bb电子和其他电子有什么区别

美國著名學者斯科特的經典著作，飽受讀者和學界歡迎和好評的譯著，曾在中國社會科學界產生過相當大的影響力。在這部著作中，斯科特以其獨特的人類學視角和方法揭示了國家在面對自然和社會時所表現出來的自上而下重新設計的邏輯，所闡發的見解發人深思，它對那些忽視項目的復雜性和多樣性，忽視地方傳統的國家發展規劃進行了清晰而獨到的分析，對各個國家的社會改革都有極大的啟發意義。

·34.2萬字

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情報研究論

情報研究是情報工作的核心業務，也是情報科學理論發展的實踐基礎。本書總結了作者長期在情報研究方面的教學科研成果，在保留作者們長期的教學成果經驗的同時，還充分體現情報研究這門課程的特色。全書闡明了有關情報研究的基本概念，討論了情報研究的流程和方法，介紹了有關情報研究的理論探索。本書注重培養學生針對實踐需求塑造自我情報意識，并注重學生對方法工具的體會，鼓勵他們對理論的探索。本書適于情報學專業的研究生及情報研究領域工作人員閱讀和參考。

·24.5萬字

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彩圖館：人類的故事

全書以科學簡明的體例、精美珍貴的圖片、注重傳統文化與現代審美的設計理念，打造出一個彩色的閱讀空間，全面提升本書的鑒賞價值，本書配以精美的圖片和文字相輔相成，給讀者帶來身臨其境的感受，能夠充分享受閱讀的樂趣。

·29.6萬字

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互動儀式鏈（漢譯世界學術名著叢書）

《互動儀式鏈》是當代美國著名社會學家蘭德爾柯林斯（RandallCollins，1941—）積多年研究新推出的一部社會學理論力作。在此書中，他結合相關的社會學理論傳統，系統闡述了互動儀式鏈理論的淵源、構成要素、運轉機制及其應用。通過互動儀式鏈模型，柯林斯把微觀分析又擴展到了宏觀層次，從而對社會分層、社會運動與思潮、社會沖突、思想發展及知識分子等問題提供了新的理論解釋。柯林斯強調的以微觀為基礎、微觀分析與宏觀分析相結合觀點代表了學術界的一種新的綜合性的理論傾向，為許多社會學問題提供了新的分析視角。他也澄清了社會學傳統研究一直忽視情感的問題。因此，本書被認為是西方社會學理論新發展的重要成果。

·35.2萬字

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教育學

本教材主要面向師范院校的職前教師及參與在職培訓的教師。所涉及的內容涵蓋了教育本體論的教育是什么及教育為什么，教育主體的教師與學生、教育內容的教什么（課程）、教育策略及方法的怎么教（教學）、教的如何的教育評價等內容，主要包括：教育與教育學、教育制度、教育目的、教師、學生、課程、教學、班主任管理、教育評價等方面的內容。

·30.1萬字

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什么是教育

《什么是教育》收集和總結了德國哲學家卡爾雅思貝爾斯關于教育的論述，為考察他的教育思想提供了重要基礎。他對“什么是教育”這一問題的回答至關重要，因為一個自由的、行動的、使自身成為目的的人，與為了實現從外部強加給他的某一目的而被培養、被謀制的人是相互反襯的。雅思貝爾斯的“教育哲學”將人視為活生生的、社會性的和歷史性的存在者，它與某種現代的、以可計劃性和可用性為導向的、作為生產者和消費者的人類之表象是相互反襯的。

·23.7萬字

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社會研究方法教程

《社會研究方法教程》對社會研究的方法和理論作了系統全面的介紹。全書圍繞社會研究的原理、邏輯策略和科學程序，從方法論、研究方式和具體研究方法及技術三個層次，定性研究和定量研究兩個方面，詳細闡述了資料的收集、整理、分析、解釋與評估的各種方法、技術及其應用。本書注重理論與實踐的有效結合，吸收了當代國外的最新發展成果，引用了大量國內外研究的成功案例。

