第五次浪潮：迎接教育的變革
本書(shū)作者提出了第五次浪潮這一概念并總結(jié)了新型大學(xué)模式的五大特征：第一，大學(xué)教育是一種社會(huì)服務(wù)，大學(xué)要從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃坏诙n程設(shè)計(jì)應(yīng)該依據(jù)“選擇”思維，不應(yīng)該因循“控制”思維，要按照學(xué)生、社會(huì)的需求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)；第三，讓技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)的解放，突破教育在時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)成本上的限制；第四，跨界、跨國(guó)研究應(yīng)成為常態(tài)，應(yīng)成為推動(dòng)知識(shí)生產(chǎn)和創(chuàng)新的新方式；第五，大學(xué)應(yīng)利用新技術(shù)生產(chǎn)各種教育產(chǎn)品，滿足社會(huì)各界的需求，促進(jìn)個(gè)人的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)成長(zhǎng)。作者認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該有兩個(gè)方面的目標(biāo)，第一是實(shí)現(xiàn)普及教育，第二是實(shí)現(xiàn)卓越科研。為此，作者認(rèn)為，高校機(jī)制需要全方位重建，以便讓人們受教育機(jī)會(huì)大幅度增加，同時(shí)實(shí)現(xiàn)科研和擴(kuò)招的平衡發(fā)展。通過(guò)種種手段，建立兼具大眾可及性與學(xué)術(shù)卓越性的21世紀(jì)新型研究型大學(xué)，推動(dòng)將全面的通識(shí)教育課程與后工業(yè)化時(shí)代勞動(dòng)力市場(chǎng)需要的前沿知識(shí)和技術(shù)結(jié)合起來(lái)的教育變革。
·25萬(wàn)字
