影響日增。本課程受到北大研究生院和聯合國人口基金會的資助。本書為社會科學研究方法的導論性教材。對國際上對"科學"“社會科學”的定義和討論進行了回顧和分析；對當前我國社會科學研究中的不規范、“不科學”的現象及其后果進行了分析及討論；并探討了進行規范和科學的社會科學研究所需要掌握的方法論，意圖使中國社會科學學者真正認識到以如何做研究才是科學的，才真正算得上"科學"的研究，目的是要推動年輕一代的社會科學工作者和學生，尋求科學的研究方式和方法，使中國社會科學能夠盡快與國際學術研究接軌、走上正軌。
喬曉春 ·社科總論 ·21.6萬字
此書旨在梳理和分析作為傳播學研究一大部類的媒介分析領域的成果，尤其是新成果，綜合探討了國外著名學者英尼斯、威廉斯、梅洛維茨、貝尼格、鮑爾－洛基奇、希勒、卡斯特爾等人的媒介理論和媒介觀，其中對卡斯特爾有關思想的綜合探討是新增內容。本書同時對我國的媒介研究狀況和傳媒實踐發展現狀，尤其是媒體融合的發展現狀做了調查分析，提出了鮮明的觀點。書中闡述了一系列重要的相關命題：媒介技術的沿革、各種媒介技術的特征及作用、媒介演變同人類社會變遷和文明發展史的關系、媒介發展與社會背景的互動等。
張詠華 ·新聞傳播 ·23.2萬字
本書是學術界第一本從院校研究角度系統闡述大學變革的論著，對理解全球大學的變革與轉型具有重要的啟示和意義；本書以大學組織為基本分析單位，從外部環境、組織文化、關鍵行動者三個方面論述大學變革，視角新穎、觀點可靠，可讀性強。本書是中國學者立足于中國本土審視中國大學變革與轉型的大膽嘗試。強烈面向問題、強烈面向實踐、強烈面向本土是本書的突出特色，本書介入理論研究和政策研究之間，既有理論高度，又有實踐性的啟示。
周光禮 ·教育 ·23.7萬字
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