·46.7萬字

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性別打結

《性別打結》是一部出版于1997年的性別社會學著作，其影響卻延續至今。這本書定義并闡述了父權制的概念，以及它如何深刻地影響著人們的生活。作者艾倫·約翰遜作為社會學家、教育家，同時也是“父權制中的既得利益者”，將自己的學術研究與切身感受結合，從男性視角解構父權制，剖析“男性既享有特權，又對父權制感到無能為力”的矛盾現象，強調避免社會生活中普遍存在的“最小阻力路徑”是消除性別不平等的關鍵，從而撬動我們習焉不察的社會結構。這本寫給男人與女人共同閱讀的行動指南詳述了普通人如何通過自己的行動改善性別矛盾，鼓勵每個人在生活中消除性別對立的戾氣，增進兩性之間的相互理解，推動性別和解，在自己和他人身上種下改變世界的種子：“我們必須找到辦法，讓男人和女人成為解決方案的一部分，而不僅僅是問題的一分。”

·25.2萬字

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考研單詞一笑而過（第2版）

《考研單詞一笑而過》自出版以來，贏得了數十萬讀者的喜愛，也幫助無數考研的讀者取得了英語考試的優異成績。此次根據需要，作者對該書進行了內容修訂，主要體現在以下幾個方面：1.在上一版本的基礎上添加了800余單詞。2.對上一版本的釋義、及物和不及物、例句、真題等都做了很多的增添、改進，在深度和難度上有所提升。3.本書全新錄制了英音外教朗讀書中全部單詞的版本，可在機工社官網免費下載。4.每個單元后的勵志故事除了保留跟考研有關的那幾篇，其余全部換上了新的內容。本書講解了考研考試要求掌握的所有單詞，且采用了更活潑時尚的講法和配圖、更令人印象深刻的聯想記憶法、更簡單有效的一詞多義串記方式。書中穿插講解有一些感天動地的勵志小故事，并配有作者自拍的大量彩色照片和插圖。相信由新東方校長俞敏洪親筆力薦的這本書，能幫你徹底解決考研單詞的學習困擾！

·48.1萬字

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寫出我心（全3冊）

《寫出我心》系列是世界級寫作名師娜塔莉·戈德堡的經典代表作。作者倡導“用寫作來修行”，將“自由書寫”“用寫作來修行”嵌人全世界書寫者靈魂，重塑幾代人的寫作觀念。作者還開辦了“真正的秘密”寫作營，至今已40余年，學生來自世界各地。無論你是老到的寫作者、新人作家、心理治療師，還是普通人，都可以在書中找到聯結自己、療愈心靈的寫作之法。

·32.6萬字

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學前兒童發展

本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，并輔助以“互聯網+”技術。本書將傳統的“學前兒童發展”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“學前兒童發展概述”“學前兒童的基本問題”“學前兒童身體和動作的發展”“學前兒童的認知發展”“學前兒童的語言的發展”“學前兒童情緒情感的發展”“學前兒童個性的發展”“學前兒童社會性的發展”“學前兒童發展的個體差異”“學前兒童發展的問題”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習完本章，應該做到”“學習本章是，重點內容為”“學習本章時，具體方法為”“章節正文”“本章小結”“本章重點回顧”，并配有相應的真題和模擬試題。本書的內容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內容，了解考試特色。

·24.6萬字

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可口可樂帝國：一部資源掠奪史

可口可樂公司如何通過銷售糖、水和咖啡因的低價混合物，建立起了一個全球性的商業帝國？顯見的答案是宣傳，但背后的真正秘訣是可口可樂公司將成本和風險轉嫁給供應商、加盟商和政府。在公司100多年的歷史中，可口可樂沒有屬于自己的瓶裝廠、水資源以及甘蔗和玉米種植地。公司精簡的運營結構使其能從便宜的市政供水和街邊回收系統中獲取利益。它對原材料的大量需求，對供應商和國會議員產生了極大影響。這就是可口可樂資本主義。它的發展也應歸功于精明的公司領導，如阿薩·坎德勒、羅伯特·伍德拉夫等人。

·22.7萬字

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教師教育學

我國蓬勃發展的教師教育實踐正日益呼喚著與之相適應的科學化、體系化的理論支持。《新視野教師教育叢書·基礎理論系列：教師教育學》是我國第一部教師教育學教材。教材從教師教育的學科立場、國際視野、社會功能、知識基礎、研究方法、課程建設、實踐模式、終身理念、文化特色和政策導向等方面系統介紹和闡釋教師教育的活動規律。

·30萬字

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語言學理論與訓練

《高等學校語言文學教材系列:語言學理論與訓練》除緒論外共分九章，每章又分理論講解和技能訓練兩個部分。理論講解部分分別講授語言的本質，語言的結構要素（語音、語義、詞匯、語法）和記錄符號（文字），語言的使用（語用）和演變，以及語言學的發展簡史。既注重知識的基礎性，又兼顧內容的系統性。每章開頭都有教學提示，正文內容的關鍵術語標注英語對譯，每章之后附有建議閱讀文獻，以方便教與學，適應雙語教學以及讀者進一步學習和研究的需要。

·25.9萬字

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走進新課程

黃岡市教育科學研究院將一線教師在新課程改革中的學習思考、教學與教研的體會匯集起來，加以反思提煉，匯集成本冊《走進新課程》。

·43.9萬字

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古代語言文字學

傳統語言文字，舊時稱為“小學”。“小學”作為一個學科名稱，除了在少數學者當中還被使用外，在社會上已經基本不用了。現在一般的叫法是“傳統語言文字學”或“古代語言文字學”。但它的研究內容一般還是按隋唐時代的分科方法，即包括文字、音韻、訓詁。其中文字學是以研究文字的“形義”為主，如造字規律，用字規律，演變和孳生規律，形音義之間的關系，漢字的起源，漢字文化學等等；音韻學，主要研究各個歷史時期漢語語音的聲、韻、調系統及其發展規律；訓詁學，雖然說起來是以詞義為研究中心，但實際上往往包羅萬象，撇開它經常牽涉到校勘和標點，甚至還涉及到社會的政治、經濟、歷史、民俗、考古、文化典章制度等等不說，在語言內部，它也總是同文字學、音韻學、詞義學、語言學、修辭學等學科密不可分；我們以《方言》為主，講述方言學，以《爾雅》、《廣雅》為主，講述詞匯學；訓詁方法及其實踐。音韻學知識太專門，只作綱要式介紹，重點說明其實用意義。每一部分，一般先說明各子學科的對象、學術源流，再分別闡述其研究內容、研究方法和相關理論,并特別強調各子學科知識的實際動用。

·21.3萬字

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學習的本質

我們是如何學習的？怎樣才能更好地學習？麻省理工學院（MIT）開放學習項目（OpenLearning）的負責人桑賈伊·薩爾馬跨越神經科學、認知科學、發展心理學等多種學科理論，探究了學習的真諦，并啟發了人們對于未來學習和教育方式的思考。標準化教育是無懈可擊的嗎？臨時抱佛腳是好的學習方式嗎？好奇心對學習意味著什么？如何激活惰性知識？遺忘是記憶的失敗嗎？……在這個日新月異的社會中，一場“學習的革命”正在悄然興起。這本研究人類如何學習的科學之書，不僅為學習者提供了行之有效的學習方法，對每位教育者來說也是一份及時而珍貴的禮物。想要突破傳統教育形式的桎梏，教育者只有將學習科學應用于課堂教學實踐，才能促進學習者更加高效地學習，讓學習變得更容易、更人性化。

·20.3萬字

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社會工作導論(第2版)

《社會工作導論(第2版)》主要包括以下四部分內容:一是系統地介紹了社會工作的涵義和功能，并闡明了其發展歷史;二是闡述了社會工作的哲學基礎與價值體系，討論了社會福利制度和社會工作的理論與知識基礎，并對人類行為與社會環境的關系進行了分析:三是介紹了社會工作過程，并從宏觀和微觀兩方面闡明了專業社會工作方法;四是從中國實際出發對社會工作教育及專業成長以及本土社會工作的發展進行了探討。《社會工作導論(第二版)》適用于社會工作、社會學專業的本科教學，同時也可供相關專業師生學習、參考之用。

·27.1萬字

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MEMO2017：《三聯生活周刊》的觀察與態度

2017年，雄安新區的設立、全面二孩的放開和去杠桿的不斷加碼……這些國家的大政方針的出臺和政策的轉向將深刻影響了人們的社會和經濟生活。與此同時，一些突發社會事件也成為新聞熱點，進入公共視野，引發大規模討論。在國際舞臺上，美國重回單邊主義并制定減稅政策，鄰國印度也在大刀闊斧地進行經濟改革，或將對中國造成比較大的影響。AI技術的突飛猛進重燃人類對于未來的想象，同時也帶來對人工智能的而憂慮；考古遺傳學的突破或許能一舉解決中國人從哪來的問題；而與現實生活更加密切的是，手機支付剛提出沒幾年，無現金社會已悄然形成……正如愛因斯坦所說：“我從不擔心未來，它到來的足夠快。”